人教版小学六年级音乐下册教案册

人教版小学六年级音乐下册教案全册10教学打算学情分析：1、经过上学期的音乐学习，学生的音乐审美力量有所提高，唱歌、视听练耳、音乐赏识、综合训练等相关内容得到了相应的提高。2、学生的音乐赏识、视唱等力量，特别是视唱力量差异较大，有意识加强这方面的教学训练。指导思想：以课程标准和的教学理念为指导优化教学环境，转变教师角色，转变教学评价机制使课堂教学更符合现代课改的精神。教学目标：1、以审美为核心，在音乐教学活动中，使学生的音乐素养和人文素养得到整合进展。2、用欢快、美丽的歌声来表现课本中的歌曲，培育学生的唱歌表演力量，使学生的情感态度、价值观得到提升和科学进展。1、以审美为核心，在音乐教学活动中，使学生的音乐素养和人文素养得到整合进展。2、用欢快、美丽的歌声来表现课本中的歌曲，培育学生的唱歌表演力量，使学生的情感态度、价值观得到提升和科学进展。3、通过音乐赏识教学，使学生生疏了解中外名曲和名家，提高学生的音乐审美力量和理解力量。教学措施：1、转变教师角色和形象，培育型的师生关系，使学生宠爱音乐，宠爱上音乐课。2、通过一系列的音乐活动，如：玩耍竞赛、动手动脑、听听想想等培育学生的音乐素养。3、乐观发挥师生共同资源，使音乐课堂真正布满着生气和活力，并在师生共同协作下完成教学任务。4、发挥网络环境优势以及现代的教学手段为音乐教学效劳。教学进度一览表：1-23-4周：其次单元浪漫的旋律5-67-89-10周：第五单元秀丽的彩霞11-12周：第六单元小小故事会13-1415-1617-18周：期末音乐测评教案教学内容：《毕业歌》《明天的太阳更秀丽》《凤凰展翅》《共同走向将来》教学目标：12、以节奏练习的方式，准确解决歌曲中的几个难点问题。3、通过赏识该乐曲，使学生生疏中国古老的民族乐器——笙。4、通过学唱感受歌曲轻快流畅的旋律和欢愉快泼的心情。教学重难点：以节奏练习的方式，准确解决歌曲中的几个难点问题。教学预备：钢琴，多媒体教学时间安排：二学时第一课时教学内容：听一听《毕业歌》《明天的太阳更秀丽》教学过程：一、组织教学二、课教授：听一听《毕业歌》1、完整倾听歌曲，感受歌曲心情及风格。2、歌曲简介：这首歌曲表现了一群安康活泼的小学生在马上告辞小学升向初中时的欢快情景，作者在这里表达了中国少年儿童朝气蓬勃、乐观向上的爱国热忱和长大以后报效祖国的坚决信念。3、节奏练习。〔复习附点节奏、切分节奏、休止符。〕2/4oxxx│x.x xx│xx x│xxx│x-‖①画出拍线.②分小组熟读节奏.③找出此条节奏在歌曲中的位置.并试着唱一唱旋律。4、读读歌词节奏。5、引导学生复听全曲，感受进展曲风格。6、课后练习〔创编上下行乐句〕1=C2/4s’ f’ m’ r’|d’ l|s lt r’|d’ —||注：也可自行创编，并唱一唱。三、听一听《明天的太阳更秀丽》1、完整倾听全曲，感受歌曲心情。2、复听，说说你对音乐的感受3、课后练习：转变旋律，比较不同。①比较拍号的不同，说说两条旋律有何一样不同点。②引导学生说出只转变拍号和小节数。节奏、音高不变。四、小结，下课。其次课时教学内容：听一听《凤凰展翅》玩一玩《共同走向将来》。教学过程：一、组织教学二、听一听《凤凰展翅》12笙，又称“芦笙”，由笙簧、笙苗和笙斗三局部组成，以笙片震惊发音。是中国古老的民间吹奏乐器，是世界上先存大多数簧片乐器的鼻祖。笙的演奏技巧有各种吐音、打音、花舌音、颤音、滑音等，但是没有笛子那样敏捷。