交通安全教案中班14篇(模板)

第页共页最新交通平安教案中班14篇(模板)交通平安教案中班篇一《平安过马路》。1、让幼儿理解一些根本的交通平安知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的'语言表达才能。1、图片红绿灯、斑马线。2、儿歌《交通灯》。1、手指游戏，稳定幼儿情绪。“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”2、谈话，引入主题。“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)3、出示图片，进步幼儿兴趣。“我们中x班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)4、引导幼儿认识红绿灯“中x班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”5、引导幼儿讨论“我们中x班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?”(幼儿讨论)6、讲解怎样平安过马路“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”“红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿x遍)7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样)“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今天中x班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，引起幼儿兴趣，读第三遍。)10、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等。)11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，教学完毕。交通平安教案中班篇二城市交通的不断开展促使我们加强交通平安教育，让幼儿理解一些危险因素，知道遵守交通规那么的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经历与认知开展程度，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。1、理解一些根本的交通平安知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的平安。3、不走斑马线会肇成事故的危险性。4、引导幼儿根据已有的.经历，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；5、增强平安意识，抑制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。形象地感知交通常识――过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。日常生活中，较自觉地遵守交通规那么。红绿灯图片、画有十字路口〔有斑马线〕的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？〔幼儿答复，主要原因是不遵守交通规那么〕引出主题。2、老师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，假如没有红绿灯的地方怎么过马路。假如没有红绿灯，行人怎么过马路？〔学生表演〕总结要做到：一站二看三通过。5、老师小结小朋友过马路时要注意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违背罚停玩游戏一次。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经历与认知开展程度，将目的定位为：理解行人在马路上应该遵守的一些交通规那么，培养初步的平安意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿理解交通知识。正所谓理论出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以增强幼儿的平安意识、自我保护意识和才能。交通平安教案中班篇三初步认识最根本的交通标志和交通设施，理解与自我生活有关的交通平安常识。培养自立、自卫的平安保护意识。遵守交通规那么。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活理论本领。1、确立自立、自卫的平安保护意识。2、能认识有关的交通标志、交通设施。3、人行道与人行横道的区别。老师：1、红黄绿号牌一套。2、教学课件。3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。4、学习星〔红色〕平安星〔黄色〕。一、创设情景，活力。师：老师今日为小朋友带来了一段录像，小朋友们想不想看？想看的话就请仔细看和听，认真想，等一下你都看到或听到了什么？1、看录像《女孩》。2、师：小朋友们，看完刚刚的录像，你明白这个小女孩是用什么走路的吗？师：这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？