(全册)教学设计(教案)新纲要云南省实验教材小学信息技术四年级第3册全册

PAGEPAGE1新纲要云南省实验教材上学期小学《信息技术》教学设计四年级第3册授课教师：贤追勐海县西定乡中心小学第一单元：操作系统初步年级四年级学科信息技术授课教师课题第1课设置桌面图标课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日教材分析新纲要云南省实验教材小学《信息技术》四年级第三册第1课是设置桌面图标。主要是让学生学会设置计算机的桌面背景。也就是说让学生学会用选择不同的主题设置桌面背景,并将自己喜欢的图片也设置为桌面背景。学情分析教学目标本节课的教学目标是教育学生学会设置计算机的桌面背景。教学重点学会用选择不同的主题设置桌面背景,并将自己喜欢的图片也设置为桌面背景。教学难点将自己喜欢的图片也设置为桌面背景。教法演示教学法、合作交流法、动手实践法。学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备教学过程教学过程一谈话导入。新学期开学,很多同学都喜欢给新的教科书打扮一番,有的直接套上彩色的塑料书壳,有的用精美的彩纸折出书皮,还有的贴上美丽的贴画。计算机的桌面也可以一样五彩缤纷,我们可以为自己的计算机设置美丽的桌面背景,让计算机更具个性,同时体现自己的审美观。探究新知：（一）利用主题设置桌面背景要设置计算机的桌面背景,需要打开系统的“个性化”窗口。1.打开“个性化”窗口。在桌面的空白区域鼠标右击,在弹出的快捷菜单中单击“个性化可打开如图1-4所示的“个性化”窗口。2.选择“Aero主题”中不同主题来改变桌面背景。（二）选择自己喜欢的主题来设置桌面背景。(1)在“个性化”窗口中单击“桌面背景”,如图1-6所示,打开“桌单击“桌面背景”窗口；（2)在“桌面背景”窗口中,首先单击“浏览”按钮,在弹出的“浏览文件夹”对话框中选择所需图片的保存位置后,单击“确定”按钮,再在“桌面背景”窗口中勾选自己喜欢的图片并单击“保存修改”按钮[将该图片设置为桌面背景,如图1-7所示。(3)在将图片设置为桌面背景时,还可以对其位置进行“填充”“适应”“拉伸”“平铺”“居中”等不同设置,以显示不同的效果,如图1-8所示。三、交流桌面背景设置效果不同的人会给自己的计算机选择不同的桌面背景,这在很多时候,反映出了他的性格、喜好。将他设置为桌面向同学展示。四、还原桌面背景公共札房的计算札是大家共用的,不能根据自己的喜好随意更改它的桌面背景,所以我们完成设置桌面背景练习后,需要将桌面背景设置还原。同学们可以在自己家的计算机上应用学会的本领来进行桌面背景的设置。五、试一试组织学生先设置桌面背景,然后再将其还原为原来的画面练习设计学生技能练习窗口的边框颜色是可以根据自己的需要改变的。在“个性化”窗口中单击“窗口颜色”,会弹出“窗口颜色和外观”窗口,在此窗口中可以调整窗口边框颜色,单击“保存修改”按钮后即可改变窗口边框颜色,如图1-10所示。板书预设第1课设置桌面图标学习目标：学会设置计算机的桌面背景。学习任务：学会用选择不同的主题设置桌面背景,并将自己喜欢的图片也设置为桌面背景。教学反思第一单元：操作系统初步年级四年级学科信息技术授课教师贤追课题第2课设置屏幕保护程序课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日教材分析新纲要云南省实验教材小学四年级第三册《信息技术》第2课设置屏幕保护程序要求学生学会设置屏幕保护程序;学会查阔系统日期和时间。学习设置屏幕保护程序,给计算机屏幕设置一道安全“屏障”防止重要信息的泄露;用计算机查看当前的系统日期和时间,查看当年国庆节是星期几,查看曼谷的当前时间。学情分析教学目标本节课的教学目标是让学生学会设置屏幕保护程序;学会查阔系统日期和时间。教学重点学习设置屏幕保护程序,给计算机屏幕设置一道安全“屏障”防止重要信息的泄露。教学难点学会设置屏幕保护程序;学会查阔系统日期和时间。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备教学过程教学过程谈话导入法：当我们需要离开计算机一段时间时,可以给计算机屏幕戴上一层活动的面纱”。这层“面纱”既可以保护显示器的屏幕,又可以防止屏幕上重要信息的泄露,还可以增强娱乐性。这层“面纱”就是“屏幕保护程序。二新课教学：（一）设置屏幕保护程序1.