小学的教学计划模板

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小学教学计划指导思想：本教学计划的指导思想是深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面贯彻党的教育方针和执行上级教育部门的教学指导意见，更加深入地推进学校教育教学改革，提升有效教学水平，全面提高教学质量。中心工作：本教学计划的中心工作是深化教学管理，切实提高教学质量；加快教师队伍建设，全面提高全校教师业务水平；认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法；以学科教学为依托，积极创建办学特色。具体措施：1.备课本学期，五六年级语文、数学学科采用电子备课的形式，其它年级及学科仍采用手写备课的形式。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备——同伴审核——个人修订的“三级备课制”。教师先进行个人备课后，在组内集体讨论，形成相对统一的教学设计方案。备课时要贯彻“减负增效”的教学理念，确保教学目标简明、实用，面向全体学生，舍弃影响教学效率的繁杂目标。在备课中，要加强预习指导，让学生学会预习，并且教给学生预习的方法。课后要及时进行教学反思，反思要切实有效。2.上课提高课堂教学效益，将继续坚定不移地推进“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的机会、有效地参与教学活动。注意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻教师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。学校将采取“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位教师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。为了提高教学质量，各科教师应该坚定“洗课”理念，以优效教学和高效课堂为目标，全面考虑教什么和不教什么，勇于取舍，追求简洁有效的课堂教学，努力打造品位、品质和品牌的课堂。教师的讲授应该明确方向，纠正错误，传授方法，启发发现。课堂提问应该照顾到不同层次的学生，让每个学生都有机会发言。教师应该学会自我解放，鼓励学生多动，学生动口、动笔、动手的时间不少于15分钟。对于课堂上的偶发事件，应该妥善处理，学生违纪尽量在课后处理。对于违纪学生的批评不应超过20秒钟，并注意方式方法，避免矛盾激化。在每节课授课内容围绕重点进行回顾总结和提升，并当堂进行巩固性训练，时间不少于10分钟。作业批改应严格按照学校下发的各科作业设置批改要求进行。教师还应根据学生实际情况设计弹性作业，包括基础性作业（必做）和自主性作业（有能力的学生选做），学生作业负担应符合规定要求，内容应适当。作业应该做到“四精”：精心选题，精致训练，精细批改和精彩讲评。作业应该当天批改、当天反馈、当天辅导（作文除外）。课外辅导是全面提高教学质量的催化剂，必要的课外辅导有助于教学质量的提高。本学期，我们将继续推行课外辅导制度，并使其更加有效和高效。各科都应积极开展富有特色的课外辅导活动，培养本学科的专长学生，让我校各科教学全面开花。为了形成我校名教师梯队，我们要加大教师培养力度。我们将继续开展“课堂教学大比拼”、“我最满意的一节课”、“上好每一节家常课”等活动，继续扎实推进“推门听课”、“随机听课”制度，通过各种活动不断提升教师的教学业务水平，精心打造满意课堂和高效课堂。青年教师的快速成长是学校可持续发展的保证，我们要充分发挥现有骨干教师和名师的传、帮、带作用，促使青年教师快速成长。同时，我们要加强骨干教师的培养力度，让骨干教师积极参与各种教研活动，在活动中大胆实践，展示自己的才华，形成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。我们要争取我校青年教师在各级教学大比武活动中脱颖而出，成为市县级学科骨干。本学年的小学教育教学工作的根本任务是提高育人质量，认真贯彻落实学校工作计划，全面提高教育教学质量。