师：是什么造成她今日的样貌呢？3、师：是呀，车祸就是杀手。在我们的生活中汽车给我们的交通带来方便的同时，也造成了道路拥挤，影响着人们的人身平安。小红燕撕心裂肺的呼唤时时警醒我们：生活中假如不重视交通平安，就会遇到意想不到的危险，造成终生的遗憾，失却完美的将来。你们的爸爸妈妈每一天把你们送到学校，除了期望你们学到更多的知识，更盼望你们每一天都能平平安安回家。今日我们就来学习新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规那么。齐读课题过渡：平安回家首先要学会走路。我们来看一个片断，想想我们生活中应当怎样走路，才能平安回家。看谁看得最仔细，听得最认真，一会儿把你听到、看到的跟大家说一说，老师为说得好的同学颁发一枚学习星，好吗？二、看动画――《学会走路》〔出示课件〕师：刚刚你听到和看到了有关交通平安的哪些资料呢？〔小组交流后发言〕〔细心、爱观察的.小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，明白它们叫什么吗？〔板书：交通标志〕。对，为了保证交通平安，我们除了要明白一些简单的外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能平安行走。经过这节课的学习，大家认识了一些交通标志，明白了一些交通规那么，明白了自觉遵守交通规那么的重要性，激发了同学们自觉遵守交通规那么的情感。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。交通平安教案中班篇四让学生珍惜生命，懂得一些交通平安保护知识与措施课件、竞赛题、表演道具一、活动导入：同学们，我们都知道人的生命只有一次，然而有些人却不懂得珍惜自己的生命，给社会给家里人带来了无尽的伤害，大家请看――〔播放课件〕渲染悲惨气氛……二、活动开展：1、读一读：装上平安上路，载满幸福回家效益诚可贵，生命价更高十次事故九次快千好万好、平安最好2、赛一赛：考平安知识，每生轮流答一题，答对有奖。3、演一演：自编自演小品剧《假如我是一名司机》4、议一议：讨论自己应该注意哪些平安5、唱一唱：《爱的`奉献》交通平安教案中班篇五【活动目的】1、初步认识理解一些简单的交通标志，并理解这些标志的含义。2、培养幼儿遵守交通平安的意识，并真正懂得珍惜生命。【活动准备】1、课前家长有意识的观察马路上的交通标志。2、交通平安标志课件、交警指挥视频3、歌曲《过马路要看看灯》磁带、故事《三颗星星》磁带4、交警服饰【活动流程】导入认识交通标志交通标志作用大我是小交警活动延伸【活动过程】一、导入：播放故事《三颗星星》的磁带小朋友，你们猜猜看，这三颗星星指的是什么呢？〔红绿灯，他是交通标志的一种〕谁能告诉我红绿灯是干什么用的呢？〔指挥交通〕它是怎么指挥交通的呢？〔引导幼儿熟悉儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等，并帮助进一步掌握红绿灯的交通规那么〕二、认识交通标志马路上除了红绿灯这种交通标志，还有什么样的交通标志在指挥交通呢？〔出示课件幻灯片〕a、〔出示制止机动车进入标志〕看看上面画了什么？猜猜会表示什么意思呢？引导幼儿答复，老师加以补充。b、马路上有好多好多这样的标志，小朋友我们来一起认识他们吧！〔出示课件幻灯片〕〔分别认识制止行人通过标志、制止卡车通行标志、制止鸣笛标志、制止摩托车通行标志、制止停车标志、制止摩托车通行标志〕仿照第一个标志的学习，引导幼儿根据自己的生活经历自由答复，老师加以补充。c、我们一起认识了这么多的交通标志，小朋友你们在马路上还见过什么样的.交通标志呢？〔引导幼儿自由讨论〕三、交通标志作用大如今我们小朋友学习了这么多的交通标志那请你们想象一下，没有这些交通标志马路上会是什么样子呢？〔幼儿自由讨论〕老师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规那么，互不谦让，很容易引起车祸；会影响人们的正常生活，所以交通标志是人们生活中比不缺少的一种标志，既然有了这么标志，我们要好好的遵守，执行这些标志的含义，并要监视你们的爸爸妈妈一起去遵守交通秩序。四、我是小交警小朋友这节课我们认识了各种各样的交通标志，请小朋友想一想，还有什么人在马路上指挥交通，指挥我们的交通呢？〔交警叔叔〕交警叔叔在马路中央指挥交通，真威风。我们也来模拟一下交警叔叔指挥交通吧！〔观看课件〕引导幼儿模拟交警叔叔指挥交通，老师出示交警的帽子戴在模拟得好的幼儿头上。五、活动延伸带着幼儿到户外模拟交警指挥交通。交通平安教案中班篇六交通平安教育。1、经过本次班会活动，让学生理解一次生动活泼的交通平安教育。2、经过逼真的画面，真实的数据，使学生在活动中学习交通规那么，懂得保护自我，懂得交通平安的重要性。3、经过本次班会活动，使同学们理解一些常见的交通标志，懂得一些根本的交通规那么，并逐步养成自觉遵守交通规那么的良好行为习惯。培养学生树立交通平安意识，养成交通平安的良好习惯。1、准备多媒体课件。2、准备一些和交通知识有关的的题目。3、学生自制交通标志。4、准备41份“遵守交规，珍爱生命，从我做起”的承诺书。一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自我，就是幸福大家。