二年级泉水课件详解

泉水人教版二年级语文下册三庄镇中心小学惠丰芝教材分析人教版小学二年级小册第五课课文《泉水》。这篇课文很美，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。读这篇课文的时候，声音要轻快些，让我们的心跟着那股清泉流淌，心中不断地涌起像清泉那样去无私奉献、帮助别人的渴望。教学之前用百度在网上搜索《泉水》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。用百度在网上搜索下载一段泉水的录音，课堂放给同学们听，给学生听觉上的直观感受。用百度图片网上搜索下载《泉水》的示图，做成PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。智力能力目标1、了解作者及写作背景，整体感知课文。2、理解“海燕”这一形象，体味作品的深刻内涵。3掌握象征手法的运用，培养学生的想象能力。情感、态度、价值观培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。目标展示：识字写字整体感知朗读感悟课外拓展泉水

济南趵突泉泉水

从岩石裂缝或地下涌出地面的地下水。泉水可以分为温泉、冷泉、普通泉。许多江河湖泊都是由众多泉水汇成小溪聚（jù）集而成的。泉水不仅可以灌溉农田，供给人们饮用，有些泉水煮熟后还可以提制食盐，还有的泉水具有保健作用。你知道什么是泉水吗？识字写字一股石缝瓦罐水塔杜鹃身影泉水清脆杜鹃花

dùjuān识字写字一股石缝瓦罐水塔杜鹃身影泉水清脆Wǎguàn瓦罐识字写字一股石缝瓦罐水塔杜鹃身影泉水清脆水

塔天

然

水

塔整体感知

泉水

丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他们互相问候：你好！你好！他们互相约定：大海里见！大海里见！丁冬，丁冬……自读课文，标出自然段，并思考：1、泉水是从什么地方来?它要到哪里去?2、泉水流到了哪里？看见了什么？说了些什么？3、你知道了泉水的什么特点？概括全文

丁冬，丁冬，一股清泉从（）里冲出来。

泉水流进（），山里的（）提着（）来打水；泉水流过（），（）照见了自己美丽的身影；泉水流到（），（）大口大口地喝水；泉水穿过（），（）在尽情地歌唱。

丁冬，丁冬，欢快的泉水跑呀跑，相互约定（）里见！课文赏析

丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。

是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界！丁冬，丁冬，

丁冬，丁冬，冲拟人手法

他们互相约定：大海里见！大海里见！熟读课文，泉水流到了哪里？看见了什么？泉水流进山腰的水池泉水流过山间的平地泉水流到山坡的果园里泉水穿过静静的山谷——山里的姐姐提着瓦罐来打水——火红的杜鹃花照见了自己美丽的身——果树大口大口地喝水——画眉鸟在尽情的唱歌课文赏析返回继续后退

泉水

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爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直不蔓不枝，香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。作者写莲，为什么还要提到菊和牡丹？请同学们讨论。五分析一下作者怎样通过菊和牡丹来衬托莲的形象？借助菊和牡丹来衬托莲的形象

菊——正面衬托牡丹——反面衬托返回继续后退课文赏析返回继续后退再来整体感受一下泉水的特点！出淤泥而不染亭亭净植中通外直，不蔓不枝香远益清体络脉整陶渊明爱菊世人爱牡丹予独爱莲（鲜）（众）（无）隐逸者富贵者君子托物言志（正衬）（反衬）（突出）颇有微词十分轻蔑赞扬称颂以花喻人1.出淤泥而不染濯清涟而不妖1.不与世俗同流合污不献媚权贵托物言志花之君子2.中通外直2.胸襟磊落不蔓不枝豁达正直3.香远溢清3.美德可以永远传播4.亭亭净植4.仪态端庄，气节高尚，令人尊敬可远观而不可亵玩联系作者的写作背景想一想。总

结作者运用了托物言志的手法，描写了莲花的优美的形象，赞扬了其高贵品质，说明自己洁身自好的品格，抒发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之情。返回知识迁移

丁冬，丁冬………泉水一路上还会看见什么？它会做些什么？又会说些什么？

泉水流过（），他看见（），泉水说：“（