学校教师培训总结模板5篇

学校教师培训总结模板锦集5篇一、指导思想

艺术教育对于提高学生审美修养、丰富精神世界、进展形象思维、激发创新意识，促进青少年安康成长具有重要的作用。通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增加爱国主义精神；培育感受美、表现美、鉴赏美、制造美的力量，树立正确的审美观念，抵抗不良文化的影响；陶冶情操，进展共性，启迪才智，激发创新意识和制造力量，促进学生全面进展。

二、理念与特色

艺术教育是美育的重要组成局部，通过艺术教育陶冶人的情操、培育高尚的人格、提升人的精神境地；通过艺术教育培育学生的想象力和制造力。我校艺术教育实行“三结合”的指导原则，一是普及与提高相结合，二是课内与课外相结合，三是艺术教育与各学科教育相结合

1、坚持以全校艺术类选修课程建立为根底，加强艺术普及与提高相结合的方式；

2、坚持“提倡高雅艺术，弘扬民族文化，反映时代精神，引领校园文化”的文化艺术观念；

3、坚持以面对全体学生，提高全面素养的教育目标为导向。通过艺术教育，培育有创新力量的优秀人才。

三、工作回忆

1、加强学习，更新教师观念

为了更新教师的观念，提高教师的熟悉，我们在教师中，进展素养教育理论和艺术教育理论的学习。通过组织教师学习，在教师中宣传艺术教学的重要意义，使教师仔细领悟了素养教育有关文件的精神，提高教师对艺术教学重要性的熟悉。

2、加大经费投入，改善艺术教育的办学条件

改善艺术教育的办学条件是开展艺术教育不行无视的一个方面。购置软垫、表演服。并配置律动教室，办公室，保管室，这样一来，整个校园的布置，营造

了一个良好的、浓郁的艺术教育气氛。为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美，学校充分利用每一种形式，每一个空间，营造出优雅的校园艺术气氛，使孩子们在校园这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、制造美。

3、营造校园艺术气氛，建立网络艺术环境

我校一贯重视校园文化建立，专心营造学校的艺术气氛。楼道中出名人书法、

格言、警句；校内耸立着象征盼望的雕塑。这些具有我校特色的人文艺术景观，使师生受到了美的熏陶和艺术的感染。此外，我校还在校园内设置了六块艺术宣传栏，集中展现我校丰富多彩的艺术活动。将“名人名言”、“古典油画”、“中国绘画”、“现代油画”、“学生艺术作品”等分主题的进展楼内装饰，全方位营造一个富有艺术气息和审美层次的校园气氛，使学生开阔艺术视野，受到了良好的艺术熏陶。

4、增设艺术选修课

新课程改革后，我校在第八节选修课当中，新增了多门艺术类选修课，包

括素描、书法、合唱、歌词观赏等，进一步表达了艺术课程开设的多样性、选择性的特点。使学生在普遍到达艺术课程根本要求的前提下，实现对艺术课程各个学习领域的自主选择。

5、保持传统、突显特色，组织全校艺术节

学校积极鼓舞学生艺术实践，高度重视全校范围内的大型艺术活动，形成

了自己的特色工程“艺术节”，每两年举办一届，历时一周，竞赛与展现内容相结合，涵盖了唱歌、舞蹈、戏剧、相声、小品、书法、绘画、摄影等多种艺术门类，学生参加率到达80%以上，成为我校规模最大、涉及人数最多、影响最广泛的艺术活动。

6、重视协作关系，加强校园文化的宣传力度

学校团委是青年工作的主阵地，艺术组严密联系这层关系，充分发挥团员

青年先锋榜样的作用。结合素养教育，开展各种文体活动。进行了“善待校园生活废品，养成良好的学习生活习惯”为主题的校园废品创意制作大赛和之作品展现活动。本次大赛不仅让参赛选手从中体会到“变废为宝”的可行性，也增加了全体师生的环保意识。

7、重视艺术特长生的培育

学校在普及艺术教育的同时，也特别重视艺术特长生的培育。从预备队员的

物色，到招生考试，从专业训练，到文化课学习，学校都做统筹安排，全面促进文艺特长生的安康成长。学校组建有篮球队、民乐团等。在对艺术特长生的培育中，学校始终坚持“做人第一，学艺其次”，文化课学习不行偏废的原则。针对艺术特长生性格活泼、精力充足、情感丰富、共性较强、专业突出、学业一般的特点，始终把思想教育放在第一位，着重抓好学生的抱负教育、集体主义教育、纪律作风教育，引导他们正确处理好做人与学艺，进展特长与学习文化课的关系，帮忙他们解决学习上的困难。

