半命题作文写作指导综述课件

半个月亮爬上来——半命题作文写作训练半个月亮爬上来——半命题作文写作训练1

半命题作文是指命题者只提供一个不完整的作文命题，由考生将题目缺略部分补充完整后再进行写作的一种作文形式。

半命题作文与全命题作文相比，有一半或一部分的命题权掌握在考生手里，补充的题目灵活多样，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，它又适当作了些限制，可避免考生千题一文的套文现象。

关于半命题作文半命题作文是指命题者只提供一个不完整的作22011年全国110道中考作文题，半命题作文占了25道，约占24%。

如：

（1）请以“从此，我（他/她）不再________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。（福州）

（2）以“做人从_____开始”为题，写一篇不少于６００字的文章。（青岛）（3）请以“你还会____吗”为题写一篇600字以上的文章，文体不限，诗歌除外。（常州）据统计2011年全国110道中考作文题，半命题作文3

审出所给半题暗示内容

4半命题作文审题知识点回顾：1、审出重点字词。暗示体裁暗示人称暗示立意暗示主要内容2、审出暗示：半命题作文审题知识点回顾：1、审出重点字词。暗示体裁2、审出5

_____的滋味

你能从这一半的题目中得到哪些有用的信息？_____的滋味你能从这一半的题目61、记叙类文章，写作时用第一人称2、“滋味”字面是一种味觉，其实是内心的感觉，要写出这种感觉来。3、“滋味”应该是在此之前还很少或者从未体会到过的。1、记叙类文章，写作时用第一人称7（一）半命题作文的形式写作指导1、补前型(如“

之乐”)2、补后型(如“家庭的

”)3、补中型(如“人生路上

多”)4、两补型(如“让

的

”)5、两选型如“

学习”或者“学习

”6、控制备选项型如“让我学会

(坚强、关爱)

（一）半命题作文的形式写作指导1、补前型(如“8（二）半命题作文补题原则①补题前先要准确把握已给命题文字中的概念。

②所补词语宜“小”不宜“大”，力求“小”中见大，“小”中见深。

③补填的文字不仅要“准”，而且要力求“新”

④所补题目要思想健康，主题深刻。（二）半命题作文补题原则①补题前先要准确把握已给命题文字中的9（三）半命题作文的补题技巧写作指导①具体事物拟题法。

《当我面对

的时候》

②抽象事物拟题法。

《当我面对虚荣的时候》

《当我面对

的时候》

《当我面对

的时候》那片绿叶那座荒山（三）半命题作文的补题技巧写作指导①具体事物拟题法。②抽象10（三）半命题作文的补题技巧写作指导③特定情景拟题法。

《当我面对掌声响起的时候》《当我面对

的时候》

④特殊符号拟题法。

《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》

《当我面对

的时候》（三）半命题作文的补题技巧写作指导③特定情景拟题法。《当我11（四）选材立意是重点

写作指导选材要求：真实熟悉新颖立意要求：鲜明正确深刻有创意

（四）选材立意是重点写作指导选材要求：立意要求：12鲜明正确深刻有创意

中心（立意）就是作者在文章中表现出来的观点、看法、态度等等，它是一篇文章的灵魂。古人云：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”

鲜明正确深刻有创意13在以下作文题目中任选一题说说你会给它确定一个怎样的中心？《读书的滋味》《母爱的滋味》《得奖的滋味》《友谊的滋味》《当班干部的滋味》《分别的滋味》《成功的滋味》《成长的滋味》《幸福的滋味》《作弊的滋味》《说谎的滋味》《打工的滋味》……在以下作文题目中任选一题说说你会给它确定一个怎样的中心？14甲同学以《快乐的滋味》为题，写了这样的一篇文章：

他先是记叙他追星，剪了个周杰伦发型，购买唱碟，观看演唱会，追星的过程让他很开心，但是学习成绩直线下降了。在一次考试中他让同学乙帮助他考试作弊，最后在老师没有觉察的情况下他取得了好成绩，最后的体会是：“这就是快乐的滋味啊！”病例分析中心不明确、不正确。症状：甲同学以《快乐的滋味》为题，写了这样的一篇文章：病例分析中心15处方：对中心的要求是明确、正确。明确即所写的中心要鲜明、集中。正确即为中心所表达的思想观点要健康、积极。处方：对中心的要求是明确、正确。16

