初三数学教学总结与反思

初三数学教学总结与反思总结就是对过去一定时期的工作、自学或思想情况进行总结、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以并使零星的、贴切的、表面的感性心智上升至全面的、系统的、本质的理性认识上来，并使我们一起深入细致地写出一份总结吧。总结书写存哪些建议呢？以下就是小编精心整理的总结范文，可以可供大家参考先进经验，希望可以帮助至存仍须的朋友。我们怎样才能写出不好一篇总结呢？初三数学教学总结与反思一初三复习就是关键的教学阶段，就是学生再自学的过程，也就是全面提高学生文化素质，拓展学生思维能力，培育学生分析问题解决问题能力的“问鼎季节”，就是学生稳步自学和应邀出席工作的准备工作工作阶段。本人一直老爹担任初三xx班的数学教学，在教学期间深入细致备考、听讲、听课、评课，及时批改作业、小结作业，做好课后辅导工作，广为跨足各种科学知识，扩展自己的头脑，形成比较完善的知识结构，不断提高自己的教学水平，严格要求学生，尊重学生，弘扬教学民主，并使学生学有所得，学有所用，顺利完成教育教学任务。一、提高教学质量，深入细致上等每一节课1、课前精心备考。深入细致钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌控科学知识的逻辑，能运用自如，知道应补齐哪些资料，怎样才能教导不好。了解学生旧有的科学知识技能的质量，了解他们的兴趣、仍须、方法、习惯，自学崭新科学知识可能会存哪些困难，采取相应的预防措施。考量教法，解决如何把教材内容传授给学生，涵盖如何非教材、如何精心安排每节课的活动。2、非不好课堂教学。高度高度关注全体学生，特别注意信息反馈，调动学生的注意力，唤醒学生的情感，并使他们产生悠闲的心境，创造较好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练融合，布置不好家庭作业，作业少而精，降低学生的经济负担。二、深入细致做好总复习工作1、教师的板书与学生的板演。教师的板书应突显科学知识的发生过程，科学知识之间的四海联系，对问题的解惑必须并使学生看一看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局必须合理，层次必须分野。强化学生板演促进作用，并使相同层次学生都存机会整体整体表现，因为学生板演需向教师提供更多更多意见反馈信息，比如暴露科学知识上的茹瓦厄斯县，可以弥补讲课中的严重不足，同时，也可以培育学生胆识，培育学生独立思考能力，促进记忆。2、侧重于学生解题中的错误分析。在总复习中，学生在解题中出现错误就是不可避免的，针对出现的错误，帮助学生进行系统分析，强化学生的薄弱点，同时，通过错误回去推断出教学中的严重不足，从而采取措施进行解决问题。错误从一个特定角度阐述了学生掌控科学知识的过程，就是学生在自学中对所学科学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以变成学生科学知识宝库中的关键组成部分，并使学生领略解决问题中的积极探索、调试过程，这对学生能力的培育可以产生有益影响。首先，必须了解相同层次学生对科学知识的掌握情况，存针对性的进行传授。同时，课后的小结必须把握住典型不予评述。其次，在复习过程中，提问就是关键复习手段，对于学生错误的回答，必须分析其错误的原因，加深对科学知识的心智和记忆。3、关心自学上存困难的学生。对自学存困难的学生特别予以关心，反反复复采取措施，唤醒他们自学数学的兴趣，指导他们改进自学方法，帮助他们解决自学中的困难，并使他们经过努力，能够超过至大纲中规定的基本建议，变成一名合格的初中毕业生。首先，打探他们促膝谈心，把教师的爱蕴藏给学生，通过热心、体贴、淡定的帮助，并使学生体会至师生之间真挚情感，从而唤醒他们的自学信心。其次，在课堂教学中，特别在题目的挑选出上要存梯度，符合他们的心智水平，逐步并使他们自学质量有所提高。同时，存计划、存针对性地做好课外辅导工作，并在班内积极开展自学中的互相帮助活动。初三数学教学总结与反思二一学期回去，本人担任九年级（xx）班的数学教学。在教学期间深入细致备考、听讲、听课、评课，及时批改作业、小结作业，做好课后辅导工作，广为跨足各种科学知识，不断提高自己的业务水平，扩展自己的头脑，构成比较完善的知识结构，严格要求学生，尊重学生，弘扬教学民主，教育民主，并使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面就是本人的总结与体会。1、必须提高教学质量，关键就是上不好课。⑴课前准备工作工作：底听课。①深入细致钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌控科学知识的逻辑，能运用自如，明白应补齐哪些资料，怎样才能教导不好。②了解学生旧有的科学知识技能的质量，他们的兴趣、仍须、方法、习惯，自学崭新科学知识可能会存哪些困难，采取相应的预防措施。③思索教法，解决如何把已掌控的教材传授给学生，涵盖如何非教材、准备工作工作多媒体资源、如何精心安排每节课的活动。⑵课堂上的状况。非不好课堂教学，高度高度关注全体学生，特别注意信息反馈，调动学生的急于特别注意，并使其持续相对稳定性，同时，唤醒学生的情感，并使他们产生悠闲的心境，创造较好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，消解了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，特别注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练融合，布置不好家庭作业，作业少而精，降低学生的经济负担。2、必须提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、有意思，缺乏自控潜力，常在自学上无法按时顺利完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻至对学生的自学指导中回来，还要做好对学生自学的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转型上，对后进生重实效从亲近已经已经开始，比如说，握握他的手，抚摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美著手，所有的人都渴望赢得别人的心智和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、看法则则表示深刻的心智和尊重，除了在批评学生之前，先谈谈自己工作的严重不足。3、用心参与听课、评课，虚心向同行自学教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培育多种嗜好，至图书馆博览群书，不断拓宽知识面，为教学资料转化成新鲜血液。5、平时用心应邀出席全校教职工大会及教研组会议，认真学