8、参与各类竞赛促进艺术教育

依据学生年龄特点、学科特点，以年段为单位开展各项竞赛。一至八年级学

生进行各种竞赛活动：数学口算竞赛、讲故事竞赛、学生画展、手抄报竞赛等等。通过各项活动，培育学生动手力量和创新精神，让一大批学有所长的特色学生涌现出来，全面推动素养教育不断深化。丰富多彩的校园生活提高了学生的各方面力量，本学期，在区级以上的`各项竞赛中，学生佳绩频传。

9、绿色网吧，安康成长

学校的“绿色网吧”自开通以来，在净化社会文化环境、提高学生的信息技

术素养等方面发挥了重要作用。两间电脑室由三个电脑教师轮番值班，内安装几十种安康嬉戏，同时在主机上安装软件，掌握学生上到不良网站，从而保证“绿色网吧”的纯净性。“绿色网吧”在每天第四节、周六全天免费向

学校教师培训总结篇2

一学年来,我校的文艺工作坚持高起点、高标准、严要求，以提高学生整体素养为目标，狠抓教师队伍建立，细心组织开展了一系列校园文化活动。在学校合唱队、民乐队、鼓号队等文艺社团建立方面，我们充分发挥好音乐学科和音乐教师的艺术教育功能，切实加强了对中小学生的艺术教育，使中小学生的文艺水平有了新的提高

1、抓制度建立

我们建立了由孙开祥校长任组长，卢文丽、刘嘉旭、黄丽霞、白长利、方春兰、陈金俊、王丽、丁洁等同志为成员的领导小组，定期制定进展规划及相应活动规划，并要求音美各科制定学科教学规划，定期催促指导，促进了学校文艺工作水平的不断提高。

2、抓文艺社团建立

开学初我们仔细抓好学校鼓号队队伍的调整组建工作。新建鼓号队成员由新七年级学生组成，按中等军乐队规模，人数定为８２人。训练工作由德育处组织安排，四位音乐教师协同合作，确保训练时间、人员、活动内容、活动效果，保证了在县、学校秋季田径运动会之前到达了预期效果，并预备参与新一中庆典活动。

３、围绕节日开展活动，我们以班为单位组织了“三八”、“十一”、等节日庆祝活动，细心组织了一年一度的迎新年大合唱竞赛，活动中以音乐课为训练阵地，使更多的学生参加，同时调动了教师的积极性，取得了较好的教育效果。

4、强化了民乐队、鼓号队的训练。

学校民乐队在原有根底上重点是抓好稳固提高，保证了这一文艺社团能在学校艺术节文艺汇演等展现活动中表现出较好的水平。学校合唱队以七年级学生为主，特殊注意选好队员，强化演唱技能训练，所排练的民乐组曲《梁祝》、《瑶族舞曲》深受同学们宠爱，并在静海县“双嬴”之歌文艺演出中获好评。

5、加强了美术训练，使中小学生的书画水平又有新的提高。本学年的书法美术教育，白长利主任、李宝智教师做好了专项安排，进一步加强了课外辅导，提高了美术新人技巧，在县以上美术展现活动中实现了新的突破，在水平上也消失的新的提高。学校举办了中小学生书法、绘画展评活动，促进了我校学生美术水平新的提高。

6、加强校园文化建立，对学生进展艺术熏陶

首先注意培育了一批文艺骨干，组织了形式丰富多样的文艺活动，开展了能为广阔学生参与的演讲竞赛、卡拉OK竞赛等文化活动，并坚持大课间播放优秀歌曲，培育学生观赏美、制造美的力量。我们注意发挥校园“美”的作用，让校园的每一面墙壁都给人以美的感染，在学校内设有艺术橱窗，张贴学生书法、绘画作品，营造了

浓郁的校园文化气氛，使一大批文艺人才能展现出各自的才华，推动了学校文艺工作再上新水平。

艺术教育在我校的开展，活泼了学生文化生活，丰富了学生的艺术学问，更重要的是促使了学生心理共性，特长的安康进展，在今后的艺术教育工作中，我们将进一步加大文艺特长生的培育力度，增加艺术教育工做好校园文化工作的责任感，以更大的热忱投入更新的探究，向更高层次更高艺术教育水平的方向迈进。

