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文档简介
走进文本感受语文形容词的魅力第1页,课件共10页,创作于2023年2月形容词的表达效果第2页,课件共10页,创作于2023年2月读读句子,思考两者的区别:(一)《邓小平爷爷植树》A:一个树坑挖好了,邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。B:一个树坑挖好了,邓爷爷挑选了一棵柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。————描写出柏树苗的特点第3页,课件共10页,创作于2023年2月读读句子,思考两者的区别:(二)《泉水》A:泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水穿过静静的山谷,画眉鸟在尽情地歌唱。B:泉水流过山间的平地,杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水穿过山谷,画眉鸟在歌唱。————————————语言表达的生动形象性第4页,课件共10页,创作于2023年2月读读句子,思考两者的区别:(三)《花钟》A:凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……B:凌晨四点,牵牛花开了;五点左右,艳丽的蔷薇开了;七点,睡莲开了;中午十二点左右,午时花开了;下午三点,万寿菊开了;傍晚六点,烟草花开了;七点左右,月光花开了;晚上八点夜来香开了;九点左右,昙花开了
————————情感强烈而富有美感第5页,课件共10页,创作于2023年2月1.突出的描写出事物的本质和特点,体现语言的准确性。2.使文章表达明白流畅、生动活泼、形象而富于表现力,体现出语言表达的生动形象性,3.增强语言的美感,清楚的表现出文章的感情色彩和基调。形容词的表达效果:第6页,课件共10页,创作于2023年2月课堂小练习(
)的眼睛
(
)的笋芽儿(
)的嗓音
(
)的世界
填一填五颜六色的()自由翱翔的()波涛汹涌的()含苞欲放的()大大第7页,课件共10页,创作于2023年2月课堂小练习(弯弯)的眼睛
(
)的笋芽儿()的嗓音
(
)的世界
填一填五颜六色的()自由翱翔的()波涛汹涌的()含苞欲放的()第8页,课件共10页,创作于2023年2月写作小练笔要求:1.仔细观察下面的图片,运用恰当的形容词进行描写。
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