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文档简介

论高中美术鉴赏课中学生审美情趣的培养随着社会的发展和人们审美的不断提高，艺术作品已经不再是简单的物质文化，而是经过艺术家的精神和思想加工，创造出了充满美感的艺术品。美术鉴赏课作为高中美术课程的一部分，不仅可以帮助学生了解艺术史和大师的作品，更能对学生进行审美情趣的培养，从而提高他们的艺术修养和审美素质。本文将从鉴赏意义、鉴赏技巧以及培养学生鉴赏能力三个方面探讨论高中美术鉴赏课中学生审美情趣的培养。

一、鉴赏意义

美术鉴赏是指通过对艺术品的观察、分析、比较以及探索，了解艺术品所包含的内容、表现手法、意义和价值等。美术鉴赏的意义在于：

1.增加知识：美术鉴赏是学习美术知识的一种方法，通过鉴赏名家大师的作品，学生能够了解和学习大师们的创作技巧、表现手法和思想。

2.提高审美素质：美术鉴赏能够让学生较好的认识和欣赏艺术品，从而提高自己的审美能力。同时，学生能够通过欣赏艺术品，了解生活，让自己的生活更加美好。

3.启迪思维：美术鉴赏可以激发学生对事物的独特思考，通过深度分析和想象，并且通过不同的角度去思考艺术作品的价值、意义和历史背景，有益于开发学生的探究意识，启迪自己的思维。

二、鉴赏技巧

在学生进行美术鉴赏时，应该掌握一些基本的鉴赏技巧，以提高鉴赏水平。

1.审视：精心观察艺术品，通过观察到画面的主题、构图、色彩搭配和符号的使用，分析出画面的艺术思想和感官效果。

2.比较：对比分析相似的艺术作品，取其长，补其短，也可以通过多领域的比较，如文学、哲学和音乐等来拓宽自己的视野。

3.阅读：领略和阅读艺术品所传达的信息，并分析其细节和技巧。

4.评价：评价美术作品，关注个人情感体验和艺术品达到的目的，同时按照对图像和技术的了解给出评价。

三、培养学生鉴赏能力

美术鉴赏课对于学生鉴赏能力的培养极为重要，因此，在课程中应该重视对学生鉴赏能力的培养。

1.注重实践：鉴赏课程不应仅仅是对艺术品的描述和讲解，而应该将更多的注意力放在让学生亲身体验艺术作品上，由此建立直接、深刻的接触和理解。

2.多元化活动：在鉴赏课程中，学生不仅要学习到传统文化的精华，还要学会欣赏新鲜的文化艺术形式。选择不同的艺术形式，如油画、水彩、漫画等进行深度讲解，有助于学生探索多样化的艺术价值与审美趣味。

3.趣味性课程：美术鉴赏课应该运用新的教育方法，设计有趣、富有创造力和生动的教学内容，增加学生学习的兴趣。

4.有效反馈和改进：教师应该及时地给学生反馈信息，可以让学生知道自己的学习状况和需要进行的改进措施。

总之，通过美术鉴赏课，学生可以获得审美情趣，提高美学修养和语言表达能力，对未来的学习生活和社会生活都有极大的帮助。学生需要明确的是，美术鉴赏需要一份初心和耐心，需要从的每幅画、每一种技法中慢慢感

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