小学学校校长年度述职报告(4篇)

第页共页小学校长期末总结述职述廉报告小学学校校常年度述职报告精选(4篇)在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。那么报告应该怎么制定才适宜呢？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，吧小学校长期末总结述职述廉报告小学学校校常年度述职报告篇一回忆一学年来的工作，虽获得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进展反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育催促；教育观念、教学方式方法、工作才能、管理程度和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我进步。另外，农村学校如同贫困的家庭一样，同样摆脱不了贫穷。在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费缺乏，大大制约了很多工作的开展和教育质量的进步，学校也是心有余而力缺乏。七、今后的工作思路和奋斗目的。1、抓好学校常规管理，要在细、严、实上下功夫。学校常规管理必须重视从最细小的事情抓起，从平凡的琐碎小事抓起。2、学校全面推行校务公开，财务公开。严格财经纪律。3、坚持严于律己，以身作那么。要求老师做到的，自己必须首先做到。坚持提早到校，坚持领导参与学校的的各项活动。4、坚持深化教学第一线，积极参与教研教改，坚持听课、评课，指导教学工作。时时刻刻给老师起模范表率作用。5、平安教育常抓不懈，结实树立“责任重于泰山，落实至关重要”的意识，确保校园平安，创立平安校园。总之，一年来，我力求恪尽职守，努力工作，但还做得不够。一是工作思想的转变相对缺乏，工作中可能有疏漏。二是管理程度还有待进一步进步。小学校长期末总结述职述廉报告小学学校校常年度述职报告篇二弹指一挥间，2023年在繁忙的工作中不知不觉，随逝而去。伏案回眸，总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现缺乏，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我鼓励和加压，也是一种理性的考虑，更是承受领导指点，同行相助的极好时机。下面将我一年来所做的工作，向诸位陈述，恭请领导和同行指正。学校根本情况学校办学总体思路一年来，我校以“以人为本，科学管理，全面开展，学有所长”为办学理念，以培养“行为良好，体魄安康、求知主动、人格健全、生活自主、创新开展”的学生为办学目的，围绕县局2023年工作重点，全面施行精细化管理，深化课堂教学形式的改革，加强学生的养成教育，全面进步教育教学质量，为创办人民满意的教育而不懈努力。一、以人为本科学管理我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任详细化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依。管理精细，工作高效。深化反思我们的工作，我们深深的感到，扎实推行"精细化管理"，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。下面结合学校一年来的详细施行情况，从三个方面谈谈我们的体会。1、推进精细化管理，制定缜密的规章制度本学年，结合上级有关文件精神通知，我们认真分析^p学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育开展的动向和要求，对学校的开展目的做出科学、准确、适度超前的定位。努力构建"以科学民主为目的的愉悦型学校管理形式"。在总的思路下，结合我校自身开展的特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的标准、老师的鼓励制度和老师的考核制度。编印了《胡村小学精细化管理制度汇编》一书。主要包括章程、部门职责、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、平安管理等九大项。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任详细化、明确化。2、推进精细化教育，营造和谐教育的气氛为了使精细化管理可以深化落实，该校成立了教育教学精细化管理组织，制定出学校精细化目的管理措施，使学校各科室目的任务分工明确。一是教学常规的精细化管理，这项管理工作由教诲处负责，成员由教诲主任、教研组长组成。要求老师严格执行教学精细化管理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。