演奏多声部音乐是笙的特点，笙具有管、簧混合的音色，高音动听、透亮；中、低音美丽、饱满，简洁与其他吹奏乐器音响混合一体，是民间吹打乐队中不行缺少的乐器。3、 再听：体会和了解由笙演奏的乐曲的音乐特征和音乐特点。笙的音色：甜蜜、柔润。巴乌的音色：饱满、厚实、美丽。三、玩一玩《共同走向将来》1、初听，回忆C大调音阶。2、视唱歌曲旋律。3、熟读歌词节奏。4、自学歌曲。5、全班齐唱。教学内容：《阿瓦日古丽》《小狗圆舞曲》《花之圆舞曲》教学目标：《阿瓦日古丽》、引导学生准确的把握唱歌风格。、通过学唱《阿瓦日古丽》，了解商调式构造特点。《小狗圆舞曲》、赏识全曲，引导学生开放想象，体会乐曲表现的音乐形象。、让学生初步了解肖邦的音乐。《花之圆舞曲》赏识和了解柴可夫斯基舞剧作品的音乐风格及特点。《溜冰圆舞曲》、在倾听音乐的过程中感受音乐的心情。、引导学生在赏识的过程中了解该乐曲所具有的典型的圆舞曲风格。、学习划分乐段，并用不同德颜色表现出来。、在音乐实践的过程中培育学生的音乐表现力和音乐想象力。课时安排：第一单元教学内容：《阿瓦日古丽》教学过程：播放民风民俗的音乐视频。学生初听《阿瓦日古丽》的音乐，争论听后感。教师范唱，通过节奏练习引导学生体验三拍子的强弱规律。听音乐学唱歌曲。三．完毕其次课时《花之圆舞曲》： 教学过程《小狗圆舞曲》小狗是人们宠爱的宠物，这是一首以狗命名的带有童话颜色的钢琴作品。乐曲表达的内容就是一只格外得意的德国牧羊犬，它常常在阳光下玩耍，并在身体快速转圈的同时追咬自己的尾巴。《花之圆舞曲》 首先应引导学生认真地赏识音乐，听唱主题，介绍舞剧《胡桃夹子》剧情。 依据舞曲所表现的内容及心情，自编自演，充分发挥他们的乐观性，激发他们的艺术潜质。 带着学生随音乐翩翩起舞，表现柴可夫斯基音乐作品中奇特的意境。《溜冰圆舞曲》 倾听音乐并启发学生随着音乐晃动身体，感受乐曲中圆舞曲的风格。 为乐曲划分段落，分段赏识，说说心情是怎样，可以用什么样的动作表现。四．完毕教学内容：《雨天等妈妈》《我们的心愿》《秀丽的心灵》教学目标：《雨天等妈妈》学唱歌曲，引导学生回忆自己是否有类似的体验。指导学生以小组为单位创作并表演《雨天等妈妈》。《我们的心愿》学唱歌曲《我们的心愿》，比照感受前后两个乐段音乐的效果。了解这首歌曲的创作方法，并能尝试运用模进手法进展创编。《秀丽的心灵》接触形式不同的单二部曲式构造，了解艺术与劳动者的关系。通过赏识，提高学生环境保护，宠爱劳动，敬重劳动者的意识。《萤火虫》能自己学唱歌曲，培育学生的自学力量和音乐综合力量。用分组竞赛的方式激发学生学习兴趣。课时安排：二课时第一课时教学内容：《雨天等妈妈》教学过程：导入教学，设计有关在家如何关心父母的问题导入。教师范唱，让学生生疏歌曲旋律。请几位学生分别朗读歌词，并让学生评价，然后全体一起朗读。分男女组演唱歌曲。三．赏识《我们的心愿》引导学生以倾听为主生疏全曲，体验歌曲模进的过程。分段提炼难点节奏。四．完毕其次课时教学内容：《秀丽的心灵》教学过程：一，组织教学二，赏识教学《秀丽的心灵》训练：讲解难点节奏。承受击掌，分声部敲击节奏的方法跟唱旋律。在学生对唱曲节奏有了初步生疏以后通过提问引导的方式讲解和声小调的特点。《萤火虫》课前让学生预备自制的打击乐器。让学生先自学歌曲，在分组用打击乐器配乐。3.三．完毕