具体工作目标包括加大对课程处、年级日常管理的监控力度，创新教学管理方法，让名师工作室、教研组教研和备课组备课实实在在，周周有活动，效果体现在教师教的轻松，学生学得愉快，教学成绩翘楚。同时，小学教学质量要稳居全乡第一名，县教学质量检测优势年级优势学科居全县前3名，其他学科居全县前5名，各年级在去年成绩大丰收的基础上再攀新高峰。为了实现这些目标，需要采取一系列工作措施。首先，制度先行，明确方向。根据学校的各类规章制度，建立健全学部的各类制度，确保教育教学工作的有序开展。其次，明确岗位职责，规范教学行为。每位教师进一步明确工作职责，严格规范从教行为，做家长信任的教师。学期初学部与每位教师签订岗位目标责任书，教师节、元旦依据目标兑现奖惩。最后，所有教师团结互助，合作共赢，同年级教师心向一处想，劲向一处使，集思广益，为实现共同的整体目标而奋斗。本学期的工作重点包括教学质量县域内翘楚、海量阅读开展扎实、七彩和美卡发放及时、名师工作室辐射力强和“四项制度”真落实。要抓实教学常规，全面提高教育教学质量。1.为了提高教学质量，我们将开展达标教学，并组织小组合作学习，营造比学赶帮超的学习氛围。同时，我们实施问题教学和问题辅导，摸清制约本学科质量提高的教学问题、知识问题和学生问题，并在教学中、课下练习中、课下辅导中去解决这些问题。2.我们将对课堂教学实施三维监控，抓实教学过程中各个基本环节的管理。我们将采取跟踪检查制度，对教师的备课、上课、作业布置和批改、学困生一对一帮扶等工作进行督促和改进，以促进课堂教学质量的整体提高。3.我们将制定具体、实用、针对性强的各类工作计划，充分发挥计划引领的功能。同年级同学科教师集体研讨计划的制定，教导处、备课组长负责督促计划的推进及落实，期末按计划总结评价工作。4.我们将抓好学生预习，实施教学案一体化。发挥团队力量，实施集体备课。具体流程为：布置任务、确定主备、深钻教材、初设学案、集中研讨、达成共识、设计详案、实施教学、相互听课、反思总结。5.我们将打造高效课堂，向40分钟要质量。开展小组合作学习，因材施教，关注每一位学生，遵循三个100%（即100%的时间充分利用、100%的学生全员参与、100%的活动充满兴趣），让学生亲身经历探究的过程，提高学生的思维能力，促进全体学生都能乐学、会学、学会。6.我们将深入研究学生的学习能力，开展学法指导和训练。教会学生学习，让每个学生都能达到主动的观察、缜密的思考、自动化的阅读，切实提高学生的学习兴趣。7.我们将从最后一名学生抓起，教好每一个学生。开展“兵”教“兵”结对帮扶。实行“三清”即“堂堂清、日日清、周周清”，“四包”即包巩固率、合格率、毕业率、优秀率的“四率”达标。实施特别关爱、个个转变，把基础差的学生排座位时与优秀学生同桌，尽量排在靠前的位置。课上老师提问、板演、释疑点拨、课后谈心的对象主要是后进生。8.我们将规范教学行为。各年级教导处将加强巡课，对迟到、早退、误课教师严格考评，对因此造成教学责任事故的依照《学校责任事故处理办法》进行严肃处理。9.我们将加强作业管理。优化作业设计，减少机械性、重复性作业。布置实践性、探究性作业，让学生做有思维价值的作业。作业有布置有检查，有检查有反馈，学生错题的改正率为100%。2、加强学生的礼仪教育，教育学生尊重师长、团结友爱、文明礼貌。组织学生参加社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公益意识。3、加强校园文化建设，营造良好的校园文化氛围。组织各类文艺比赛和活动，让学生在欣赏、创作、表演中感受文化的魅力，增强文化自信心。4、加强安全教育，做好各类安全预案和演练。加强学生的自我保护意识和技能培养，确保校园安全稳定。5、加强家校合作，建立良好的家校沟通机制。定期组织家长会议和家访活动，了解学生在家庭中的情况，及时发现和解决问题，共同关注学生的成长和发展。按照《先进班级评比细则》和《班主任评价方案》，本学期我们将对班级进行一天一检查、一周一小结、一月一评比的工作。同时，我们还将加强“五个好习惯”的养成教育，培养学生不乱跑、不乱扔垃圾、不买零食、不大声喧哗、爱护公共设施等好习惯。只有这样，才能促进教学质量的提高。我们要抓住县“四项制度”全力推进的东风，根据学校具体分工，在各个时间点上逐项验收、整改和反馈信息，对每个人进行评价。