学校为每一位老师建立平时业务管理档案，记录每一位老师平时工作实绩，以便学期完毕时给老师一个综合评价等第。二是德育工作的精细化管理。这项工作由政教处负责，成员由政教主任和少先大队辅导员组成。研究出台了针对学生的一系列鼓励学生的措施，如：日常行为标准文明班的评选、要求每个学生有座右铭、班内建立鼓励专栏、给家长发喜报、开展班级小标兵或班级之星、校园之星等评选活动，发挥和调动学生和队员的积极性，让其在理论中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和英雄人物学习活动，树立学生正确的人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由总务处负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，让校园一草一木、一墙一廊都育人。走进胡村小学，你会看到水泥通道平坦宽畅，各项设施标准合理、围墙内绿树环绕，教室门前绿草茵茵、花团锦绣。四是建立科学、完善的监视机制，出台"问责制"。学校精细化管理小组对每个部门、各个负责人的工作目的，采取定期与不定期相结合的检查方式，细致的对精细化管理的目的进展评分，并进展书面通报，表扬先进，鼓励后进。对存在问题的部门和个人采用复查的形式，确保问题得到解决。在力求公开公正的前提下将成绩与考核挂钩。一年来，我们始终坚持以精细化管理维护学校的安定、团结、和谐的大好场面。奏响校园和谐的旋律，为学校、教职工和学生的开展注入活力;始终用精细化管理推动学校稳定持续的开展，以开展增和谐,把学校建立与开展的各项事业不断推向前进。二、率先垂范爱岗敬业作为学校行政一把手，我不断进取，努力进步自己的政治思想素质和理论程度。坚持学习马克思哲学，树立正确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风，为老师作出表率。坚持学习教育、教学理论，理解教育开展的信息，积极投身于课改大潮中，本学年，经常深化课堂教学进展听评课，还和老师们一起讨论新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。同时对学校中层干部进展明确分工，实行目的管理，各司其职。经常召开校委会班子成员会议，每次会议要求各位分管领导汇报前期工作，提出工作中发现的问题和遇到的困难，共同讨论解决问题的方案。学校领导班子既各司其职，又互相合作。班子几位同志踏实的工作作风得到了广阔老师的认可，一个全体教职工充分信任的领导集体已经形成。学校领导通过专题讲座、例会等形式定期和全体老师就师德师风、老师考核、教研教改等方面进展交流座谈，通过不定期抽查等形式理解老师的理论学习情况，促使全体老师树立了良好的师德师风，老师们爱岗敬业、关心学生的形象得到了广阔家长的好评。学校制定了老师年终考核、评模等各类鼓励机制，通过认真有效地落实，全体老师的工作积极性进一步进步。三、深化课改强化研训2、从学期初的第二周起，45岁以下的老师每人上了一节形式研讨课，教诲处组织相关老师进展了听课、评课的交流，授课老师结合课堂教学效果作出了课后反思，提出自己教学理论中困惑的地方，然后大家各抒己见，每人发表了自己的意见，最后达成共识，为课堂教学形式的推开迈开了第一步。5、学校结合教学内容和年级特点，组织老师根据学校制定的统一反思主题，每周进展个人反思，每半月以教研组进展一次主题研究，每月进展一次课堂教学施行小结，这样就把形式的施行落到了实处。6、学校还特别注重课堂教学的检测，每周全体老师要搜集一次课堂教学检测的数据，每单元要进展一次大型的检测，要求把检测的情况进展比照分析^p，找出存在的问题，制定出补救的措施。7、通过组织开展教研活动，随机听课，定期抽查等形式，帮助老师在实字上下功夫，在小字上做文章。从小问题入手，深化研究，不断探究、总结，起到身先士卒的作用。1、老师的教学状态发生了明显的变化研读教材，研究课堂，研究形式正逐步成为老师探究教学的自觉行为。比入第一次讨论时，老师们积极参与尝试、讨论，主动发表自己的见解，提出一些可行的措施，集体备课时，发挥集体的优势，献计献策等。比方经常听到一些老师在交流，原来2课时就可以完成的任务如今要3课时或4课时，经过几天后，如今学生有点根底了，时间逐渐在缩短，效率逐渐在进步。2、课堂教学设计有了较大改观，教与学的方式正在逐渐改变24字教学形式的理念正逐步深化老师的课堂中来。对于"预习"环节，老师们一开场是比拟模糊的，通过一月的研究与探究，老师们认识到：预习不是为了让学生提早学会应学会的知识，而是借此培养学生主动学习的精神。同时也认识到，对于一种设想、一个方案、一种方法在我们教学中是否可行，不在于不惜口舌的争论，而在于以理论为根底的研究。