幼儿园小班音乐赏识教案《捉住你的小辫子》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园小班音乐赏识教案《捉住你的小辫子》含反思1.教学目标（1）学问目标1）同学了解首歌曲的名称和歌词。2）同学学习使用简单乐器伴奏。（2）本领目标通过音乐活动，激发幼儿的爱好及情感体验本领，培育其发觉、感知、表达音乐的本领。（3）情感目标激励同学积极表达自我，英勇发声，在音乐赏识中发觉美感，体验欢乐。2.教学准备音乐伴奏、扩音器、小提琴、鼓、镜子、辫子装饰品。3.教学流程（1）小组赏识活动1）引入新课老师呈现小提琴，介绍乐器类型，通过简短的演奏呈现对前两小节的旋律。2）赏识启蒙老师播放初步赏识伴奏部分，让同学用肢体动作体验音乐的节奏和速度。3）启发提问老师让同学回忆所听到的音乐名称，询问这首歌曲的内容，激励孩子们彼此共享。（2）赏识案例1）示范赏识老师用扩音器表演歌曲，并向同学介绍歌词中的关键词汇，如头发、辫子、玩耍等。2）体验赏识老师带领同学进入互动环节，用器乐、口语、肢体三种形式让同学参加伴奏和边唱边动，课程的上半部分只侧重在音乐的理解和体验。3）反思呈现孩子们欢快地唱完歌后，老师引导同学深刻反思本身在过程中的体验和感受，是否可以体会到音乐中所表达的情感，是否能够轻松辨认出不同的音质、音高等元素。（3）综合评估1）多样评测同学可以自由发挥，通过声音、肢体语言、乐器演奏等任意一种形式表达他们对音乐的理解和体验。2）反思总结老师让同学在镜子前表现本身的音乐形象，引导同学重新更加深入地理解和领悟这首歌曲所表达的情感和内容。4.教学反思本次课程通过幼儿爱好的歌曲《捉住你的小辫子》切入，将幼儿的情感和体验感贯穿于整个教学过程中，同时也基于幼儿的年龄特点，采纳互动呈现的教学方式，达到了课程的预期效果。在接下来的课程中，我们应当进一步关注幼儿学习音乐的爱好，培育创新本领，在赏识音乐的同

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