同时，我们也要把四项制度作为促进家校联系的桥梁，取信于民，服务于社会。总之，2018年是充满机遇与挑战的一年，是学校实现新跨越的开局之年。小学在学校的正确领导下，在各个部门的配合下，在全体教师一如既往的尽心工作下，开创新局面，力争新突破。今年我们要坚持以科学发展观为指导，认真贯彻各级素质教育会议精神和市教体局20XX年工作意见精神，根据市教研室和镇教育办今年教学工作重点，更新教育思想与观念，大力实施素质教育，认真探索和转变教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，努力创办让人民满意的教育。首先，我们要认真做好期末学业检测质量分析，寻找问题，明确今后努力方向。学校领导要分好工，对薄弱学科加强跟踪督查工作，多听薄弱学科任课教师的随堂课，多了解他们备课情况，帮助他们找差距，求进步，真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调节作用，为今后教学提供后续服务。其次，我们要抓好教学管理，进一步规范办学行为。具体来说，要认真落实省素质教育工作会议精神和《小学教学工作常规》，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。学校将进一步完善教学常规检查制度和考核评价制度，学习企业管理经验，建立日清日结或日清周结制度，抓好各项教学常规的落实，全力实施精细化管理。除了对教师的教学常规管理和落实，学校还将重视学生学习的常规问题，持之以恒，点滴做起，狠抓学生的学习常规，并将落实学习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程中。学校认识到教学质量是办学的根本和学校发展的生命线，因此要采取有力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量，确保在市教体局举行的“学生学科质量分析数据采集”中取得优异成绩。学校要切实落实镇教育办备课改革方案，减少教师的无效、低效劳动，确保备课的实效性、针对性。学校和教师要增强责任意识，坚决做到不备课不上课堂，并加大检查力度。学校还将进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作，制定切实可行的辅优转困工作计划，从培养学生兴趣入手，让学生想学、会学、乐学，促进学生整体发展。同时，认真组织好兴趣小组，定目标、定时间、定地点、定内容。学校将抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，确保学生每天1小时的体育锻炼时间，组织参与好灵山镇春季运动会，举办好2018年艺术节和体育节。同时，努力培养学生多样的艺术素质，积极做好市教研室对学生能力培养情况的质量考察。最后，学校将重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水平。1、为了积极开展课题研究，我们需要结合实际情况，以高效课堂和有效策略为中心，总结经验并解决问题，确立课题并制定实施方案，进行实际的研究。在语文方面，我们将继续开展阅读自主探究的课题研究；在数学方面，我们将着重培养学生的口算和动手能力；在英语教学方面，我们将注重培养学生的兴趣和情境教学等有效策略。我们将进一步理清研究思路，明确研究方向和重点，力争实现突破，形成模式，并邀请市教研室领导对课题进行指导。2、为了提高教师实施新课程标准的能力和水平，我们将切实加强教师培训和校本教研。学校将继续支持教师积极参加上级组织的培训和本镇的学科教研活动，并加强集体备课，不断改进实践，总结反思，提高交流。我们将大力提倡课后反思，促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。学校将进一步完善校本教研制度，扎实开展校本教研活动，为教师提供多样的学习和观摩机会，特别是在同伴互助和自我反思方面，根据学校实际情况加强工作，促进教师专业化水平的不断提高。开展校本研究，要从小处入手，解决教学过程中遇到的实际问题和共性问题，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。