2023年徜徉在七彩课外阅读世界中

2023年徜徉在七彩课外阅读世界中下面是我为大家整理的徜徉在七彩课外阅读世界中,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

徜徉在七彩的课外阅读世界中5篇

第一篇:徜徉在七彩的课外阅读世界中

主题名称：七彩世界

活动由来：

春天到来，万物复苏，孩子们对大自然的变化产生了极大的兴趣。中班幼儿有了一定的观察、探究事物现象的能力，并对事物的变化表现出极大的好奇心，能提出、尝试解决问题。根据本班幼儿关注颜色这一兴趣点，为了让孩子们进一步认识色彩、了解色彩的变化，提高幼儿的观察能力、动手操作能力和对事物的关注性，因此我们制定了“七彩世界”这一主题活动。

活动网络图：

主要活动：

1、光从哪里来

2、多变的颜色

3、颜色的深浅变化

4、扎染

活动一：光从哪里来？

活动依据：

幼儿在大自然中观察到彩虹、水折射的色彩等现象，引发幼儿探究大自然中的色彩的好奇心。

活动目标：

1、养幼儿的观察、探究能力，激发幼儿对颜色的好奇心和探索精神。

2、引导幼儿通过操作观察，了解颜色是由太阳光的照射产生的，并知道太阳光中有七种颜色。

活动形式：小组

活动准备：三棱镜、暗箱、黑布等

活动二：多变的颜色

活动依据：

幼儿对颜色有了初步的认识，并提出了新的问题：除了光中的颜色以外，其它的那么多种颜色是哪里来的？根据幼儿的问题及兴趣，设计了本次活动，以满足幼儿的好奇心，进一步引导幼儿了解有关颜色的知识。

活动目标：

1、激发幼儿探索颜色变化的兴趣，大胆尝试，提高操作能力。

2、引导幼儿通过游戏操作，观察了解不同颜色混合出现的变化，形成的新颜色。

3、引导幼儿了解三原色两两混合产生的色彩。

活动形式：小组

活动准备：水粉：三原色水瓶等

活动三：颜色的深浅变化

活动依据：

幼儿对颜色有了一定的认识、了解，希望得到更多的知识经验。在观察中也对同种颜色的深浅有了一定的注意，有探究的意愿。根据这一兴趣点，教师组织了这次活动。

活动目标：

1、引导幼儿进一步了解颜色的特性，培养有儿的观察兴趣和能力。

2、引导幼儿通过操作活动，感知颜色的深浅变化。

活动形式：集体

活动准备：气球、水粉

活动四：扎染

活动依据：

通过几次活动，幼儿对颜色已经有了初步的了解，知道了颜色可以搭配变色、有深浅不同等特性。为了让幼儿进一步熟悉颜色的性质，并感知民族艺术，引发幼儿探索、喜爱民族民间艺术。因此设计了本次扎染活动。

活动目标：

1、引导幼儿运用不同颜色进行扎染，进一步感知色彩的搭配和深浅变化。

2、活动中感知不同纸张吸收颜色的差别。

3、引导幼儿感知、欣赏民间扎染艺术，了解颜色在日常生活中的一些特殊作用。

活动形式：分组

活动准备：水粉色不同质地纸张布容器细绳扎染作品等

思维接力棒：

你知道彩虹有几种颜色吗？

第二篇:徜徉在七彩的课外阅读世界中

主题说明：

经历了《亮眼看世界》的学习过程,幼儿认识事物更有目的、更有意识、更有兴趣，于是，丰富多彩的世界进入了他们的视野，聚焦了他们的视线。

大千世界为何有赤橙黄绿青蓝紫？它们从何而来？有何意义？和应着幼儿的特定认知方式、特定认知轨迹，“七彩世界”的主题活动脉络将幼儿带入他们急欲探究的天地“色彩来源于光的作用，是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上”玩“出来的。植物有七彩颜色，自己吹出来的肥皂泡泡有七彩颜色……处处都有七彩颜色。有了七彩颜色，画画更美丽，打扮东西更漂亮，游戏起来更有趣。七彩颜色给我们带来了更丰富的意义，更多的快乐。