学校教师培训总结篇3

20xx年xx月xx日至xx月xx日，我参与了xx市新任教师岗位培训。通过三天的培训，让我再次诠释了教师这个职业的内涵。这次新教师培训的内容特别的丰富，包括教师怎样规划自己的职业生涯、如何标准教学中的五个环节、教师如何树立好职业观、教师的专业标准与专业进展、教师在教育治理中的心理学才智等诸多方面的系统学习。通过专家们的培训我受益匪浅，现将自己的心得体会总结如下：

我认为作为一名新教师首先要做到言传身教。要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进展常常性的心灵沟通，向学生放开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

其次要做到博学多才。一名抱负的教师的学问构造应包括三个方面：广泛深厚的文化科学根底学问，扎实系统精深的专业学科学问，全面精确的教育科学学问和心理科学学问。这就要求教师不但对所教课程有精深的熟悉，还要有广博的学问。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关学问。为了走在时代的前列，不做学问的落伍者，所谓“才”，就是要对专业学问不仅知其然，而且知其所以然。这就要求教师具备“学会学习、擅长学习”的力量，不断吸取学问，扩大学识，做一个有渊博学问的教师，擅长更新学问构造，树立并实践终身学习的理念，以适应时代的进展要求。

最终要做到学无止境，坚决终生学习的理念。教师的人格魅力来源于渊博的学识和教书育人的力量，教师的风范靠教会学生来表达。俗话说“欲给学生一碗水，自己必需有一桶水”，并且这一桶水必需是活水，是布满生气、富有活力、长流不竭的活水。只有这样才能将学生学问和才智的“池塘”挖深挖宽。只有学问渊博、教艺超群的教师才具有吸引力，才更能显示出人格魅力来。教师在教学过程中具有了坚实的根底学问，精深的专业学问和较高的学术造诣，才能使学生产生一种信任感，从而转化为一种很强的人格力气去鞭策和鼓励学生。

高XX教师曾在培训中说过这样一句话：作为一名新教师要学会“早走一步、多走一步、再走一步。”是的，要想成为一名合格的教师只有具备了这样坚实的步伐，才能在学生中乃至社会上成为一个具有影响力和富有人格魅力的教师。

学校教师培训总结篇4

一、通过这次研修，我首先是更新了观念。

对教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去”与“现在”始终是在努力转变，努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动积极参加科研课题的讨论。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。

一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力量布满制造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的。

教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。”

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。我们还更需要一份长久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求。

四、教师必需具备创新观念与创新思想。

教育的本质是培育人的社会属性，教育的价值在于促进人的进展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的根本内涵包括：转变以教师为中心、以传授学问为主要目的的传统教育观，形成以培育学生力量为主要教学目标的新教育观；转变严守纪律死气沉沉的课堂气氛，营造主动探究、生动活泼的课堂气氛；鼓舞创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生制造性解决问题的欲望；敬重学生共性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、积极的态度对待学生；注意实践，打破封闭式教学。

传统教育中之所以消失高分低能的现象，就是教师思想上重学问轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其奇怪心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。

五、教师必需具备较高的业务素养。

要实施创新教育理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养：

（1）有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。

（2）有较高的治理艺术。治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。

（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。

六、教师要有敬业精神。

能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境地。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，到达超我的境地。如果不抓住教师敬业精神的培育，素养教育就可能是空中楼阁，只有培育出良好的教师敬业精神才能把素养教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个根底，教师的教育观、质量关、人生观等就比拟简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教育的前列，成为合格教师。

七、力求胜利教育。

胜利教育认为，教育面对的是人，培育的是社会需要的人。每一个学生都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的根底上获得胜利，取得进展。胜利教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的胜利，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额为其成为社会的胜利者做好根底素养的预备。

胜利教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应当为社会培育胜利者，使每一个学生在各个方面都能得到主动进展。胜利教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培育目标，强调为学生修身进展的长远需要效劳。改革教育方法的意义在于：转变传统的外压式的强制教育，通过教师制造胜利时机，学生主动参加的活动方式，使学生产生胜利体验，转变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动进展共性。

学校教师培训总结篇5

20xx年其次学期开学，在人力资源部的组织下，校区和各部门对全体教职工进展了系统培训，现将培训工作总结概况介绍如下：

一、培训内容

1、8月x日上午看光碟《把自己鼓励成超人》（陈安之），随后李校长部署xx年下半年工作要点并对上半年工作