真实熟悉新颖精挑细选、确定材料

17作文题目：以“母爱”为主题写一篇记叙文。1、妈妈很和蔼可亲，没有同任何人吵过架。2、放假看电视时，妈妈总是把遥控器让给我。3、妈妈总是把好吃的东西留给我。4、我生病了，妈妈精心地照顾我。5、放学时忽然下起了大雨，妈妈为我来送伞。6、妈妈总是不停地做家务。7、前一天晚上，我与妈妈吵架了。第二天，妈妈依旧按时把我叫起，催我吃早餐，上学。8、无论下班多晚，妈妈总要到我的房间看一看。9、考试时，妈妈顶着烈日等候在考场外。10、妈妈平常省吃俭用，可是无论我要买什么书，她却总能很快地为我买来。思考：上述这些材料是否都能表现母爱呢？1、6则不能作文题目：以“母爱”为主题写一篇记叙文。思考：上述这些材料是18选材的最基本要点是：紧扣文章中心。选材的最基本要点是：19作文题目：以“母爱”为主题写一篇记叙文。2、放假看电视时，妈妈总是把遥控器让给我。3、妈妈总是把好吃的东西留给我。4、我生病了，妈妈精心地照顾我。5、放学时忽然下起了大雨，妈妈为我来送伞。7、前一天晚上，我与妈妈吵架了。第二天，妈妈依旧按时把我叫起，催我吃早餐，上学。8、无论下班多晚，妈妈总要到我的房间看一看。9、考试时，妈妈顶着烈日等候在考场外。10、妈妈平常省吃俭用，可是无论我要买什么书，她却总能很快地为我买来。思考：剩下的这些表现中心的材料是不是都能让人眼前一亮呢？你会选择哪一个材料？不是，因为陈旧老套作文题目：以“母爱”为主题写一篇记叙文。思考：剩下的这些表现20选材的第二个要点是：材料“新”一点。选材的第二个要点是：21新颖片断示例：《叮当之声》我有一个铜铃，那是我参加中考前，母亲特意到外地买回来的神叮当，她为了买这玩意儿跑了一整天才买到。听说带上它会保佑考生考个好成绩，其实不然，我是知道的，但对于“豆斗”大的字都不认识的母亲来说就神了。母亲是爱我的，在她的面前，我没有吐露一个字，而是欣喜地接受了它。“可怜天下父母心”，母亲是那样爱我，为了我，她每天起早贪黑地挣钱让我读书，此次来参加考试，我带着母亲的希望，母亲的爱，母亲那十几年的梦来参考的。同时，我也带上了那所谓的“铜铃”。“叮当，叮当”，我一动身子，它就响起，它像母亲的声音。此时，我仿佛听到了母亲那一句句关怀的话，那平素里早已听惯了的“好好学习，天天向上；把衣服穿起来别着凉了……”之类的老话。我知道，此刻母亲的心与我的心是系在一块儿的。“叮当，叮当”，好清脆的声音，是母亲在与我对话，是母亲的爱将我包围着。我倾听着，倾听着母亲那关怀的话，感受着母亲那伟大而深沉的爱。此时此刻，我很兴奋但又很平静，我一点儿也不紧张，因为有母爱将我包围。我充满着自信心，我相信我不会让我的母亲失望的，因为胜利属于努力过、奋斗过的人。因为我曾努力过，奋斗过。“叮当，叮当”，是母亲在与我讲话吗？让我竖起耳朵，再次用心倾听这叮当之声，感受母亲的爱。新颖片断示例：《叮当之声》22选材的第三个要点是：感情“真”一点材料“小”一点选材的第三个要点是：23《亲情是一个小小的暖水袋》这是北京冬天最寒冷的一个日子，北风呼呼的吹着，刮在玻璃上，发出沙沙的声音。我正在做作业，握笔的手渐生凉意，这时，肚子咕噜咕噜的叫了几声，我无奈的走向厨房的柜子前，打开柜子门，可不知该吃些什么，就回头问妈妈，我却看见妈妈正在灌暖水袋，她一只手紧紧地攥着暖水袋的口，生怕暖水袋掉了，她的另一只手提着水壶的把儿，一点一点地灌，她一直皱着眉毛，牙齿还不时咬一下干涩的嘴唇，全神贯注的盯着暖水袋的口，怕把水壶里的水灌洒了，甚至连眼睛也不眨一下。突然她的手抖了一下，可把我吓了一大跳，万一水真洒出来，烫在她的手上，那得多疼呀，幸好只是被热水的蒸汽熏了一下。之后，妈妈放下了水壶，原来暖水袋灌好了，她从桌上拿起了暖水袋的盖，使劲一拧，为以防万一，妈妈还把暖水袋倒过来，看看漏不漏，然后，还把暖水袋抱在怀里，看看温度合不合适。这一幕让我不由得顿悟，亲情不就是这暖暖的水袋吗？《亲情是一个小小的暖水袋》24启示：1、选材扣紧中心。2、选材“新”一点3、选材“真”一点。4、选材“小”一点。启示：25合作--探究（（一）请以“生活好比