设置屏幕保护程序（1)屏幕保扩程序简称“屏保”,设置“屏保”和设置“桌面背景”一样，必须在“个性化”窗口中进行,在个性化窗口中单击“屏幕保护程序”后，打开“屏幕保护程序设置”对话框,如图1-13所示。(2)在“屏幕休护程序设置”对话框的“屏幕保护程序”下拉列表中选择一种效果并预览,如图1-14所示(3)多长时间不操作计算机,屏保就开始启动?是一分钟还是更长时间?这可以通过设置等待吋间来实现,如图1-15所示设置了屏保后,如果一段时间没有操作键盘或鼠标,计算机就会将原来屏幕上的内容隐藏起来,替换成动态的画面,这时只需要移动一下鼠标或者敲击一下键盘就能将其恢复到原来的状态2.将屏保设置还原公共机房的计算机是大家共用的,不能根据自己的喜好随意更改它的屏幕保护程序,所以我们完成设置屏幕保护程序练习后,需要将屏保设置还原。先设置自己喜欢的屏幕保护程序,然后再将其还原为初始状态。（二）、查阅日期和时间我们可以利用计算机查看今天的日期和当前时间,如果计算机上的时间不正确还可以将其改。1.查看日期和时间单击任务栏右边的“系统时间”按钮,打开如图1-16所示的窗口,在此窗口中可查看当天的日期和当前时间；2、查看其他日期；3、查看其他时区的时间：查找曼谷的当前时间,可在如图1-17所示的窗口中单击“更改日期和时间”设置，打开“日期和时间”对话框,在“日期和时间”对话框中单击“更改时区”按钮画一,打开“时区设置”对话框,在对话框中找到曼谷所在时区并选中,即可查看到曼谷的当前时间,如图1-18所示。4.调整计算机系统的日期和时间：计算机系统的日期和时间设定如果不正确,可以进行调整。具体操作方法如图1-19所示。练习设计学生技能操作练习尝试为计算机设置“三维文字”屏保,并对文本、动态、表面样式等进行设置,如图1-20所示（教材图片）。板书预设第2课设置屏幕保护程序（一）设置屏幕保护程序1.设置屏幕保护程序2.将屏保设置还原（二）、查阅日期和时间1.查看日期和时间2、查看其他日期；3、查看其他时区的时间；4.调整计算机系统的日期和时间。教学反思第一单元：操作系统初步年级四年级学科信息技术授课教师贤追课题第3课设置个性桌面课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日教材分析新纲要云南省实验教材小学四年级《信息技术》第3课设置个性桌面主要是通过学习排列桌面图标、调整桌面图标大小、添加桌面图标、更改鼠标指针形状、设置任务栏外观等方法,让桌面更加美观、合理、个性化。学情分析教学目标教学目标学会排列桌面图标;学会调整桌面图标大小;学会添加桌面图标;学会更改鼠标指针形状;学会设置任务栏外观。教学重点学习排列桌面图标、调整桌面图标大小、添加桌面图标、更改鼠标指针形状、设置任务栏外观等方法,让桌面更加美观、合理、个性化。教学难点更改鼠标指针形状、设置任务栏外观等方法教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备教学过程教学过程一谈话导入：同学们，桌面是操作计算机的窗口,但有时桌面上的图标既小又不整齐,任务栏还时隐时现。怎样设置桌面才能让我们更好地使用计算机,使桌面更具个性,来起试试吧!二、新课教学：（一）桌面的管理1.排列桌面图标：要将桌面上凌乱的图标排列整齐,可在桌面空白处鼠标右击打开快捷菜单,在“查看”功能中勾选“自动排列图标”让图标自动排列,如图1-21所示。2.调整桌面图标的大要调整桌面图标的大小,可以在桌面空白处鼠标右击打开快捷菜单,在“查看”功能中勾选“大图标”或“中等图标”或“小图标”,如图1-22所示。3.在桌面上添加“控制面板”图标：要在桌面上添加“控制面板”的图标,可以在“个性化”窗口中单“更改桌面图标”更改桌面图标,在弹出的“桌面图标设置”对话框中勾选“控制面板”,单击“确定”按钮后完成,如图1-23所示。4.更改鼠标指针形状要更改鼠标指针形状,可以在“个性化”窗口中单击“更改鼠标指针”更改标指针,在弹出的“鼠标属性”对话框的“自定义”中,选中需要更改的鼠标指针形状,如“正常选择”,然后单击“浏览”按钮,弹出“浏览”对话框,在对话框中选择喜欢的鼠标指针样式后单击“打开”按钮,再在“鼠标属性”对话框中单击“确定”按钮后完成,如图1-24所示。这时鼠标指针就会变成所形成的形状。（二）任务栏外观的设置在任务栏的空白区域鼠标右击,在弹出的快捷菜单中选择“属性”,打开“任务栏和「开始」菜单属性”对话框,如图1-25所示。