第一节物体的内能-课件

第一节物体的内能2020/10/281观察对比:①运动着的足球具有动能结论:运动着的分子也动能.我在动,也有动能噢！运动的分子呢？2020/10/282精品资料3我是地球,把你拉下来.②石块和地球互相吸引具有势能互相吸引的分子也有势能吗?结论：互相吸引的分子也具有势能石块由于地球吸引而下落2020/10/284请比较物体由于运动具有－动能物体由于被举高具有－重力势能物体由于发生弹性形变具有－弹性势能动能、势能统称为机械能分子永不停息地做无规则运动分子之间既相互吸引又互相排斥物质是由分子组成的，物质构成物体｝机械能着眼于整个物体内能着眼于物体内部微粒（分子具有动能）（分子也具有分子势能）物体内所有分子的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。2020/10/285一.内能的定义物体内所有分子的动能与分子势能的总和叫做物体的内能.思考：物体的内能可以为0吗？不可能2020/10/286内能的单位：国际单位：焦耳简称：焦符号：J注意：一切物体在任何情况下都有内能2020/10/2872020/10/288情境再现二、内能大小与什么因素有关？2020/10/289同一物体，温度越高分子无规则运动越剧烈它的内能就会越多对比分析：（1）同一物体，内能的大小看温度！反过来说呢？2020/10/2810（2）物体的内能大小还与分子数目（物体质量）有关温度相同时，分子数目越多（质量越大）物体内能越大。（3）内能还与物体的状态有关因为状态变了，分子间距就发生变化，分子势能就随之变化，所以内能改变。2020/10/2811内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态等有关；当物体温度升高时，内能会增大。2020/10/2812课堂讨论题下列各个实例中，比较物体的内能大小，并说明理由。①一块铁由15℃升高到55℃，比较内能。②质量是1kg50℃的铁块与质量是0.1kg50℃的铁块，比较内能。③质量是1kg100℃的水与质量是1kg100℃的水蒸气，比较内能。2020/10/2813三、怎样改变物体的内能

给你一根粗铁丝，你有几种办法升高它的温度，增大它的内能？…………探究：2020/10/2814来回弯折铁丝与其它物体来回摩擦做功用火加热铁丝放在太阳下晒放在热水中烫热传递ItwasanElephant!改变物体内能的方法做功热传递2020/10/2816用热水袋焐手取暖炒菜时，铁锅热得烫手生活中常见的热传递现象——热传导物体各部分的物质不发生移动。2020/10/2817生活中常见的热传递现象——热对流茶壶中的水在自身循环流动下，温度升高内能增加。主要发生在气体或液体中的2020/10/2818生活中常见的热传递现象——热辐射车胎中的空气在阳光照射下，温度升高内能增加。铝锅中的水在太阳灶的加热下，温度升高内能增加。不需要介质2020/10/2819热传递的条件是：热传递的方向是：热传递结果存在温度差从高温转移到低温温度相同热传递的实质：内能的转移2020/10/28202.做功改变内能物体内能增加A.克服摩擦对物体做功搓手时手变热了滑下时摩擦发烫了钻木取火机械能转化内能2020/10/2821试着描述和解释下面的现象：气体对外界做功，气体内能减少，温度降低。外界对气体做功，气体内能增加，温度升高。做功的实质是：内能的转化2020/10/2822火柴可以擦燃，也可以点燃。前者是用

方式改变物体内能的，后者是用

方式改变物体内能的。练习做功热传递2020/10/2823热量热传递过程中，物体内能改变的多少叫做热量(Q)。思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？热量是物体内能改变的一种量度.热量和内能的单位都是焦（J）。说明:热量是一个过程量.只有发生热传递的时候才有热量.所以不能用”含有”来修饰,要用吸收或者放出来修饰2020/10/2824内能、热量、温度的关系1、物体吸收热量，内能一定增加，但温度不一定升高。晶体熔化2、物体内能增加，但不一定吸收热量。做功3、热传递是把热量从高温物体传给低温物体，而不是从内能大的传给内能小的物体。2020/10/2825下面哪个事例说明做功改变物体的内能A、用热水袋给予取暖B、用又手磨擦给手取暖C、用嘴对手呵气给手取暖D、把手放在炉火旁边取暖2020/10/2826下列现象属于用做功的方法改变物体内能的是A、放在火炉边的物体温度升高了；B、把一杯热水放在冷水中冷却；C、用铁锤锻打工件，工件会变热；D、拉弯的弓把箭射出去。2020/10/2827A、铁棒放在炉子里被烧红B、锯条锯木头时会发热C、古时候的猿人钻木取火下列事例中,属于热传递增加物体内能的是:6.2020/10/2828四：热量定义：物理学中,把物体在热传递过程中传递的内能叫做热量用符号Q表示.注:热量是过程量.说某物体具有多少热量,毫无意义，只能说“放出”或“吸收”了多少热量。单位：焦耳,即焦(J).内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。内能只能说“有”，不能说“无”。只有当物体内能改变，并与做功或热传递相联系时，才有数量上的意义。

2.温度表示物体的冷热程度，从分子动理论的观点来看，温度是分子热运动激烈程度的标志，对同一物体而言，温度只能说“是多少”或“达到多少”，不能说“有”“没有”或“含有”等。

3.热量是在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少，其实质是内能的变化量。热量跟热传递紧密相连，离开了热传递就无热量可言。对热量只能说“吸收多少”或“放出多少”，不能在热量名词前加“有”或“没有”“含有”。

2020/10/28301.内能和温度的关系物体内能的变化，不一定引起温度的变化。这是由于物体内能变化的同时，有可能发生物态变化。物体在发生物态变化时内能变化了，温度有时变化有时却不变化。如晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能虽然发生了变化，但温度却保持不变。温度的高低，标志着物体内部分子运动速度的快慢。因此，物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速度增大，分子的动能增大，因此内能也增大，反之，温度降低，物体内能减小。因此，物体温度的变化，一定会引起内能的变化。2020/10/2831

2.内能与热量的关系物体的内能改变了，物体却不一定吸收或放出了热量，这是因为改变物体的内能有两种方式：做功和热传递。即物体的内能改变了，可能是由于物体吸收（或放出）了热量也可能是对物体做了功（或物体对外做了功）。而热量是物体在热传递过程中内能变化的量度。物体吸收热量，内能增加，物体放出热量，内能减少。因此物体吸热或放热，一定会引起内能的变化。2020/10/28323.热量与温度的关系