发展中国家与发达国家教学设计

“发展中国家与发达国家”教学设计市八中张玉红教学目标知识目标

1、了解地球上有着形形色色的国家和地区，知道世界上有许多国家和地区，学会用自己的语言来描述这些国家。

2、掌握发展中国家与发达国家的分布特点和发展差异。

能力目标

学会阅读统计图，国民生产总值比较柱状图、饼状图，初步学会搜集世界各国的主要经济数据，能进行经济发展差异的对比分析。情感价值目标1、使学生认识世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位都是平等的。

2、通过学习，激发起学生对改革开放的热情和自豪感，培养学生以发展的眼光看问题。教学重点：发达国家与发展中国家的名称及分布教学难点：发达国家与发展中国家的差异及其原因教学媒体：多媒体辅助教学教学过程导入新课：一分钟内写出你所知道的国家和地区名称。(每组一人，时间一分钟，写出一个得两分)师评价并引导：目前世界上大约有200多个国家和地区。这200多个国家和地区各有特色，领土有大、有小，人口有多、有少，社会体制不同，经济发展水平也不一样。今天我们来学习-----世界的发展差异(第一节:发达国家和发展中国家)2、不同类型的国家（板书）多媒体出示“世界政区地图”，点击俄罗斯、梵蒂冈/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%C0%BD%E7%D5%FE%C7%F8%CD%BC&in=8891&cl=2&lm=-1&st=&pn=1&rn=1&di=84698999055&ln=1999&fr=&fm学生观察：这两个国家有什么不同？学生读课本87页表格，认识世界面积大国。学生在地图中落实。师生共同小结并过渡；世界各国面积大小不同多媒体课件2：中国、印度、美国、梵蒂冈的人口数（表格）师设疑：从这些数据中你又发现了什么？（世界各国人口多少不同）学生自学课本87页最后一自然段，了解世界各国政治体制不同。设计意图：采用对比的方法，加深了学生对世界国家的认识。过渡：世界上的国家面积、人口、政治制度不同，它们的经济发展水平也不同，依据经济发展水平可以分为哪两类呢？3、多媒体展示“发达国家和发展中国家分布”图/i?word=%CA%C0%BD%E7%B7%A2%B4%EF%B9%FA%BC%D2%BA%CD%B7%A2%D5%B9%D6%D0%出示“国内生产总值年增长率（中国、美国及世界平均值）比较曲线图。据图提问提问目前世界上经济发展速度最快的国家是哪个？（中国）引导学生思考过渡:世界上的各个国家和地区各有特点，相互之间能不能以大欺小、以强凌弱呢？承上启下情景教学出示“和平共处五项原则”和一些中国外交的相关图片，说明和平共处五项原则提出的背景，展示中国的大国风范。/i?word=%D6%D0%B9%FA%BA%CD%C6%BD%B9%B2%B4%A6%CD%E2%BD%BB&cl=2&lm=-1&ct=201326592&se=360se_2_dg课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？体会到了什么？最大的收获是什么？板书设计：

第五章世界的发展差异发展中国家与发达国家一、不同类型的国家------------面积不同、人口不同、政治体制不同、经济发展水平不同二、发展中国家与发达国家的分布

划分依据

分布特点差异及原因教学反思：这节教学片断在进行教学设计时我按照新课程理念的要求，通过教师教学方式的改变，转变学生的学习方式，体现学生的自主参与。1、从教学内容的处理上，打破原有教材的顺序，这个片断在突破教学难点上，采用了“学生游戏+教师引导”的模式，体现学生自主参与学习，教师积极引导学生进行合作探究分析的活动。2、从学习活动的内容和学习方式上，体现了学生的自主性。课程改