人生活在社会文化之中，幼儿在认识自然物的颜色时，会自然而然地联系生活现实。“七色花“正是主题活动由认识自然转向认识社会、认识自我的一个转折点、联系点。能满足一切愿望的七色花瓣，只有帮助别人的那一瓣才能给自己带来真正的快乐。世界是丰富多彩的，然而，只有实现了自己的价值，体现了自己对他人，对社会的作用，世界才真正美好。一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的帮助，把内心世界的真诚之光、善良之色折射出来。关心朋友、关爱老人，爱着身边的每一个人，让幼儿心灵深处的七彩透出真正的美丽。

主题说明：

经历了《亮眼看世界》的学习过程,幼儿认识事物更有目的、更有意识、更有兴趣，于是，丰富多彩的世界进入了他们的视野，聚焦了他们的视线。

大千世界为何有赤橙黄绿青蓝紫？它们从何而来？有何意义？和应着幼儿的特定认知方式、特定认知轨迹，“七彩世界”的主题活动脉络将幼儿带入他们急欲探究的天地“色彩来源于光的作用，是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上”玩“出来的。植物有七彩颜色，自己吹出来的肥皂泡泡有七彩颜色……处处都有七彩颜色。有了七彩颜色，画画更美丽，打扮东西更漂亮，游戏起来更有趣。七彩颜色给我们带来了更丰富的意义，更多的快乐。

人生活在社会文化之中，幼儿在认识自然物的颜色时，会自然而然地联系生活现实。“七色花“正是主题活动由认识自然转向认识社会、认识自我的一个转折点、联系点。能满足一切愿望的七色花瓣，只有帮助别人的那一瓣才能给自己带来真正的快乐。世界是丰富多彩的，然而，只有实现了自己的价值，体现了自己对他人，对社会的作用，世界才真正美好。一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的帮助，把内心世界的真诚之光、善良之色折射出来。关心朋友、关爱老人，爱着身边的每一个人，让幼儿心灵深处的七彩透出真正的美丽。

第三篇:徜徉在七彩的课外阅读世界中

七彩天使-七彩天使家族

七彩天使|七彩天使家族1已经一天半了,蓝英仍然陶醉在无比的兴奋状态中难以自拔。

自从昨天凌晨两点她在电脑里查到了自己通过了加州注册护士执照考试的那一刻开始,她完全沉浸在精神亢奋之中,仿佛整个人都悬浮在空中,翱翔在欢乐的海洋里。她高兴地唱着,跳着,搂着丈夫的脖子亲着,这些都不足以让她平静下来。

萧东看着妻子的那股高兴劲喜在心里,却又不免生出几分担忧,他担心她乐极生悲啊。

"瞧你现在这股劲,别忘了考试前一天晚上的那副紧张样,还哭鼻子呢""人家是紧张得睡不着觉,怕第二天考不好才哭的,有什么丢人"蓝英似嗔似怨地答着。

经过六个月的紧张复习,总算通过了考试。萧东的心里明白,妻子第一次上考场就拿到了注册护士执照,这对任何一个外国护士来说真不是一件容易的事。

萧东也被妻子的兴奋情绪所感染,不由得深情地望着蓝英。蓝英有一双黑亮的大眼睛,长长的睫毛自然地向上翘着,为她那张小巧的脸平添了几分生动。当年萧东就是被这双水汪汪的大眼睛给迷住了,使他对蓝英一见钟情。经过了一年的恋爱,他们便结成夫妻。后来萧东先到美国留学,两年后,蓝英把一岁多的儿子暂时交给了公婆,来到洛杉矶与萧东团聚。

来到美国以后,蓝英先是陪读,萧东工作后,她又当了家属。尽管萧东对她备加疼爱,蓝英却想,自己年纪轻轻的整天呆在家里无所事事,总不是个事儿。刚到美国的时候,她时常想孩子,想得落泪。为了分散想孩子的注意力,她曾当过会计师助理,每天和表格打交道,后来又在大学实验室里做过技术员,这些工作都和她的专业相距甚远。她有国内大学本科护理学学士学位,毕业后在北京的一家大医院当护士师,还有两年在重症监护病房的经验。

一想到有了注册护士执照,马上就能干上自己的本行了,她怎能不兴奋呢能和萧东一块儿在美国奋斗,可以早一天把儿子也接过来,这些都让她兴奋不已。

"咱们去买你的护士服吧。"萧东提议道。蓝英觉得这个主意好,她早就幻想过自己有一天穿上美国的护士服,像消防员,警员和医生那样受到人们的尊敬。

美国的护士上班时不戴工作帽,不穿白色工作服,穿的都是五颜六色的制服。制服多是鸡心领的短袖上衣,配有相同色彩的裤子。而鞋要求是白的或黑的,不允许是彩色的。制服店里品种齐全,蓝英真不敢相信,美国这么发达的国家,这么先进的医院,护士的工作服要自己买,听诊器要自己备,而且上班换下来的脏工作服要自己洗,真是太不可思议了。

