陕西省石泉县江南高级中学人教版高一语文作文布局谋篇%28共15张%29 市赛获奖

作文的布局谋篇开头------点题定位中间------承上详写结尾------照应深化作文布局即安排作文结构,按顺序组织材料如按照事物的发展顺序写按照总分总结构写按照事物的几个方面写作文谋篇即组织材料结构是文章内容的组合构造，是文章思路的外观一开头好的开头能使文章增色，也能引起阅卷老师的兴趣。要求:文章的开头要干净利落，不罗嗦，切入正题迅速。即使为了取得某种表达效果，在略加修饰后，也必须迅速入题，切忌修饰过长。二过渡即指段与段之间的衔接.过渡的方法：

一种是用段落过渡，一种是用句子过渡，一种是用词语过渡通过小标题或序数词来过渡。三结尾常见的结尾方法：文随意尽自然收束全文；含蓄式结尾；与题首照应式；号召、总结式结尾。作文层次问题一是划分段落不合理，不是一段到底，就是分小段太碎，这两种表现形式都让人摸不清文脉；二是这个段落的内容和那个段落的内容你中有我，我中有你，纠缠不清。分段合理法要求:⑴各段意思要相对完整，⑵各段字数要相对匀称（或全文各段相对匀称，首尾匀称、中间各段匀称）布局形式1.题记法要求:⑴暗合文旨,⑵意味深长,⑶富有文采。例子:如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就一贫如洗了。--题记2.小标题法要求:⑴体现行文脉络，⑵符合逻辑顺序，⑶短语格式一致。3.后记式即在全文的正文之后，补写一些文字，单独成段，作为全文的后记，以说明这次作文的写作目的、经过、感触，或补充交代一些文中涉及的有关内容，帮助读者进一步理解全文。4、序数式即把全文内容细分为几大部分，每部分的内容相对集中、单一，再把各部分按序排列，用数字一、二、三------或字母A、B、C------表示序列的先后，且把数字或字母居中写在每部分的正文之上，使全文的内容、层次一目了然。5、日记式即有意识地选用几篇有代表性的日记来组成全文的主体部分，或以点带面地实录生活中的人情世故，或追踪事件的发展轨迹，或表现人物的丰富情感，从而在考场作文中营造出日常生活般的场景、氛围，让读者产生身临其境之感6综合式即在一篇作文中，综合选用两种或两种以上不同的结构形式来构建全文。如《纪念刘和珍君》议论加抒情7、书信式即运用书信的结构形式，写文章的局部或全文。作者以写信人的身份作文，可以在文中更真切地倾诉个人的情感，更鲜明地表达个人的观点，更自然地交代事情的原委，读者会情不自禁地以收信人的身份阅读全文。这样，作者就可以一下子拉近与读者的心理距离，容易感染读者。线索顺序一是以时空为线索。以时间、空间交错转换作为线索。二是以问题为线索。指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。三是以因果为线索。按事件发展的因果关系安排线索，按作者对人物事件的情感走向或认识发展为线索来组织叙述写人。人称变化第一人称优点是，增加对事情对人物叙述的真实性，亲切自然,能自由地表达思想感情;给读者以真实生动之感。第二人称叙述的好处是，增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者的距离.有呼告效果,可加强感染力;用于物,有拟人化效果。第三人称叙述则