1、谈话导入：同学们，今日上课之前，老师有几个问题要问大家：你最爱的人是谁〔父母，爷爷奶奶，姥姥姥爷等亲人〕那他们最爱的人又是谁呢〔学生答复是自我〕他们最关心你们的是哪一方面〔学习生活和平安〕还记得每一天出门前他们说的话吗〔注意平安，不要在路上玩耍等〕老师根据学生的答复导入课题：家人最爱的人是你们，你们的平安时刻牵动着他们的心。随着我国现代化建立，城乡机动车数量在不断增加，可是修路的速度又老是跟不上，加之有的同学抱着幸运心理违章上路，所以留下了很多平安隐患，发生交通事故的几率大大增加，给一些家庭带来了惨痛的代，下头，我们来看一个小短片。2、看短片谈感想。播放交通平安短片《马路上的杯具》。师：看了这个短片，你们有什么感想学生答复：同学a：看了之后感觉很害怕，以后都不敢过马路了。同学b：太惨了，陈洋这么小就丧失了生命。同学c：我以后必需要注意交通平安，感觉很多危险都在我们身边。3、真实数据：老师：交通事故离我们并不遥远，它常常发生在我们的身边，像陈洋同学这种事例每年都有很多，请同学们看下头这组数据。〔课件出示每年发生交通事故和伤亡的数据〕道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数打破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。连续3年每年死亡人数打破10万大关，一年10万人是什么概念相当于一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人军团。一年经济损失33亿多元，相当于国家可以养活100万个失业人员；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。4、提醒班会主题：交通平安伴我行这些血的教训向同学们敲响警钟！――期望每个同学心中都有交通平安这根弦，时刻牢记遵守交通规那么，防止受到伤害，今日我们的班会主题就是：交通平安伴我行二、学会“走路”1、理解学生的交通工具。师问：大家每一天上学所用的交通工具是什么学生答复：步行，乘车。2、提出疑问：经过理解大局部同学都是走路上学，你们会“走路”吗同学们觉得很好笑，谁不会走路呢师介绍正确走路的含义。3、看图片：观察那些不会“走路”的图片。问：图片中的这些人会走路吗他们做的对吗哪不对呢根据学生的答复小结走走过程中哪些情景最危险。课件出示：〔1〕横穿马路很容易出危险。〔2〕三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。〔3〕行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做也非常危险。4、应当怎样过马路根据学生的答复出示课件。〔1〕在道路划有机动车道、非机动车道和人行道的道路上，行人应当在人行道内行走，在没有划分上述车道的道路上，行人要靠道路的右侧通行。〔2〕在经过有交通信号灯、斑马线等交通设施的路口时，要按信号指示走人行横道线。〔3〕在经过没有交通设施路口时，要注意过往车辆，在确认平安前方可经过。〔4〕不许在公路上、马路口和机动车道坐卧、停留、打闹、来回奔跑、互相追逐，随意突然横穿马路。5、观看小动画片《左看右看再左看》，帮助学生记住如何避让车辆。三、学会乘车1、出示一些学生乘车的图片，说一说乘车方式是否正确，为什么不正确还有一些同学乘坐家长的摩托车，他们的乘坐方式是否正确2、到底如何乘车才是平安的呢学生讨论，师小结：〔1〕乘坐公共汽车，或者长途汽车时，要在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，依次上下。〔2〕不得在机动车道上拦乘机动车。〔3〕不得在机动车道上，从机动车的左侧上下车。〔4〕乘坐公共汽车和客运车辆时，不得将身体的任何部位伸出车外。〔5〕乘坐摩托车时，必须戴头盔。〔6〕不准跳车，乘坐货运车辆时，不准站立，不准坐在厢栏板上。〔7〕上下车时，不要拥挤，要排队按先后顺序上下。〔8〕不要乘坐农用车，拖拉机，报废车，超员车上下学。3、出示图片，问：骑车有哪些需要注意的'方面介绍骑车的准那么。自行车行驶“七不准”〔1〕转弯时须减速慢行，前后注意，伸手示意，不准突然猛拐。〔2〕超越前车时，不准阻碍被超车的正常行驶。〔3〕经过陡坡，横过四条以上机动车道或途中车闸失效时，须下车推行。下车前须伸手上下摆动示意，不准阻碍后面的车辆行使。〔4〕双手不准离把，攀扶其他车辆或手中持物。〔5〕不准牵引车辆或被其他车辆牵引。〔6〕不准扶身并行，互相追逐或曲折竞驶。四、交通知识竞答〔课件出示〕1、我国交通标志分为四种：制止标志用，警告标志用，指示标志用，提示标志用。2、行人经过有红绿灯的人行横道时，必须遵守的规定。准许行人经过人行横道线；不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行；不准行人进入人行横道。3、《道路交通管理条例》第六条规定：驾驶车辆，赶、骑家畜必须遵守靠通行的原那么4、不满的少年儿童不宜骑自行车5、报警，交通肇事求救，急救6。识别常见的交通标志。7、展示学生所做的交通标志。8、学生说一说所制作交通标志的含义。为了保证我们的交通平安，我们不仅仅要学习交通规那么，并且要遵守交通规那么。时刻绷紧平安这根弓玄，让我们更加幸福，大家能做出这个承诺吗请大家拿出笔在承诺书上签字做出郑重承诺，时刻牢记“交通平安伴我行”。1、介绍交通平安日：12月2日2、跟着视频学唱交通版“小苹果”老师：在父母眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里呢们是展翅待飞的雏鹰。