在萧东的陪同下,她兴致勃勃地买了五套制服。有灰蓝色、橄榄绿、玫瑰红和天蓝色,全是做工精细的小喇叭裤;质地最好的牌子。尽管一套就要40多美元,但是穿上显得很精神。她还买了个名牌的听诊器,一共花了好几百美元。萧东说"要买就买好的,咱中国来的护士得讲究仪表。"回到家,蓝英反反复复地试穿着这些彩色的衣服,看着镜子里不断变换着色彩的自己,渐渐地心中升起了一种难言的滋味。

那天晚上,她做了一个梦,梦见许多天使向她飞来了,他们不是白色的,而是穿着色彩斑斓的花衣服,赤橙黄绿青蓝紫,彩虹般绚丽的天使们围着蓝英,他们飞啊飞啊从梦中醒来,蓝英忽然想到,美国的护士不是"白衣天使";他们分明是"七彩天使"啊。不知为什么,她的心不再清爽开阔,好像预感到前面会有不测风云,这场梦竟把蓝英从如痴如醉的飘飘然中拉回到了现实。

蓝英拿到加州注册护士执照的那年是x年,而那个月,九月正是她满二十八周岁。

x年是美国紧缺护士的年代,只要有注册护士执照,不是你找工作而是工作找你。

进入蓝英脑海的第一个想法是去美国的大医院和医疗中心。大医院综合实力强,是最锻炼人的地方,也是观察美国护理界的最新面貌,学习新技术,了解新的治疗方法的前沿阵地。

求职函发出去不久,蓝英很快就接到了五个医疗中心的面试通知。

蓝英个个赴约,有三个要求新护士签两年的合同,干满两年才可以离开,并发给7000美元的奖励金。蓝英不愿意签合同,她不想让任何形式的文字来限制自己。剩下两个不签合同也有奖励金的医疗中心,一个只有夜班的位置,蓝英不喜欢上夜班,尽管夜班比白班的工作量少了很多,每小时多四美元的薪水。另一个医疗中心离家有三十六英里的路程,但是可以上白班,而且在设备先进的心电图监视病房,这里的病人的病情比ICU重症监护病房要轻一些;而比内外科病房的病人的病情要重。蓝英最后选择了这家名叫"爱心"的天主教教会医院和医疗中心。

去面试的那天,蓝英进了一座十五层的大楼,心电图监视病房在八楼,护士主任的办公室在一个角落里。真是一寸土地一寸金,凡能放下床位的地方通通用来接收住院的病人。护士主任玛丽是50来岁有着浅黄色头发的白人女士,她手里拿着蓝英的简历,面带笑容地说"有护理学学士学位BSN的护士还不多,你是我们科室的财富"她告诉蓝英几年前她和丈夫曾去中国旅游,中国给他们留下了难忘的印象。

蓝英感受最深的是她在为蓝英计算工资的那股认真劲。玛丽用手中的小计算器,边算边认真地向蓝英解释她每小时的工资,月薪,年薪和各种福利。末了算下来是一周工作36小时三天,每天十二小时每小时34.78美元;年薪约六万五千美元;每年有二十天带工资的休假和十天带工资的病假,全家的医疗保险免费。

外加分三次给的7000美元的奖励费。

算完了,玛丽用探寻的眼光看着蓝英,她问"你满意吗"蓝英来美国的时间不长,对这种赤裸裸地算钱还真有点不习惯,她对主任说"按医院的规定,我没有意见。"于是蓝英的上班日子就定在下个礼拜一,白班一律是早上七点到晚上七点半,午饭时间半小时,上下午各有15分钟的工休时间。蓝英已离开护理界两年多了,便问主任关于新护士的培训问题,玛丽说"你问得好,我们医院对每个新护士都有三个月的培训时间,培训期间有人带你,不要紧张。"在驾车回家的路上,蓝英感到心里很爽,有了注册护士执照,就仿佛拿到了打开赚钱之门的金钥匙;挣的钱比医学院里搞科研的博士PhD只多不少这回她真的要同萧东比翼双飞了