”为题写一篇文章。

要求：先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。除诗歌、戏剧外，文体不限。书写认真工整，不少于600字。（二）作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。请以“珍惜所拥有的

”为题，写一篇文章。提示和要求：首先在横线上把题目补充完整。选择你最能驾驭的文体，抒发你真挚的感情，写你最熟悉的事情。字数不少于600字。合作--探究（（一）请以“生活好比

26合作--探究（

小组活动要求：（1）前后两桌为一组，选出一个记录员，一个发言人。（2）在两个题中任选一题，讨论如何补题、选材、立意，拟出写作提纲。（3）每组发言人展示小组讨论结果，组员补充。合作--探究（小组活动要求：27实战演习我来说一说积极参与

尽展风采实战演习我来说一说积极参与28

思路点拨

（1）“生活”内涵丰富，范围广泛，写作时要化大为小，变抽象为具体，如：化为日常生活、家庭生活、学习生活、课余生活等。

（2）最好写身边新近发生的、紧贴社会生活热点的事情，强调一个“新”字，悟出一个“理”字，突出一个“情”字。

（3）讲究方法。就本题而言，心理描写尤为重要，把生活感受从不同角度写详、写细、写深，用你的亲身经历，实际感受，去感动读者。题目一：生活好比

思路点拨

（1）“生活”内涵丰29

审主题：应抓住题眼“珍惜”。这个题目可写的内容是十分丰富的，比如：珍惜所拥有的幸福、珍惜所拥有的友谊、珍惜所拥有的平凡、珍惜所拥有的初三生活、珍惜所拥有环境、珍惜所拥有的土地……人生路漫漫，弥足珍贵的事物、观念、思想、言行太多。审文体：这一文题适合写成记叙文、议论文、抒情散文、日记、书信等多种文体，我们如果写记叙文，可补填为“亲情”“友谊”“母爱”等，如果写成议论文，可补填“青春”“生命”等。文题二：“珍惜所拥有的—————思路点拨审主题：应抓住题眼“珍惜”。这个题目可写的30一、认真读题，补出恰当新颖的标题；二、对补出的全命题进行审题立意；三、围绕标题选择生动具体的材料;四、思考怎样布局谋篇；五、考虑如何遣词造句等等。半命题作文的写作步骤小结半命题作文的写作步骤小结31在上面两个题目中任选一个按要求作文，文体不限，600字以上。布置作业在上面两个题目中任选一个布置作业32教师寄语

只要多看，多记，多观察，多思考，多练习，就一定能写出文采飞扬、声情并茂的好文章。

教师寄语只要多看，多记，多观察，多思考，多练习，就一33实战演习讨论：你会给这篇文章选择一个什么样的材料？实战演习讨论：你会给这篇文章选择一个什么样的材料？34让我们开始写作吧！