3、为了开展学生的读书活动，我们将充分发挥图书角的作用，通过多种渠道为学生提供阅读图书，并制定读书活动实施方案。学校将举行学生征文、演讲等比赛活动，推动读书活动的扎实有效开展。4、为了加强和院东的联谊活动，我们将制定校际间的联谊活动计划，并在活动前上报教育办。5、为了丰富学生的课外活动，我们将举行学生作文比赛、双语讲故事比赛、书法比赛等活动。二月份：1、制定学校教学计划，并上报镇教育办。2、举行质量分析会。三月份：1、组织教师参加集体备课。2、四、五、六年级学生参加月底质量抽测。3、推门听课。4、学校进行优质课初评。5、上报课题实验报表。6、学校领导听薄弱学科教师课。四月份：1、组织教师参加集体备课。2、期中检测。3、推门听课，常规检查。4、四、五、六年级学生参加月底质量抽测。5、组织教师进行优质课比赛。6、开展校际间联谊活动。7、参加挖菜式作文课题研讨会。8、新教师汇报课。五月份：1、参加集体备课。2、开展自主探究阅读研讨会。3、举行实验教学比赛。六月份：1、迎接市质量抽测。2、开展英语有效策略研究。3、组织学生参加双语讲故事比赛。4、期末常规检查。5、做好期末复习。七月份：1、复习。2、期末检测。一、指导思想本学校以“三个代表”重要思想为指导，贯彻科学发展观，以“新课程改革”为契机，以课堂教学改革为动力，加强信息化建设，优化教学与管理过程，促进教师专业化成长，不断提高学校教育教学质量。二、工作目标本学校以新课程为载体，以促进每个学生的发展和教师的专业成长为宗旨，改进和完善教学研究制度和工作方式，形成教学、研究、师训一体化的教研工作新机制，提升学校的教学质量与办学品位。三、主要工作（一）以课堂教学为主线，全面提高教学质量。本学期，我们将继续加强各学科、各学段教学策略的研究，体现课程功能观，在备课、上课、评课、反思各环节中的整合，使学生得到全面和谐的发展。加强课堂教学监管力度，积极开展课堂常规抽查制度，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式。全学期学校进行二至三次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解每位教师的课堂教学情况。开展全员性听课评课活动，加强个性化学科教学模式的研究，推动教师教学方式和学生学习方式的转变。引导学生养成良好的学习习惯，提高学生自主学习能力和信心。（二）以校本教研为重点，不断提升教学研究水平。本学期，校本教研活动注重教师讲课、评课及组织教研活动的能力，培养学生语言表达能力、朗读能力。加强教研组的管理力度，充分发挥教研组的作用，积极开展集体备课，同年级组备课，确定集体备课的时间，充分发挥集体智慧，取长补短。通过相互交流、相互切磋，强化对教材、教法的探讨，切实提高全体教师的科研意识和教学水平。（三）以教师培训为纽带，开展丰富多彩的教学活动。本学年，我们将加强和完善少先队建设，培养队干能力。为此，我们将继续完善少先队自我管理模式，成立队员的自我检查小队。通过加强自治，自主的训练，提高队员的能力，加强队干的监督管理，使学校纪律严明，排队有序，早午书声琅琅，安全事故无发生。同时，我们还将通过读书活动，如读一本好书，讲一个书中的故事，编一份手抄报，做一件好事等，丰富学生知识，活跃学生身心，陶冶学生品格。我们还将加强安全教育，建立健全学生安全教育制度，落实好安全教育工作责任制，定期和不定期地对学校各班安全状况进行检查，推行校方责任险工作，采取合法手段，不断增强学生和学生家长的保险意识，防患于未然。着重抓好交通、防火、游泳等方面的安全教育和安全措施的落实，坚持全面抓安全，全员抓安全，全过程落实安全措施。我们还将积极开辟第二课堂活动，指导学生开展有益身心的文娱、体育、游戏、书法、歌咏、绘画、看优秀影片、读书、读报、到郊外游玩活动。同时，我们将继续开展好评先、评优竞赛活动，以班级为单位，每周量化评分，评出各级的先进班，颁发流动红旗。期末进行师生的各类评优活动，并给予奖励。在教学管理方面，我们将围绕《中小学校管理规范》，精致学校管理，提升办学水平。为此，我们将抓好校本教研制度的学习，根据小学教学工作基本要求，结合学校实际，制定校本教研制度。