《医学心理学》课程教学大纲

医学心理学课程教学大纲MedicalPsychology学时数：32其中：实验学时：0课外学时：0学分数：2适用专业：口腔医学本科一、课程的性质、目的和任务：医学心理学是医学和心理学相结合的交叉学科，是应用心理学的重要分支领域，兼具医学基础课与临床课的特点。它研究人体健康与疾病相互转化过程中心理因素的作用规律。在理论方面，医学心理学把心理学中关于人的心理过程和人格特征的知识以及基本规律应用于医学。在临床实践中，医学心理学不仅研究精神疾病的心理障碍，而且还要对人体的各种疾病的心理问题和转化机制进行探讨，其中包括人体对疾病的心理反应，人体心理素质与疾病易患倾向，疾病在发生、发展、转归等过程中对人体的心理影响，以及医务人员如何帮助病人掌握正确的心理学方法和处理好各类心理学问题。目前，医学模式正从生物医学模式向生物－心理－社会医学模式转变，与心理社会因素有密切关系的生活方式引起疾病与精神疾病有了明显的增长，医学对心理学的需要也更为迫切。医学心理学正是为了适应这一转变而设置的课程，它具有全面提高医学生的心理素质以及临床医疗质量的举足轻重的作用。因此该门课程在口腔医学本科专业中具有重要的地位。学生通过对本课程的学习为今后更好地从事临床工作奠定理论和实践基础。本课程第五学期开设。二、课程教学的基本要求：（一）绪论1、掌握医学心理学、医学模式的概念。2、熟悉生物－心理－社会医学模式对疾病和健康的认识;熟悉医学心理学常用的研究方法和研究范围;熟悉影响医学心理学研究结果的有关因素。3、了解医学心理学的分支、发展历史与现状。

（二）心理学基础1、掌握感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意、情绪和情感、意志、人格、需要、动机、挫折、能力、气质、性格等概念；掌握意志行动的特征、个性的特征、动机冲突、性格的特征。2、熟悉知觉的基本特性、记忆过程、思维分类和解决问题的思维、想象的分类、注意的基本品质；熟悉情绪情感的区别、情绪状态的分类和情感的分类；熟悉意志的品质；熟悉个性形成与发展、需要层次论、动机的种类和冲突、气质的类型和意义。3、了解心理的生物学和社会学基础；了解记忆的分类、遗忘规律及原因假说；了解情绪的理论。（三）心理发展与心理健康1、掌握健康、心理健康概念。2、熟悉心理健康的目标、心理健康的标准。3、了解如何维护儿童及少年时期心理健康方法；了解如何维护成年期心理健康方法。

