外研版七年级上册 Module 2 My family Unit1 Is this your mum教案

第第页外研版七年级上册Module2MyfamilyUnit1Isthisyourmum教案外研版七年级英语上册Module2MyfamilyUnit1Isthisyourmum教案

一、教材分析

本节课是外研版七年级上册Module2Unit1(第二模块第一单元),本节课是第二模块的重点内容。本节课的活动是围绕着询问他人的家庭和学会介绍自己的家庭展开.从谈论Tony,sfamily开始,介绍了家庭成员的单词,围绕玲玲询问托尼的家庭情况,介绍了人物之间的关系。本节课的语法项目是指示代词this,that,these和those的用法。课文对话中汇集了大量的代词(人称代词的主个形式和形容词性物主代词),通过学习课文和学生和教师的对话中让学生能够在真实的语境中学会询问他人的家庭和学会介绍自己的家庭情况。

二、学情分析

初一的学生大部分来自农村,英语基础较差,同学之间了解不是很深,这一课介绍“家庭”正好可以进一步相互了解。学生对这个话题应该比较感兴趣,让学生有了学习语言的动机。

三、教学目标

1、理解对话中家庭成员的单词(aunt,brother,daughter,family,father,grandfather,grandmother,grandparent,mother,parent,sister,son,uncle,these,they,mum,dad,who,woman,husband,those)

2、懂得this,these,that和those的用法.

3、学会介绍自己的家庭.

四、教学重点和难点

1、教学重点:掌握家庭成员的单词以及this,these,that和those的用法。

2、教学难点:用介词描述人或物的基本方位。

教学过程

1、Revision(复习)

复习“Isthis…”的句型,让学生能用肯定或否定回答。

T:Isthisyourbook

S:No,itisn,t.(方法:教师拿着自己的书问学生)

T:Isthisyourbook

S:Yes,itis.(方法:教师拿着学生的书问学生)

2、导入新课题(方法:拿着一张教师本人的“全家福”进行问答,目的是启发学生的兴趣,让学生积极主动的理解课题)

T:Isthisyourfamily

S:No,itisn,t.

T:Isthisyourmum

S:No,itisn,t.

3、呈现一张教师本人的“全家福”(多媒体展现),教师介绍自己的家人:(用this,these,that,those)

This/Thatismy…(家庭成员的单词)

Thesearemyparents/grandparents.

Theyaremyparents/grandparents.(目的是为学生学习Tony,sfamily更通俗易懂)

4、呈现Tony,sfamily(多媒体展现),教学生用this,these,that和those介绍Tony,sfamily,一边介绍,一边纠正新单词(家庭成员的单词)的读音。

5、Activitiy3

⑴听录音,跟读。

⑵听录音,问答。

T:Isthisyour/Tony,sfamily

S:Yes,itis.

T:What,shissister,sname

S:Linda.(听第一次)

T:AretheseTony,sgrandparents

S:Yes,theyare.

T:Whoaredad,sparentsandmum,sparents

S:Mymum,sparentsareontheleft.

Mydad,sparentsareontheright.(听第二次)

⑶分角色朗读对话。

⑷解释一些词及短语。

family—familieshas(第三人称单数)—haveTony,sfamily…,s(意思是”…的”名词所有格)

parents/grandparents.(一般以复数形式出现)

⑸看图,用本节课的重点句型进行操练。

6、问答(操练指示代词)

T:Isthis/thatTony,smother/father…

S:Yes,itis./No,itisn,t.

T:Arethese/thoseTony,sparents/grandparents.

S:Yes,theyare./No,theyaren,t.

T:Whoistheboy

Whoaretheboysandgirls

S:Thatis….

Thoseare….

教读方位的词语:ontheleft/ontheright(在左边/在右边),nextto(在…旁边),at/infrontof(在…前面),at/inthefrontof(在…前面).

补充词汇:behind(在…后面),near(靠近)。

7、操练方位词(以学生的座位进行问答)(多媒体展现)

T:IsHuangyinextto/ontheleft/ontheright/at/infrontofXuyongtong

S:Yes,he/sheis./No,he/sheisn,t.

8、Practice1(练习)

⑴Choosethecorrectanswer.(Givefourminutsforstudentstofinishthem)

LindaisTony,ssister/cousin.

②LizisTony,smother/aunt.

③PaulisTony,sdad/uncle.

④MikeisTony,scousin/brother.

⑵Checktheanswers.

⑶Readthesentencestogether.

9、Practice2(练习)(Activitiy