3、为学生提供了积极参与、探究发现的空间通过听评课我们发现，老师们在教学理论中积极创立自由、民主、平等、和谐的课堂，努力给学生提供展示学习成果的平台。比方、张燕老师的"生命生命"，每一个环节都作了周密设计，个体学习与小组合作学习有效结合，交流、展示、点评，环环紧扣，容量大，效率高;学生活动、小组交流、老师指导等各环节扎实有效，点拨到位，关注合作学习。四、标准行为健全人格。养成教育是学校德育工作的根底，学校以日常行为标准教育为抓手，实在加强《小学生日常行为标准》的宣传贯彻力度，我们严要求，狠管理。结合学校实际情况，学校将行为标准教育作为创文明单位的起点，常抓常新。在该项活动中，我们高举人文的旗帜，在创立平安、文明、卫生、和谐校园上，作了很多的工作，获得了比拟大的成果。学校制定的一系列的规章制度，表达了人本的思想。校园精神文化气氛更具有特色。演绎出了促使我校长盛不衰的团结合作、无私奉献、努力拼搏、勇争第一的精神。营造了和谐的师生关系、民主开放的管理，造就了一支高素养的老师队伍，促进老师教育理念的转变。学生的文明、卫生习惯得到了很大的改观。为了使养成教育工作落到实处，我们围绕《公民道德建立施行纲要》，以"行为良好，体魄安康、人格健全、生活自主"为目的，大力加强学生日常行为标准的养成教育，制定了详细的日常行为标准考核方案，采用“一天一公布、一周一评比、一月一小结”的方法，成立少先队红领巾值日组，从学生上下学、在校活动、纪律、卫生、两操等方面对全校17个班级进展综合考核，根据《胡村小学日常行为标准检查评比记载表》的得分汇总最终结果，每周评选一次优胜班级同时颁发流动红旗，以此来促进学生日常行为标准的养成，同时开展以公民道德、法制、平安等为根本内容的思想教育，形成了以校长为核心，教诲处、大队部齐抓共管，班主任、课任合作管理的德育格局。为学生创设多种形式、内容丰富、广泛参与的教育情景，让学生在参与中健全人格，在活动中承受教育。一年来，我们充分利用少先队活动、队报制作、国旗下的讲话、社会理论、开学典礼和寒暑假散学典礼，开展丰富多彩、生动活泼的“五育”教育活动。校内我们通过班队会、每周的升旗及重大节假日，对学生进展爱国教育、集体教育、理想教育和____传统教育，浸透民族精神教育，增强学生社会责任感，帮助学生树立正确的荣辱观;校外，组织学生进展社会教育理论活动，如为残疾和贫困学生捐款，鼓励学生到社区内做好事等，以此来培养学生高尚情操。在进展"阳光体育安康成长"活动时，每月一次的群体体育比赛已成为学校校园文化的传统，深受学生喜欢。另外，我们还通过每周一三设立的读书活动时间，引导学生多读书、读好书，形成良好的读书习惯;并通过演讲、征文、观后感等，帮助学生树立正确的人生观和世界观，进步德育效益;同时还聘请政法部门和有关方面的专家，结合学生的成长实际，通过法制宣传、专题讲座等形式不断增强学生的法制意识和平安意识，使学校的法制教育和平安教育得以强化;本年度我们组织了两次大型的队列队形体操比赛和歌咏赛、书法绘画展等，用以展示学生素质和才能，促进了学生的全面开展。五、和谐校园艺彩飞扬为进步学生的艺术修养，促使学生全面素质的进步，一年来，学校举办了“校园文化艺术节”、“美术书法绘画展”和“科技活动周”等丰富多彩的活动。活动中师生同台献艺，节目精彩纷呈，小科技作品展、歌咏赛、卡拉ok赛、小报展、书法作品展、体育兴趣比赛等充分展示了胡村小学师生的素质与才能，使大家在同乐中感受到了胡村小学校园那浓浓的艺术气氛，也更好地营造了良好的育人气氛。在开展好正常音体美等学科教学工作的同时，为了进步学生的综合素质，激发他们的学习兴趣，学校充分利用现有的教学设施和设备，强化了舞蹈、英语、武术、合唱、书法、绘画、乐队、体育、电脑等兴趣活动小组，每逢活动时间，整个校园内激情涌动、艺采飞扬!显然，我校的书法、绘画艺术教育，在全县可以说是独树一帜，形成了自身独有的特色，在美术老师孙安普老师的精心指导下，近百名同学在国家级、省级大型比赛中屡获殊荣!综上所述，在过去的一年中，我校的教育教学工作获得了显著的效果，学校务实的校风、严谨的学风、科学标准的管理、良好的教育教学环境、深沉的校园文化气氛，受到了山西省教育厅、市教育局等各级领导、外县教育同行和社会各界的高度评价。今后的工作中，我校将继续遵循"以人为本、科学管理、全面开展、学有所长"的办学理念，不断深化课程改革，强化校园管理，全面进步教育教学质量，为创办人民满意教育而不懈努力。小学校长期末总结述职述廉报告小学学校校常年度述职报告篇三;小学校长期末述职总结报告尊敬的各位领导大家好：我叫，现年45岁，1979年参加工作，大专学历，小学高级老师，多年来一直从事语文教学工作。99年开场担任校长，同时担任小学根底学科的教学工作至今。一、一年来的工作回忆。