开学初，组织教师认真学习校本教研制度，结合学科教学特点，提出统一要求，教师在实际工作中自觉执行。同时，我们还将抓好校本教研制度的落实，抓好集体备课基础环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学管理实效。加强教学常规管理，认真执行教学管理制度，全面了解教师教学工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题。同时，我们将严格控制学生作业量，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。另外，我们还将重视后进生的转化工作，根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，教好每个学生。重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，发掘和弘扬工作中已有的成功经验，使他们在原先的基础上有明显的提高。2、强化教师教学能力的培养。加强教师的培训和交流，提高教师的教学水平和能力，为学生提供更好的教育服务。3、注重学科研究和教学改革。加强各学科的研究和教学改革，探索新的教学模式和方法，提高教学效果和质量。二、注重学生综合素质的培养1、加强学生综合素质教育。注重学生的道德教育、体育教育、艺术教育等方面的培养，提高学生的综合素质和能力。2、重视学生自主学习和创新能力的培养。通过课外活动和科技创新等方式，培养学生的自主学习和创新能力，为将来的发展打下坚实的基础。三、加强校园管理和安全工作1、做好校园环境建设。重视校园文化建设和班级文化建设，加强校舍设施设备安全和师生人身安全等方面的管理和防范措施。2、推进校务公开和财务管理。加强校务管理的民主化、法制化程度，推进教育决策的科学化、民主化和规范化，严格执行一费制收费标准，实行收费公示制，规范收费，接受社会监督。通过以上的教学计划，我们将全面提高教学质量，注重学生综合素质的培养，加强校园管理和安全工作，推进校务公开和财务管理，为学生的成长和发展提供更好的保障和支持。2、语文学科的指导和培养应重视学生阅读、朗读、习作和写字这四个方面。阅读应注重学生的个性培养，尊重学生的阅读体验，激发学生对课内及课外阅读的兴趣，完成新课程标准规定的课外阅读量。朗读的培养不仅要保证时间，还要指导方法，让学生在朗读中感悟、体验，为习作打下基础。作文的指导要注重方法，重视训练，让学生多练多写。本学期，中高年级要在完成教材规定的课外阅读的基础上，要求学生写读书笔记。二年级学生开始写一句话或一段话。对学生的作业都要认真批阅，优秀的文章及时投稿，每班每月至少一篇。写字教学要作为语文教学的重要组成部分，指导学生写字一要规范，二要整洁。3、数学学科的培养应注重学生的计算能力和主动发现问题、探究问题的能力。通过学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识，以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。这基本体现了新课标的数学教学理念，即人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学及不同的人在数学上得到不同的发展。4、英语教学要加强研究。任课教师要善于学习、研究。本学期注重学生口语表达、课文背诵、单词书写等方面的训练，作业也要注意绿色评语，加强学生学习兴趣的培养。二、加强学习，端正思想，抓教师队伍建设。1、成立信息技术小组，建立校园素材库，为教师提供必要的素材资源。并推广教师利用现代化教学手段，以提高课堂教学效率，促进教师自身业务技能的发展。2、学习有关教育教学理论，提高理论水平。利用每双周的业务学习时间为主，采用集中学习与分散学习相结合，确保学习时间、内容、组织形式和学习效果，及时了解教改动态、信息，开阔视野。建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。3、开展“出精品课”的教研活动，进一步转变教育教学观念，拓展师生交往空间，通过师生互动、合作学习、自主探究等多种教学形式，提高课堂教学的实效性，不断提高课堂教学质量，并以此为载体抓好教