题目：______的滋味要求：补充题目字数600字让我们开始写作吧！

题目：______的滋味要求：补充题目35春风让我陶醉“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春风吹吹，吹动发丝为她伴舞，吹动柳丝为她摇曳，吹动鲜花为她绽放--春风拂面，轻轻地，轻轻地亲吻着你的脸颊，痒酥稣的，不知不觉便泛起了抹抹红晕。醉了，那么彻底，那么忘我的醉是风在作祟。看，春风驾着五彩祥云姗姗而来，浑身散发着缕缕沁人的清香。她化作娇嫩的草芽，从坚实的大地中钻了出来：她化作北归的大雁，从遥远的天际飞了回来；她化作姑娘身上薄如蝉翼的丝巾从熙攘的人群中款款走来------和煦的春风是春的使者。看，她飞过了山脉大川，留下了丝丝绿意，掠过了大地，留下了阵阵清爽，飘过了翠绿的田野，留下了点点翠光。春风娓娓讲述着缠绵悱恻的絮语。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”那纤细的柳叶，清晰地脉络，果然出自是春风的妙笔。“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”吹绿了江南的春风，你何时又成为了信使，将游子的乡愁传递。春风啊，你又为何不度玉门关，在羌笛声中回旋飘荡。桃花依旧，以灿烂的微笑欢迎着春风，将笑魇如花的美尽情绽放。春风拂面的季节，依偎在大自然的怀抱中，徜徉在泼墨山水的诗情画意中，何其洒脱，何其潇洒。春风的爱抚使“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，更使“春潮带雨晚来急。”春雨霏霏，在春风的邀请下也来参加这场盛大的春之宴会。于是，春雨在风姑娘的的陪伴下，流星般滑落天际，奏出优美动听的旋律，灵动的音符随风飘荡。颤动的七彩五线谱斜挂在树梢上，如姹紫嫣红的繁花在抖动的枝叶上绚烂着，舞蹈着。不只是哪位情趣高雅的诗人脱口而出“随风潜入夜，润物细无声”的妙语，应和着优扬的乐曲。春风化雨，春雨戏风。他们嬉闹着，欢笑着，不知不觉荡涤了污浊的心灵。同时将纯洁的种子撒向大地，使纯真无邪的童心在世间开花结果。春风飘飘，带着人们的期盼与希望，携着万物的祝福飞向了远方。但那春风拂面的感觉依然很是清晰，依然令人陶醉。春风让我陶醉36音乐让我陶醉“数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦”

面对分别，总有几分不舍，回首往昔岁月，仿如流水一瞬而过。仔细想来，却有值得留恋的地方。难免会有几分伤感。

一时间，爱上了音乐。便把自己的情感一股脑儿的投入音乐中，尽情的享受着。

是经典老歌，还是流行金曲，它们都有值得称赞的地方。

怀旧，一曲《同桌的你》，唱遍了校园，也唱遍了大街小巷。无论是年轻还是已不再年轻的人们都在唱。当然，我在乎得并不是当年手拉手一起唱着儿歌长大的那个同桌，吸引我的是旋律之美，感动我的是对青春的热爱。《朋友》，恐怕是在这个时候最适合我们唱的歌吧。纯真的友谊，淡淡的思念，浸润在其间。缓缓的旋律，触动了内心深处最敏感的神经。在这个物质的世界里，在义与利的面前，纯真在我们的心中能占据多少的空间呢？寥寥无几。

于是，我们开始寻找精神的慰藉，而音乐打动我的恰恰是它具有这种力量。音乐的魅力在于抒发人的情感并在精神上产生共鸣，能让我找回一些值得珍藏的东西。

流行金曲，一曲《青花瓷》更是让我陶醉。典型的中国风再添上几笔时尚的元素，淡淡勾勒，便成就一曲听觉大餐。“素胚勾勒出青花，笔峰浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初装。”了了几笔，便让佳人模样现眼前，如泼墨的中国画一般。不仅是听觉的享受，更是视觉的享受。“天青色等烟雨，而我在等你。”唱腔圆润，嗓音优美，曲调悠扬，长出了对伊人的思念。闭上眼睛，静静聆听，断桥边，柳堤旁，烟雨中，油纸伞下翩翩白衣公子等待伊人归来······