在对话框中勾选“自动隐藏任务栏”,可以将任务栏隐藏起来。当鼠标指针移动到任务栏所在位置时,任务栏则会自动显示。在“屏幕上的任务栏位置”中可根据需要,将任务栏调整到桌面的底部、顶部、左侧、右侧。三、课堂练习根据教材第二十一页内容做技能练习。练习设计学生操作练习将任务栏的位置调整到枭面的顶部,再将任务栏还原到桌面的底部。尝试通过桌面快捷菜单的“排序方式”功能按照“名称”来排列桌面图标,如图1-26所示,观察排列效果。板书预设第3课设置个性桌面（一）桌面的管理1.排列桌面图标：2.调整桌面图标的大3.在桌面上添加“控制面板”图标：4.更改鼠标指针形状（二）任务栏外观的设置（三）课堂练习根据教材第二十一页内容做技能练习。教学反思第二单元网络浏览和文件管理年级四年级学科信息技术授课教师贤追课题第4课畅游互联网课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日教材分析新纲要云南省实验教材小学四年级《信息技术》第三册第4课畅游互联网是让学生学习：登录故宫博物院青少网站,浏览“上书房”中“紫禁学堂”的信息,感受网络的魅力;对“紫禁学堂”中喜欢的网页进行保存。学情分析教学目标学习目标：认识互联网,了解互联网是现代社会获取信息的一种方式;学会利用浏览器浏览互联网上的信息;学会用浏览器收藏网址;学会保存网页。教学重点登录故宫博物院青少网站,浏览“上书房”中“紫禁学堂”的信息。教学难点学会用浏览器收藏网址;学会保存网页。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备教学过程教学过程一、激趣导入：同学们，悠悠六百年,巍巍紫禁城,这里是看得见的灿烂历史,这里是摸得到的中华文明,这里是感受中国传统文化艺术的绝佳起点,让我们走进“紫禁学堂”,去探寻故宫的秘密二、探索新知：（一）登录故宫博物院青少网站(1)鼠标双击桌面上的“360浏览器”快捷图标,启动360浏览器。（用来查看网页的工具叫作浏览器。）(2)360浏览器的窗口界面如图2-2所示。(3)在浏览器的“地址栏”中输入故宫博物院青少网站的网址后按回车键,登录该网站。(4)经常需要访问的同一个网站,如故宫博物院青少网站,此时可以将这个网站的网址通过浏览器收藏起来方便下次访问。(二）访问“紫禁学堂”“紫禁学堂”是故宫博物院青少网站首页上的“上书房”中的一个栏目录。要打开“紫金学堂”网页，需要借助“超链接”的帮助。（三）浏览“紫禁学堂”1.阅读网页在“紫禁学堂”网页中包含了许多有意义的故事,对于感兴趣的故事,可以单击相应图片超链接,打开故事的网页阅读。2.保存网页在“紫禁学堂”网页中,对于自己感兴趣的故事,可以用“保存网页”的方法,把整张网页保存到计算机中。(1)保存网页至个人文件夹。在360浏览器中单击“打开菜单”按钮在打开的菜单中选择“保存网页”,再在弹出的“另存为”对话框中,选择文件保存位置为“D:个人文件夹”,修改为便于识别的文件名后单击“保存”按钮,网页就保存到计算机中,如图2-6所示。(2)查看保存的网页。打开“本地磁盘(D:)”∞本地盘0中的“个人文件夹”文件夹,查看保存的网页文件夹和网页文件,如图2-7所示。三、学生做课堂练习：根据刚刚老师讲过的步骤让学生自己亲自动手操作（当然，忘记的可以参考教材内容操作）练习设计学生技能练习1.利用浏览器访间表2-1中的网址,将它们的网站名称记录在表中表2-1需访问的网站网址网址：/index.html2.“故官小百科”网页里有许多有趣的小故事,如图2-8所示。选择你感兴趣的小故事,并将其网页保存至个人文件夹中。板书预设第4课畅游互联网一、激趣导入：二、探索新知：（一）登录故宫博物院青少网站(二）访问“紫禁学堂”“紫禁学堂”是故宫博物院青少网站首页上的“上书房”中的一个栏目录。要打开“紫金学堂”网页，需要借助“超链接”的帮助。（三）浏览“紫禁学堂”三、学生做课堂练习：教学反思第二单元网络浏览和文件管理年级四年级学科信息技术授课教师贤追课题第5课网络信息的保存课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日教材分析新纲要云南省实验教材小学四年级《信息技术》第三册第5课网络信息的保存编排内容为访问收藏的故宫博物院青少网站,在网站中浏览“故宫小百科”栏目的内容,借助文字处理软件把喜欢的文字内容进行保存并编辑;欣赏“我心中的紫禁城网络绘画大赛”作品,将喜欢的图片保存下来。