父母、老师在期待着你们，完美的明天在期待着呢们！为了更好地生活和学习，你们要懂得保护自我；懂得交通平安重于泰山等的道理。同学们必需要把交通平安牢记心中！请同学们自我设计一份交通平安手抄报，做一张展板放在学校做宣传，教育同学们注意交通平安。交通平安教案中班篇七活动目的：情感目的：知道遵守交通规那么的重要性，拥有平安意识才能目的：理解根本的交通规那么，进步自我保护才能知识目的：通过参与情境游戏活动，理解红绿灯和常见交通标志的`作用。活动准备：红黄绿3色圆灯型纸片，各种交通标志图片，小推车，小车活动过程：导入：问答+情境导入。1、依次出示红黄绿3色卡片，并提出问题：“小朋友们，看到这种颜色你们想到了什么呢。”2、同时出示3色卡片，并提出问题：“假如把3种颜色放到一起，你们想到了什么呢？”3、提出问题：“老师这里还有其他卡片，大家想不想知道是什么。”以此激发幼儿学习兴趣，顺势导入活动主题。活动步骤：直观+问答+游戏1、初步认知：出示常见的交通标志，如制止前行、人行道、制止小车通行、指示标志等，让他们初步认识。2、加强记忆：采用分组竞赛活动方式，随意出示某一个标志图片，提出问题：“图中是什么标志”。答复最好的小组给予表扬。3、游戏稳固：把小朋友分成推车组，行人组，小车组。老师随机出示交通标志，如向右行驶，向左行驶，制止小推车行驶，制止行人通行，红灯，绿灯变换等。在游戏中让他们对各种交通平安标志有更深的记忆。4、深化理解：游戏完毕后，向小朋友们讲述交通平安的重要，引导它们对交通平安有正确的认识，能在以后日常生活中遵守规那么，保护自己。活动延伸：家园合作。让小朋友在回家路上看看还有哪些指示牌，然后向自己的父母询问指示牌作用。第二天跟老师分享新标志。交通平安教案中班篇八幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿理解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规那么的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会，努力创设“人人遵守交通规那么的良好氛国”特设计本次社会理论活动《我是小交警》。1、通过和交警交流互动,帮助幼儿理解交通平安的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。2、通过理论体验活动学习交警遵守纪律、艰辛奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的'精神,增强广阔幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。1、邀请交警阿姨来园参与活动。2、多媒体课件。3、幼儿交警服装。一、集体活动。1、老师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿理解红绿灯的作用。3、认识常见的交通标志和信号。4、让幼儿理解简单的交通手势并学一学。5、启发幼儿讨论马路上的交通规那么。问：自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规那么呢?小朋友们刚刚观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规那么?那行人呢?二、区域活动：带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。三、理论活动：老师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗理论，参与交通指挥，真正的当一次小交警。幼儿园中班交通平安活动教案3活动目的：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。2、让幼儿初步理解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意平安。活动准备：1、幻灯片、交警叔叔的图片一张。2、孩子们以前做的手工礼物。3、准备交警帽子一顶。活动过程：一、以刚出厂的小汽车恳求帮助引出课题。老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人(出示交警叔叔图片)1、这是谁?2、他在干什么?3、他会对小汽车说什么?二、坚守岗位的交警叔叔。(出示幻灯片)出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。提问：1、交警叔叔都作了哪些事情?2、你们喜欢他吗?3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意平安，过马路要走人行横道)。交通平安教案中班篇九现代城市交通的不断开展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心，不得不引起关注，而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育，难以集中儿童的注意力，也不利于幼儿吸收理解。而充分利用多媒表达代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择幼儿比拟熟悉的生活场景，设计了这节平安教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规那么，懂得了如何保护自己。