仗剑走天涯作文

仗剑走天涯作文张冬梅

你生于盛世，却又亡于盛世，是天意还是你的决定？

盛世之下，世人皆醒你独醉。权谋之中人皆盲，你独明。是一种智慧，也是一种悲哀。写诗不是你的追求，只是你的爱好，又有几人知你侠盗之心，奋勇之热？我知，我懂。

我知你，未醉。你曾在长安深宫，让高力士低头，俯首为你换鞋，别人以为你是醉翁，只是会写诗罢了，还会借酒劲耍脾气；亦或你是一个剑客，只是喜欢写诗，借酒只为戏权贵，又何尝不可呢？你亦醒，亦醉。

我懂你，心冷。我仅知一丝情，你也仅让人看懂你这一点。你似乎捞的不是月亮，而是一个人的一份心结。你醉酒、游船。水中望月，捉心中月。那一刻的毫不犹豫，或许是因为“月”的身影比热酒更能暖你的心。都说“酒入愁肠愁更愁”，你何尝不知呢……你坠江的那一刻，应该拥抱住了“她”，拥抱住了你的心——李明月。

侠客之心，浪子之称。你是浪子，浪漫的浪子。游历山野，走遍大唐。心间的侠客，游走人世，妄断情丝。侠客是心，浪子是别人看法。世俗之见，也抵不过你内心的恬静。不为别人，求仙访道。“仙”是不存在的？不！在我眼中，有一位，担得起“仙”；在我心中，有一位“仙”可谓“正宗”。

“仙”，是你的代名词。诗好，人浪漫。这不就是经典有才、浪漫的大仙吗！浪漫一词，在你的诗中无处不在，若有一女子得“情诗”一首。什么聘礼，繁文缛节一并抛去，抓住你个大帅哥。可你的不羁酒脱，连爱情都无法束缚。

“酒脱”而去，游历山水，有美景，有美酒足矣。洒脱地断了与我们忠实粉头的兄弟情。又开始了，漫无目的流浪。

你流浪到了心间，又匆匆离去，你虽不属于任何人，但可将情藏于月中，万一在月的另一头，你刚好抬头了呢？

你不属于任何人，你属于你自己。你的浪漫，你的酒脱；不正是一位仙人吗？又何苦去寻求呢？

抬头望明月，低头思太白；抬头再度寄情明月，低头再度思量浪子。

透过月色，依稀可见一位白衣少年郎，手执剑，仗天涯。

【老师的话】

这篇以“我的偶像”为话题的测验作文，很特别。其一，以一个古代诗人为偶像，本身就是极具想象力的；其二，它的语言风格与我素日教授孩子的风格完全迥异。所以面对它，亦喜亦忧。

喜的是：孩子借用第二人称，与偶像面对面，更直观展现自己对偶像的了解、理解与崇敬之心。那个“懂”字，是孩子给予偶像最深沉的敬意。或许沾染了偶像与生俱来的浪漫，通篇语言呈现清雅脱俗的叙述风格，另有一番诗意化的表达效果。作为初一孩子，这着实给了我惊喜，一边读，一边叹服。这是我不擅长的一种语言风格，所以只改动了字词细节，句子改动不大，实在也不知从何处改起，不若留待诸君评说。

忧的是：孩子注重语句的诗意浪漫，会不会因此忽略作文的具体情境？担心孩子一味追求语言的表面华丽，而丧失了语言本身的内在张力。

从此文看，具体情节还是有的，不过处理得很朦胧，事件与情感，毫无违和感地交织在一起。反正，我是写不出这样的文字来，只能说长江后浪推前浪啊。

冬梅，老师也有话告诫于你：你的书写可以更工整些吗？最要提醒你的，就是语文各种本子，我们可以妥善使用它们吗？可不可以不要东贴一张，西贴一张？我们是女孩子，做事情要有条理，要做得细致与漂亮。你的周记本和摘抄本，真是让老师