《美猴王》 全市一等奖

《美猴王》

吴承恩教学重点、难点教材分析教学目标教学设备教学与学法教学程序设计教学程序板书设计美猴王教

材

分

析七年级上册第四单元是小说单元，学习这个单元要求学生初步了解小说的一般特点和有关知识，了解小说是通过塑造人物、安排情节、描写环境来反映社会生活的。本单元的四篇小说，兼及古今中外，情节生动，引人入胜。《美猴王》这篇课文是从古代神话小说《西游记》第一回中节选出来的，课文虽是节选，但情节清晰，内容完整，可读性、趣味性都很强，容易调动学生的积极性，有利于学生对课文的了解和文体知识的掌握。教

学

目

标一、知识传授方面1、巩固小说知识，学习分析小说中的艺术形象。2、学习本文语言通俗、生动、简洁的特点。二、能力培养方面1、了解、巩固小说情节层次的划分。2、了解、巩固小说中艺术形象的表现方法。三、情感教学方面了解我国古代长篇神化小说《西游记》。认识作者塑造美猴王这一形象的意义，提高学生的文学欣赏水平。教

学

重

点

难

点重点把握美猴王这一艺术形象难点了解作者塑造美猴王这一艺术形象的意义，从而正确把握本文中心。教

学

设

备

多媒体课件《西游记》影碟教

法

与

学

法一、教学方法选择有效的教法是取得良好教学效果的保证。根据七年级学生的年龄特征、教材的特点以及素质教育的要求，在教学过程中，我将尽可能让学生自己动脑、动口、动手，充分发挥他们的主观能动性，使教学更具体、更有趣味性，寓教于乐，同时，采用多媒体课件等现代化教学手段，提高整堂课的教学效果。二、学法指导教学活动使教与学双边互相促进的活动，加强学法指导有利于促进学生智力因素和非智力因素的和谐发展，有利于能力的提高，本节课的学法指导主要是指导学生分析问题和解决问题的方法。教

学

程

序

设

计激情趣导练设情境导入掘情素导析设

情

境

导

入二、提问1、这是哪部电视剧中的主题曲？2、作者是谁？3、这部电视剧主要讲了什么内容？（学生讨论）一、播放《西游记》主题曲回答问题后，学生一般会迫不及待地想进一步深入本节课文，看看这节课讲的到底是《西游记》中的哪部分内容。于是我顺水推舟地播出美猴王出世精彩片段。然后向学生揭示课题：今天我们这篇课文，就是《西游记》这部小说的开端，写的就是美猴王的来历。掘

情

素

导

析1、字、词的落实2、理清课文结构开端（1自然段）：石猴出世发展（2.3自然段）：山间生活高潮（4自然段）：发现洞天结局（4自然段）：被拥为王情节发展顺序掘

情

素

导

析3、分析美猴王的艺术形象（重点）提问：谁来把美猴王的形象概括一下？播放《美猴王》片断石猴的艺术形象胆量超群本领高强顽皮泼辣争强好胜智慧灵巧敢说敢做热爱自由不受拘束4、总结归纳本文通过石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住而被拥戴为王的故事，交代了美猴王的来历，刻划了智慧灵巧、本领高强、深得众望的美猴王形象，歌颂了它不畏艰险、敢说敢干的精神。激情趣导练课内练习学生用自己的话讲讲石猴来到世上、成为美猴王的故事，讲述时配合适当的动作、表情。课外练习

课外阅读《西游记》，选一两个精彩片断讲给同学听，并说说孙悟空在你心目中是怎样一个形象。板

书

设

计情节发展顺序开端（1自然段）：石猴出世发展（2.3自然段）：山间生活高潮（4自