（四）心理评估1、掌握心理评估的概念和作用；掌握心理测验的概念和常用心理测验分类。2、熟悉心理评估的一般过程；熟悉心理测验的类型及应用。3、了解常用的心理测验和评定量表。（五）心理应激1、掌握心理应激、应激源、应激反应的概念、应激源的分类、应激反应对健康的影响；2、熟悉认知评价的概念；熟悉应对的概念和心理防御机制的分类；熟悉应激心理反应和应激生理反应。3、了解认知因素在应激中的作用；了解心理应激研究在临床医学中的意义；了解社会支持的概念；了解Holmes对生活事件的量化研究和SRRS的局限。（六）健康行为1、掌握健康行为的概念。2、熟悉影响健康行为的因素、改变损害健康行为、促进健康行为的医疗政策与社会健康计划。3、了解药物成瘾、酗酒与问题饮酒、吸烟、过度使用网络和肥胖等。（七）病人心理1、掌握病人角色的概念及病人角色异常的表现。2、熟悉求医行为与遵医行为及影响因素、病人的心理需要；熟悉病人的一般心理特征与干预的基本方法。3、了解不同病期病人的心理特征、临终病人的心理特征、手术病人心理问题及干预、癌症病人的心理问题及干预。（八）医疗行为中的人际关系1、掌握医患关系定义、医患关系的特点、医患关系的类型。2、熟悉医生角色、医生的心理特征；熟悉医患关系的影响因素。3、了解在医疗行为中建立良好医患关系的基本原则。（九）心身疾病1、掌握心身疾病概念；掌握心身疾病诊断要点和治疗原则。2、熟悉心身疾病的发病机制。3、了解常见心身疾病（原发性高血压、支气管哮喘、消化性溃疡）。（十）异常心理问题1、掌握异常心理概念及判断标准。2、熟悉异常心理的理论解释、异常心理的分类。3、了解若干异常心理问题（神经性厌食与贪食、自杀行为、性心理障碍、人格障碍、睡眠障碍）。（十一）心理干预1、掌握心理干预、掌握心理治疗的概念、性质和原则。2、熟悉心理干预的内容与方式；熟悉心理咨询与心理治疗的关系；熟悉心理治疗基本过程和原则、心理治疗的基本技术心理治疗的适用范围。3、了解心理治疗的简史。（十二）心理干预各论了解精神分析疗法、行为治疗、认知治疗、以人为中心疗法、森田疗法、暗示和催眠疗法、松驰疗法、生物反馈疗法和支持疗法等。三、课程的教学内容、重点和难点第一章绪论教学内容：一、医学心理学概况（一）医学心理学定义、研究范围和学科性质、开设医学心理学课程的主要目的（二）医学心理学分的相关学科二、医学摸式的转变。（一）西方医学与生物医学模式（二）生物-心理-社会医学模式（三）医学心理学与我国医学模式的转变三、医学心理学研究方法。（一）方法学的特殊性（二）基本研究内容和方法四、医学心理学的现状和发展（自学）重点：医学心理学的定义、开设医学心理学课程的主要目的。生物-心理-社会医学模式。难点：生物-心理-社会医学模式。心理学基础教学内容：一、认知过程（一）感觉和知觉（二）记忆（三）注意（四）思维与想象二、情感和情感过程（一）情绪和情感的概念（二）情绪和情感的关系（三）情绪的功能（四）情绪和情感的分类（五）情绪和情感的理论三、意志过程（一）意志行动的基本过程和特征（二）意志品质四、人格（一）概述（二）需要（三）动机与挫折（四）能力（五）气质与性格五、心理的生物学和社会学基础（一）心理的生物学基础（二）心理的社会学基础重点：人格。难点：心理的生物学和社会学基础。第三章心理发展与心理健康教学内容：一、概述（一）人的发展与生命周期（二）健康与心理健康二、儿童心理健康。（一）胎儿期及婴幼儿期（二）幼儿期（三）儿童期三、青少年与青年心理健康（一）青少年期（二）青年期四、中年期心理健康五、老年期心理健康重点：健康与心理卫生。难点：人的发展与生命周期。第四章心理评估教学内容：一、概述（一）心理评估的概念和作用（二）心理评估的方法（三）心理评估的一般过程（四）心理测验的发展（五）标准化心理测验基本条件（六）应用心理测验的基本原则（七）心理测验的类型与应用二、智力测验三、人格测验重点：心理评估的作用；常用心理测验分类。难点：心理测验的类型及应用。第五章心理应激教学内容：一、总论（一）应激与心理应激理论（二）心理应激的意义二、应激源（生活事件）（一）应激源（生活事件）分类（二）生活事件研究三、应激心理中介因素（一）认知评价（二）应对方式（三）社会支持系统（四）个性特征四、应激反应（一）应激的心理反应（二）应激的生理反应（三）应激与疾病重点：心理应激的意义、应激与疾病。难点：生活事件研究。第六章健康行为教学内容：一、健康行为概述（一）健康行为（二）影响健康行为的因素（三）改变损害健康行为（四）促进健康行为的医疗政策与社会二、成瘾行为（一）药物成瘾（二）酗酒与问题饮酒（三）吸烟（四）过度使用网络三、饮食行为重点：健康行为。难点：改变损害健康行为。第七章病人心理教学内容：一、病人心理概述（一）病人概念与（二）病人的求医与遵医行为（三）病人的心理需要二、病人的一般心理特征与干预的基本方法（一）病人的一般心理特征（二）病人心理问题的基本干预方法三、各类病人的心理特征（一）不同病期病人的心理特征（二）临终病人的心理特征（三）手术病人心理问题及干预（四）癌症病人的心理问题及干预重点：病人的心理需要、病人的一般心理特征与干预的基本方法。难点：病人的一般心理特征与干预的基本方法。第八章医疗行为中的人际关系教学内容：一、人际关系与医疗行为二、医生的角色及其心理特征（一）医生角色（二）医生的心理特征三、医患关系（一）医患关系定义（二）医患关系的特点（三）医患关系的类型（四）医患关系的影响因素四、在医疗行为中建立良好医患关系的基本原则重点：医生的角色及其心理特征、医患关系的特点。难点：医患关系的影响因素。第九章心身疾病。教学内容：一、心身疾病的概述（一）心身疾病的概念（二）心身疾病的发病机制（三）心身疾病的诊断与防治原则二、常见心身疾病（一）原发性高血压（二）支气管哮喘（三）消化性溃疡重点：心身疾病的概念、心身疾病的诊断与防治原则。难点：心身疾病的发病机制。第十章异常心理问题教学内容：一、正常心理与异常心理的概述（一）正常与异常心理的概念与判断（二）异常心理的理论解释（三）异常心理的分类二、若干异常心理问题（一）神经性厌食与贪食（二）自杀行为（三）性心理障碍（四）人格障碍（五）睡眠障碍重点：正常与异常心理的概念与判断、异常心理的分类。难点：异常心理的理论解释。第十一章心理干预教学内容：一、心理干预概述（一）概念（二）心理干预的内容与方式（三）心理咨询与心理治疗的关系二、心理治疗（一）概述与简史（二）心理治疗基本过程和原则（三）心理治疗的基本技术（四）心理治疗的范围重点：心理干预的内容与方式、心理治疗基本过程和原则。难点：心理咨询与心理治疗的关系。第十二章心理干预各论教学内容：一、精神分析疗法二、行为治疗三、认知治疗四、来访者中心疗法五、森田疗法六、支持疗法七、暗示和催眠疗法八、松弛疗法九、生物反馈疗法重点：行为治疗、生物反馈疗法。难点：精神分析疗法生物反馈疗法。四、课程各教学环节要求本课程以理论教学为主，完全采用多媒体教学手段。注重培养学生的实际应用能力，采用理论讲述和案例分析相结合的教学方法，让学生积极参与讨论，培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。课程结束以闭卷考试对学生进行最后检查。五、学时分配章节主要内容各教学环节学时分配作业题量备注讲授实验讨论习题课外其它小计一绪论22二心理学基础44三心理发展与心理健康22四心理评估22五心理应激22六健康行为22七病人心理44八医疗行为中的人际关系22九心身疾病44十异常心理问题44十一心理干预22十二心理干预各论22合计3232六、课程与其他课程的联系医学心理