学生表演。教学内容：《军营男子汉》《骑兵进展曲》《真是乐死人》教学目标：《军营男子汉》《骑兵进展曲》《真是乐死人》 赏识和了解同时代的军旅歌曲的特点，体会这些歌曲对同一内容的不同表达方式。 通过这些军乐曲，感受军乐曲雄壮威猛的气概，增加学生保家卫国，为祖国奋斗的爱国情感。《爱舰爱岛爱海洋》感受部队歌曲雄壮有力的进展曲风格。课时安排：二课时第一课时教学内容：《军营男子汉》《骑兵进展曲》教学过程：一． 组织教学二． 赏识教学 这3首歌曲创作的年月相隔较远，具有不同的时代气息，表现了不同时代的军人风貌。在课堂教学时可以以时代风貌为主线，到达了解不同时代军旅歌曲的特点的目的，内容还可以扩展至其他军队有关的歌曲或乐曲。整体赏识，增加学生保家为国，为祖国努力奋斗的爱国情感。三． 完毕其次课时教学内容：教学过程：二．玩一玩听歌曲，边听边踏步，感受进展曲的速度。提醒课题，提问：表现部队生活的歌曲，适合用什么乐器演奏？请学生自己创编节奏，为歌曲伴奏。在生疏歌曲后，用有弹性的声音演唱歌曲。三．完毕。教学内容：《彩霞告知我》《夕阳箫鼓》《渔舟唱晚》教学目标：《彩霞告知我》 学唱这首歌曲，引导学生感受歌曲的清爽、秀美的音乐主题以及欢快、跳动的音乐心情。 了解羽调式歌曲的心情特点，把握调式中主音属音的唱名，帮助学生初步了解歌曲构成要素等方面的概念。《夕阳箫鼓》 通过赏识此曲，使学生对我们民族音乐的表现词汇有一个充分的生疏。 立足于此曲，让学生贵我国民族五声调式音阶及表现力有一个充分的生疏。《渔舟唱晚》能够背出乐曲的主要旋律。通过赏识此曲，使学生更加宠爱祖国的大好河山。《飞越彩虹》 感受歌曲美丽动人的旋律，能用亲切的语调、清楚的吐字、饱满的气息延长此歌。为歌曲划分乐段，并用不同的颜色表现出来。拓展课堂学问进展音乐的积存。课时安排：二课时第一课时教学内容：教学过程：播放歌曲录音让学生感受音乐旋律。视唱教学，让学生感受歌曲的音乐形象，引导学生逐步了解羽调性作用。歌曲教学时，运用奥尔夫节奏律动教学法，让学生在律动中感受歌曲的旋律、节奏、调性、曲式构造特点，帮助学生更便捷的把握歌曲的艺术形象。歌曲的合唱教学中，可放慢速度，运用声部间音量比照的教法进行适应性的二声部视唱。三．完毕其次课时教学内容：《夕阳箫鼓》《渔舟唱晚》教学过程：一． 组织教学二． 赏识教学《夕阳箫鼓》 首先让学生描绘钟声、江上渔火的情景，再倾听音乐对这些情景的描绘，将两者进展比照，加深印象和感受。说说乐曲表现的情景。《渔舟唱晚》能够背出乐曲的主要旋律。通过赏识乐曲，使学生更加宠爱祖国的大好河山。《飞越彩虹》 感受歌曲动人的旋律，能用亲切的语调、清楚的吐字、饱满的气息演唱此歌曲。为歌曲划分乐段，并用不同的颜色表现出来。拓展课堂学问。教学内容：《小鸟的舞会》《丑小鸭》《海和辛巴德的船》教学目标：《小鸟的舞会》学唱歌曲，引导学生全身心的感受歌曲幽默、明快的音乐形象。进一步了解羽调式的歌曲心情特点以及调式中主音、属音的作用，帮助学生形成调式构成要素方面的概念。《丑小鸭》学唱歌曲，引导学生体会歌曲中描绘的欢快、逗趣的音乐形象。通过学习歌曲，让学生了解天鹅小时候的体态体貌。通过音乐实践活动，开掘学生的音乐潜能，增加他们对音乐的表现力。《海和辛巴德的船》通过倾听《天方夜谭》第一乐章，是学生感知传奇故事中鲜活的音乐形象，体会独具民族特色的旋律，从而产生联想。在倾听的过程中体会旋律及声音的变化。积存肯定的交响乐学问。《国王的衣》故事歌曲欢愉快泼、诙谐幽默的音乐心情。学生自己创编音乐小品。培育学生的音乐感受力，表现力及制造力。课时安排：二课时第一课时教学内容：《小鸟的舞会》一． 组织教学二． 歌曲教学《小鸟的舞会》听录音范唱。学生承受视唱教学法学习歌曲。引导学生进入二声部合唱练习。娴熟歌曲。