1、让幼儿理解一些根本的道路平安知识。2、在观察讨论的活动中掌握遵守交通规那么的详细行为方式，进步交通平安意识。3、在游戏活动中体验交通规那么的重要性，养成自觉遵守交通规那么的`好习惯，进步自我平安防护才能。4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。5、幼儿做个胆大的孩子。幼儿交通平安宣传片《上学路上》；交通平安标志图片，信号灯卡片；布置场地：路口、人行横道。1、歌曲导入〔1〕音频：《兔子的尾巴》〔2〕组织幼儿讨论老师：为什么兔子的尾巴会变短？幼儿：因为她跳护栏，横穿马路，尾巴被压断。老师小结：兔子太淘气，不遵守交通规那么，导致被车压断了尾巴，这样太危险了。老师：假如你是小兔子，你会怎么过马路？幼儿：过马路要听家长的话；要看马路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去。老师小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规那么，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难过的。2、看图片，进一步理解遵守交通规那么的重要性：〔1〕老师：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规那么呢？假如不遵守这些交通规那么会怎么样呢？让我们吧！〔2〕播放图片，让幼儿讨论、答复。老师小结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在大街小巷里踢足球、在较窄的马路上行走，坐车时把头伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通规那么的危害性，都知道要好好保护自己了。3、观看交通平安宣传片《上学路上》师：小朋友们认识了这么多交通平安标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟！〔观看交通平安宣传片《上学路上》〕师小结：无论是上学还是放学路上一定要牵着爸爸妈妈的手过马路，特别是放学，一定要牵着爸爸妈妈的手分开幼儿园。4、情景模拟游戏过马路局部幼儿骑小车，局部幼儿当行人过马路，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规那么。〔提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误〕小结：今天我们小朋友学到了很多交通平安知识，大家表现得很出色。以后过马路的时候一定要遵守交通规那么。交通平安教案中班篇十1、学生纯熟懂得一些常见的交通标志的用途。2、学生在活动情景表演中体验交通规那么的重要性，从而自觉地遵守交通规那么。3、学生在合作学习中学得一些根本的学习方法。是高年级的学生，对交通标志有一些认识但并不是很纯熟，懂得要遵守交通规那么，但存在麻木大意的思想。有些学生喜欢表演，比拟活泼，充分利用他们的.表演才能，给他们过把表演欲也能通过表演更直观形象的懂得尊重交通规那么的重要性。1、以活动贯穿全课。2、学生在表演活动中体验和感悟。3、在交流合作中实现活动的有效互动。1、准备表演活动所需的各种头饰〔自行车、汽车、人〕。2、精心布置活动场景。3、搜集各种交通标志〔图片〕。4、活动涉及的相关课件。〔一〕展开联想，提醒活动主题1、导入：同学们，今天我们要开展一次有意义的班会。2、出示课件：车祸的现场。学生仔细地看着?〔1〕刚刚你们看到了什么？〔一场车祸〕〔2〕为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通平安。〔3〕提醒课题：关爱生命平安出行〔二〕表演活动，在活动中体会交通规那么的重要性1、看看我们坐的队形像什么？〔十字路口〕2、在十字路口表演。老师们要请出三个司机，二个骑车的以及二个行人。〔学生到位〕参加游戏活动的孩子听到老师说完“开场”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？〔学生开场活动，车辆和行人任意穿梭〕3、同学们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？4、为什么会发生这种情况呢？5、认识信号灯。6、读儿歌《红绿灯》出示歌词，学生读，师做师范有感情的读出来。7、认识每条路的名称。〔1〕斑马线的是人行道。〔2〕马路两边是自行车、三轮车道又叫非机动车道。〔3〕汽车行走的汽车道。8、由于高年级学生，有些学生会骑自行，还有搭公交车交通平安教案中班篇十一使队员们进一步理解国的交通规那么；懂得自觉遵守交通规那么对别人对自己都有好处，从小养成遵守交通法规的良好习惯。文艺表演〔１〕排练节目：①儿歌表演：《交通规那么要记牢》；②小品：《小小交通员》〔２〕制作红、黄、绿灯道具〔头饰〕一、中队长宣布中队活动开场；二、中队长讲话：少先队员们，你们知道我国的交通规那么吗？为了使大家进一步理解我国的交通规那么，能自觉遵守交通规那么。今天，我们在这里召开“小小交通员”主题队会。我希望这个主题会能开得成功，大家都能受到深化的教育。我预祝“小小交通员”主题中队活动圆满成功。三、进展活动小交通员〔一少先队员扮〕：我是一个小小交通员，今天来和你们一起活动。你们欢迎吗？你们说：我们交通警察希望发生交通事故吗？