一年来，在教育局和中心小学的领导下，我能注重加强学习，端正教育思想，更新教育理念，全面贯彻党的教育方针，施行素质教育，满腔热情地投入新课程改革，坚持依法治校，依法治教，并做到敬业勤政，廉洁自律，作风民主，关心老师，热爱学生，深化教学第一线，认真履行校长职责，努力完成好校长管理目的。〔一〕、加强师资队伍建立。坚持每周开好例会，做到廉洁奉公，率先垂范，勤奋工作，以身作那么，在老师中树立了较高的威信。我始终把建立一支作风正、业务精、能吃苦、肯奉献的师资队伍作为学校可持续开展的根本来抓，要求骨干老师在理论中磨合锻炼，迅速成长；要求青年老师努力学习，加强教学根本功训练。对老师的业务才能和教科研才能有明确的目的管理，要求认真做到六个一。〔二〕、加强学校三风建立，树立良好的学习风气。1、校风建立方面：一是学校传统教育。从这所学校走出去的成功人士和大学毕业生有本校老师子女，也有学生们熟悉的人。以身边的人和事教育学校学生努力学习，为母校为家庭争光。从而形成发奋向上，为国育才，为校争光的良好校风。二是表彰先进。每学期对优秀老师和优秀班主任进展表彰奖励外，及时表彰在各项活动中表现突出的和学习成绩优秀的学生，使之成为学生求进步的偶像。三是抓环境形象教育。利用教室里的名人名言和言简意明、教育性强的标语，让师生随时感知我校在倡导什么。除此之外，坚持卫生检查评比制度，教室、以及各功能室都布置得井井有条。如此，改变了过去家长和社会对我校的看法，如今据调查，家长对学校的满意率达95%以上。2、教风方面主要抓老师岗位职责和为人师表的职业道德标准。开展为了学生的一切、一切为了学生师德教育活动，鼓励老师大胆创新。要求老师心中有学生，坚持教学从实际出发，明确教学目的，理清教材思路；标准教学流程，创设问题情景；化解教学疑问。从实际出发，促进了教风的改革和开展。3、学风方面主要是培养学生的主体精神，变要我学为我要学。重视培养学生的学习兴趣、学习习惯和学习态度，学生逐步形成了独立作业，老实考试，自觉纠错，查漏补缺、主动学习的风气。〔三〕、加强规章制度建立，依法治校，按章治教。按照中心小学的各项规章制度，强化了老师为学生效劳的意识。坚持校务公开，在表彰奖励、收费管理等方面坚持公开、民主。杜绝体罚和变相体罚学生，落实减负政策，尽力减少和消除工作中的过失。〔四〕、加强业务学习与培训。我校虽地处较偏远，但老师安教乐教，对照课程改革方案积极参加网络教研，建立各自的博客，交流教学经历和体会，为校本教研搭建了良好的交流平台，为进步教学质量打下了基石。〔五〕狠抓平安工作，学校和全体老师签订了平安教育目的责任书，层层落实，人人负责。采取放学护送学生制，学前家长接送接送幼儿制，师生骑乘车签订协议。如此，保证了师生几年来无平安事故发生。二、存在问题及今后设想〔一〕、还缺乏进取精神和细致果断的工作作风。〔二〕、自身学习还不够，业务程度进步不快。〔三〕、教学质量虽有明显的进步，但和兄弟学校相比还有一定的差距。〔三〕、教学质量虽有明显的进步，但和兄弟学校相比还有一定的差距。今后的努力方向和重点工作：1、加强教育行风建立，努力进步教学质量。2、尽快联络铺垫学校操场，以保证学生有活动的场地。3、栽种花草树木，绿化美化校园环境。相关热词搜索：;小学校长期末总结述职述廉报告小学学校校常年度述职报告篇四今年的工作就快完毕了。我是怀着一腔对教育事业的热情到____小学任职的。我经常在心中追问自己，什么是真正的教育?办怎样一所学校才可以实现真正的教育?也正因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，也让我觉得在这充满活力的校园里工作是一种幸福。现对今年的工作述职如下。一、继续夯实学校文化建立，丰富学校文化的详细内涵从文化建立视野，推动学校制度和机制的形成、完善和落实，使之发挥更好的成效。除了对已制订的制度和机制在理论反思根底上进展修改完善，如学校的考核方案、奖励方案等制度，同时加大对制度的执行力和标准要求，增订《____小学职业道德标准》、《年度考核方案》、《骨干老师培养和管理方法》、《学校后备干部培养方案》以及《岗位设置施行方案》等。以《创新行规教育，打造学生特色文化》课题为抓手，寻找学生品行教育、习惯养成的详细内容、方法和着力点。目前已搭建了学校、部门和年级(班级)三个层面，工程内容细化各年级，落实到全校各相关人员，理论工作稳步推进，成效逐步显现。得到区专家的肯定和好评，老师们不仅在学生文化建立中奉献了智慧，也获得了较多的成功快乐。二、积极搭建学校课程体系，提升学校课程品质学生的校园一切活动都是学习体验，课程是学生体验的载体和形式。在学校四大板块课程框架中，坚持打造学校主题节日课程，努力使四大节日课程化。重视学校体验性课程形成和系统化：如校当家班级管理工作使之成为学生自主管理的课程，卫生劳动如何成为环境理论课程，消防、春秋游、交通、平安防范活动如何形成学校安康课程。虽然目前还没能形成课程，学校仍不断探求和探究。积极支持学生社团课程建立好开展、学校