从朗读歌词入手，逐步把握歌曲的节奏。在学生学会歌曲后，分角色表演唱。播放丑小鸭成长的图片。德育渗透，鼓励学生用乐观的人生态度面对生活。四．完毕其次课时教学内容：《海和辛巴德的船》教学过程：一． 组织教学二． 赏识教学《海和辛巴德的船》播放有关大海的视频资料，帮助学生深刻理解音乐对大海的描写。倾听全曲，让学生了解作品的创作背景。。三．《国王的衣》1．初听，请学生谈谈歌曲中唱的与我们以前听到的故事也没用不一样的地方。2．组织学生参与音乐小品表演。四．完毕教学内容：《对花》教学目标：《对花》

《我正在城楼观山景》《风吹杨柳条条线》学唱戏曲《对花》，感受黄梅戏音乐的旋律特点。让学生了解民间艺术的形式，培育学生宠爱祖国戏曲文化的兴趣。《我正在城楼观山景》激发学生对京剧的兴趣。通过倾听京剧唱段，了解相关的历史文化背景，增加学生对传统民族文化的生疏，提高学生对京剧的宠爱和民族骄傲感。《风吹杨柳条条线》了解荆州花鼓戏的进展背景即唱腔特点。让学生跟音乐哼唱，体会荆州花鼓戏的独特韵味。《谁说女子享闲适》感受这部戏曲铿锵有力的唱腔，了解豫剧的特点。课时安排：二课时第一课时教学过程：一．组织教学二．学唱歌曲《对花》承受听唱法，让学生先赏识歌曲，在随音乐哼唱。教师启发学生体会黄梅戏的韵味，教唱重难点。学生分组演唱三．完毕其次课时教学内容：《我正在城楼观山景》《风吹杨柳条条线》教学过程：《我正在城楼观山景》给学生讲解《空城计》的故事。在屡次倾听的根底上，请同学们随音乐哼唱。《风吹杨柳条条线》介绍荆州花鼓戏。初步倾听，感受乐曲。再听，让学生说说用了哪些乐器。《谁说女子享闲适》给学生讲解花木兰替父参军的故事。初步倾听，完成书中问题。四．完毕第八单元中国功夫教学内容：《中国功夫》《少林、少林》教学目标：1．通过申奥短片的播放，使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响，它代表华夏子孙自强不息的坚韧精神。2．通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身健体，内练：一身正气”。引导学生有感情地唱歌。3．了解旋律的压缩在音乐中的作用。第一课时教学内容：教学过程：一、课导入播放北京申办2023奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。师：同学们，知道这是什么运开工程吗？这是北京申办2023奥运会的宣传片。为什么短短的几分钟内要用这么大的篇幅来表现武术呢？谁知道中国的武术都分什么门派，有什么招式，有什么武器啊？师：其实武术不但有同学们说的那些，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。师：今日我们就来学习一首描写中华武术的歌曲好吗？二、歌曲授1、教师播放录音，引导学生看黑板上的歌词。师：刚刚在播放录音的时候，教师觉察很多同学都会唱这首歌曲。那么教师提问一个问题：这首歌曲分几段呢？有哪一段与众不同呢？师：哦，第3段不是“唱”歌而是“说”歌，这就是一种的演唱形式——说32、教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿。3、教师带着学生再次朗读歌词。〔速度不同，节奏也不一样。〕师：对，第1段速度较慢，它表现了什么样的心情呢？应当怎么演唱呢？生：表现了英雄吸纳天地之气的气概。应当唱得有气概，要深吸气，气沉丹田。2〔表现英雄舞刀弄枪的