对了，我们交通警察是不希望发生交通事故的，因为每次交通事故都给国家和人民造成很大损失。我们交通警察整天在马路上值勤，就是为了防止交通事故的发生。少先队员们，你们在十字路口看到了什么标志？过马路时要看什么标志？对，是红、黄、绿灯。如今，我们来听听他们的讲话。一队员戴红灯头饰上台表演；一队员戴黄灯头饰上台表演；一队员戴绿灯头饰上台表演；中队长：队员们，你们听了红、黄、绿灯的话，懂得了什么？〔指名答复〕中队长：会前，局部小队的队员们排练了有关交通规那么方面的.小节目。先请看第１小队的儿歌表演：《交通规那么要记牢》。第１小队〔边说边做动作〕：交通规那么要记牢，红灯停，绿灯行。过马路，走横道，来往车辆仔细瞧。走路要走人行道，不在路中玩和闹，交通规那么记在心，平安第一要做到。中队长：下面，请看第２小队表演的小品：《小小交通员》。〔１〕小交通员学着交通警察的样子站在“十字路口”管理交通，一位老大爷走在快车道上，小交通员上前说：“老大爷您走错了道，行人应走人行道。”老大爷：“什么人行道、行人道？”只要有道都能走。”小交通员说：“行人要走人行道，这是交通规那么啊！要是大家都乱走，那就会发生交通事故的。”老大爷听了连连说：“对，对……”便向人行道走去。〔２〕一位少先队员一边拍着小篮球，一边横穿马路。小交通员上前拦住了他，教育他：“过马路要走人行横道，看到绿灯亮才能走，更不能在马路上玩球，这样是不平安的。”队员说了，不好意思地说：“我错了，今后再也不这样了。”中队长：少先队员们，你们看了这两个小节目有什么想法？你打算今后怎样遵守交通规那么？〔指名几个同学答复〕中队长：少先队员们，今天的活动就要完毕了，希望大家通过今天的活动，做到在马路上注意交通平安，听从交通警察叔叔的指挥，做遵守交通规那么的好少年。交通平安教案中班篇十二城市交通的不断开展促使我们加强交通平安教育，让幼儿理解一些危险因素，知道遵守交通规那么的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经历与认知开展程度，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。1、理解一些根本的交通平安知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的平安。3、不走斑马线会肇成事故的'危险性。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。5、初步培养幼儿的平安意识，进步自我保护才能。形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。日常生活中，较自觉地遵守交通规那么。红绿灯图片、画有十字路口〔有斑马线〕的图片1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？〔幼儿答复，主要原因是不遵守交通规那么〕引出主题。2、老师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，假如没有红绿灯的地方怎么过马路。假如没有红绿灯，行人怎么过马路？〔学生表演〕总结要做到：一站二看三通过。5、老师小结小朋友过马路时要注意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违背罚停玩游戏一次。本人组织这次活动比拟接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，承受才能也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。交通平安教案中班篇十三理解行人在马路上应该遵守的一些交通规那么，形成初步的平安意识与自我保护意识，进步自我保护才能。1、幼儿有与成人一起外出的经历。2、有关模拟游戏的情景创设。3、课件《看望兔奶奶》。1、边观看课件(一)边讨论。(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?(3)老师归纳：兔宝宝分开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。2、边观看课件(二)边讨论。(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?(3)老师归纳：过马路要走斑马线。(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?(5)老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能防止那样的危险吗?(幼儿答复后，老师用自编儿歌进展归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。)4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。(1)带着幼儿一边走一边根据场景提问，稳固对交通规那么的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)场景三：天桥师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚刚的情况进展小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。一、活动目的：1