第四篇:徜徉在七彩的课外阅读世界中

七彩阅读——读《语言的魅力》有感

七彩阅读，正如它的名字一般，这本书的内容是丰富多彩的。有千奇百怪的科学故事，有浪漫优雅的现代诗，有哲理智慧的小寓言，有传奇的中华历史，有各国的奇闻迭事……但是，我深深的被一片文章所吸引了，这篇文章就是《语言的魅力》。

这篇文章讲述了一个乞丐乞讨的故事。这个乞丐是一个双目失明的老人。他不像其他乞丐向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”但是，那些穿着华丽的绅士淑女却根本无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。这天中午，法国著名诗人让·比浩勒也路过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”“唉！”那老人叹息着回答，“我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。让·比浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆的离去了。晚上，让·比浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！让·比浩勒听了，摸着胡子满意的笑了。

从这个故事里，语言的力量可见一斑。“春天到了，可我什么也看不见！”这是多么有诗意的语言啊！这个语言之所以产生这么大的作用，是因为它打动了行人的心。春天是美好的，但是上帝夺取了老人的双眼，使他什么也看不见，这是多么令人心酸呀！当人们想到这儿的时候，觉得老人一生里连万紫千红、大地复苏的春天都不曾看到过，怎能不心动呢？

语言的魅力是强大无比的。有的时候，如果你一句话说错，可能就会被别人仇视，也有的时候，你一句话说的万紫千红，可能就会被别人当成朋友，眼睛是心灵之窗，语言则是心灵之灵。

学会运用语言技巧，就可以逢凶化吉，化敌为友，所以说，语言是有力量，有魅力的。

第五篇:徜徉在七彩的课外阅读世界中

教育叙事

ＳＨＥＮＧＨＵＯｌ衄

影尘影数学

■长春汽车经济技术开发区第六中学李迪

那年，在高一新生数学第一节绪论课上，当我阐述学数学是多么有意义有价值时，王超同学提出质疑，拉开了生活与数学关系探讨的序幕。

了他自信的表情。

假期的研究性学习，王超根据自己发现易拉罐

的造型设计并不是等边圆柱，并以《关于易拉罐用

那节课，我朗诵了诗歌《七彩生活七彩数料最省问题》为课题进行研究，得出“商家的设计

学》，并指明数学是美的，是有用的。这时，王超又省料又符合消费心理学”这一研究结论。针对自站起来说：“韩寒在《穿着棉袄洗澡》里说‘不做己家要购房的需要，王超在数列小课《购房贷款研科学家，数学的作用就是买菜找零，学到初二就够究》中，怎么也弄不明白等额本金还款与等额本息了！’”很多同学都向他投去了敬佩的目光。我能还款的差别，我帮他联系了工商银行，工作人员解

看出，他说出了很多同学不敢说的心声。看着他得答了他的问题，还介绍了股票、期货、纸黄金等知意的表情，我迅速在头脑中检索并说出生活与数学识。在汇报中，他说数学真是有用的，还说想报考联系的实例。王超听到这些后慢慢坐下了，但我却金融专业，我看到了他志在必得的表情。能看到他不服气的表情。

得那么苍白：我的确能说出很多例子，可那些例子离高中生的生活认知很远。王超坐下了，孩子们心

中的质疑“坐下”了吗？

今年，他如愿考上金融系，并真诚地感谢我的学，在生活中应用数学，使他收获的不仅是优异的高考成绩，更有数学素养的提升、理性精神的追求

和职业生涯规划方向。可我想说。感谢你让我和你

一

绪论课总算“圆”下来了，但我的“反驳”显数学课让他在情境中发现数学，在探究中体验数

在新课导入中，我有意识地结合生活中的情境起成长，共同探索数学教学与生活的完美结合，

提出问题。王超也兴致勃勃地参与讨论，得知答案在实践中形成了“生活化数学”的教学特色，我愿

后露出惊讶的表情。和更多的“王超”及更多像我一样的老师一起描绘

在例题配备上，我也尝试用影视作品及生活中七彩生活及七彩数学的美景！的实例。王超也积极思考计算。我看到了他郑重的

表情。教研员白金祥点评：叙事围绕老师通过教学实

在布置作业时，我尽量将数学和生活联系起践转变学生“数学枯燥无用，与生活相脱离”的错来。例如《椭圆》一课的作业为“你能说出椭圆在误观点娓娓道来，生动描述了