音乐能纯洁人的心灵，升华人的灵魂。在舒缓低沉的音乐中，我们逐渐成熟；在清新明快的音乐中，我们懂得了进取；在热情奔放的音乐中，我们拥有了激情。

音乐，让我陶醉。音乐让我陶醉37母爱让我陶醉我陶醉于秋天的硕果累累；陶醉于美妙的音乐之中；陶醉于优美的景色之中……但是最让我陶醉的是那份母爱！记得是在六年级的一天，天阴阴的，似乎随时会下倾盆大雨！早上，我起晚了正在快速吃饭，妈妈望望天对我说：“女儿，我给你带了伞！但是放学后我还是去接你！”我随便应付了几句，就抓起书包，冲出门！下午，天还是阴阴的，可没下雨，我想：没下大雨我应该自己回家，妈妈应该知道！想到这，我就照原计划走，并且还特意绕路送同学去车站！当真往家走时，我又慢慢停在了常走的巷口，心想：这时妈妈会等我吗？去看看吧！我刚踏出一步，又缩了回来，心想：应该不会！妈妈应该清楚！于是，又继续走了。可谁知我后面会为刚才的举动而感到后悔！回到家，我发现没人在，心想：这时妈妈不应该在家吗难道……我不敢想了，想打电话，可发现她手机没带！我急了，作业也顾不上了，坐在沙发上思绪万千，最欣慰的想法：妈妈发现我不在，会立马回家，放心！虽是这样想，但是我却像热锅上的蚂蚁，边踱步边看表，快1个小时了怎么还没回？也许是我的想法灵验，我听见妈妈问邻居的声音，真是好焦急！我赶忙开门，妈妈竟对我怒目而视！我未开口，妈妈就大声说：“我让你等我，你怎么自己先走了？你知道我等了多长时间吗？还以为你出事？去学校，人不在！又没跟小饭桌的人打招呼！打了10通电话都关机，你的手机在睡觉吗？我看你以后别想要手机了！”我呆若木鸡，之后反应过来才嚎啕大哭，心想：就算我不对，你也不能这样说我！我也不舒服啊！妈妈似乎也哭了。邻居在一旁劝解！哭泣演变成双方争吵，最后谁也步理谁！我发信息相同学诉苦，同学告诉我：这是母爱阿！别身在福中不知福，要珍惜！后来我想想同学的话，的确我错了，妈妈生气难免！更多是疼爱！之后，我去认错，我和妈妈又和好如初！现在想想过去，我那时真是幼稚！妈妈的爱也觉察不到！可能母爱是严厉的，有时也会自尊受伤，但这是经历，是宝贵的！这母爱也最让人陶醉！母爱真伟大！我爱母亲！希望所有人都抓住每一次父母的爱！用心谅解和体会，发现这感觉真令人陶醉！母爱让我陶醉38亲情让我陶醉天空还在下着小雨。爷爷的哮喘病又加重了，躺在炕上张着嘴，困难的呼吸着。爷爷的房间里挤满了人，屋里很安静，只有爷爷一声接一声的喘息，原本欢快的家庭一下子变得死气沉沉。

爷爷患哮喘病多年了，每次犯病都死里逃生，这次是最厉害的一次，医生也束手无策，让家里早点准备后事。看着爷爷痛苦的样子，姑姑眼里含满了泪花，不住的用手抹泪，爸爸也变得愁眉不展，奶奶坐在爷爷身边不住的轻声哭泣。满屋人的心都被爷爷的喘息声一揪一揪。

听到爷爷的喘息声越来越小，我的心里像打翻了五味瓶，有伤心，有不舍，有怀念……，种种难过心情令我失声大哭起来。

“瑶…瑶…”听到爷爷的的轻声呼唤我赶紧走到爷爷身边。

“别…哭…，人…老…了…都…会…走…的…，要…好…好…学…习。”爷爷艰难地说着每一个字。

听到爷爷的嘱咐我连声答应，强制自己不再哭泣。闭上眼睛，让眼泪不再流出。可是，小时候和爷爷在一起的情景不觉已浮现在脑海。夏天，爷爷陪我在石榴树下玩石子还给我买雪糕吃。冬天，爷爷带我赶集给我买烤地瓜、糖葫芦，心里总是美滋滋的。再长大些，我陪爷爷在树下下象棋，听爷爷给我讲古代故事。“多么快乐的祖孙俩啊！”每当有人路过都会投来羡慕的目光，爷爷听到后总会乐呵呵的笑上一阵子。那时，我从未想过爷爷会离开。

“爸…！”姑姑伤心的叫出声。

屋里再也听不到爷爷的呼吸，屋里的人都伤心的哭了起来。

爷爷真的走了，我再也听不到爷爷讲的故事。我大声地叫爷爷，可是爷爷一动不动，没有任何反应。我的眼泪如泉水般涌出，我恨这可怕