学情分析教学目标本节课的教学目标是学会保存网页上的文字和图片。教学重点本节课教学重点是学会保存网页上的文字和图片。教学难点教学难点为借助文字处理软件把喜欢的文字内容进行保存并编辑;欣赏“我心中的紫禁城网络绘画大赛”作品,将喜欢的图片保存下来。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备教学过程教学过程一、谈话导入：同学们，今天让我们在故宫博物院青少网站里,透过一个个故事、一件件作品、一条条习俗,了解其背后的政治、经济、文化,用心感受这座伟大博物馆的无尽风华,感受华夏文化的泱泱风采,如图29所示。二、探究新知：（一）通过收藏栏登录故宫博物院青少网站。(1)启动360浏览器。(2)单击“收藏栏”中收藏的网站网址,打开故宫博物院青少网站,如图2-10所示。（二）阅读“故宫小百科”（学生自己先阅读）(1)在网站中打开“上书房”中“故宫小百科”栏目网页(2)寻找感兴趣的内容,读一读,如图2-11所示。（三）保存网页上的文字信息当浏览网页的时候,会读到许多有用的知识,可以把这些知识下载下来,以便以后能够随时查看。1.保存网页上的文字首先在“官帽上的秘密”网页中选中要保存的文字,鼠标右击,在弹出的快捷菜单中选择“复制”,然后启动“WPS文字”,再在文档编辑区空白处鼠标右击,在弹出的快捷菜单中选择“只粘贴文本”,网页上的文字信息就复制到“WS文字”中,最后保存文档文件,如图2-12所示。编辑故事集利用“wS文字”的编辑功能,对保存的文字信息进行编辑,制作故事集,如图2-13所示。（四）保存图片1.欣赏“我心中的紫禁城网络绘画大赛”作品(1)在故宫博物院青少网站中打开“我心中的紫禁城网络绘画大赛”网页,如图2-14所示。(2)保存图片打开作品《印象紫禁城》的网页,在图片上鼠标右击,在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为”,弹出“另存为”对话框,在对话框中选择图片保存的位置并修改文件名后,单击“保存”按钮,将图片保存到计算机中,如图216所示.三、课堂练习今天的课堂练习内容为综合实践。练习设计学生操作练习云南因其地势特征,形成了多种多样的生态系统,其动物种类异常丰富,占全国种类的一半以上,因此得以“动物王国”享誉全国。请浏览“中国科普博览_云南动物馆”网页(htp:kepu.net.cn/gb,lives/anima1),下载喜欢的图片和文字信息,分类保存到个人文件夹中,并利用“WPS文字”进行编辑排版,制作成小报,和同学交流。板书预设第5课网络信息的保存一、谈话导入：二、探究新知：（一）通过收藏栏登录故宫博物院青少网站。（二）阅读“故宫小百科”（学生自己先阅读）（三）保存网页上的文字信息（四）保存图片三、课堂练习教学反思第二单元网络浏览和文件管理年级四年级学科信息技术授课教师课题第6课网络信息各就位课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日教材分析新纲要云南省实验教材小学四年级《信息技术》第三册第6课网络信息各就位我们在故宫博物院青少网站下载了许多信息,保存了很多文字图片和网页文件在个人文件夹中。为了更好地管理这些文件,需要建文件夹来将它们分类保有,方便以后查看。学情分析教学目标学会新建文件夹,分类保存文件;学会文件的剪切、复制、粘贴、移动、删除操作;学会文件夹的重命名。教学重点在故宫博物院青少网站下载了许多信息,保存了很多文字图片和网页文件在个人文件夹中。为了更好地管理这些文件,需要建文件夹来将它们分类保存。教学难点新建文件夹,分类保存文件;学会文件的剪切、复制、粘贴、移动、删除操作;学会文件夹的重命名。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备教学过程教学过程一、谈话导入：上节课我们保存的文件都放在了个人文件夹中,使用起来不是很方便,需要对这些文件进行分类整二、探究新知：（一）新建文件夹为了分门别类地管理文件,通常需要新建文件夹。(1)在桌面上双击“计算机”图标,打开“计算机”窗口,然后在本地磁盘(D:)”中打开“个人文件夹”文件夹,再在“个人文件夹”窗口中,单击“新建文件夹”按钮,如图217所示。(2)在出现的“新建文件夹”数中输入文字“网页”,按回车确认，完成“网页”文件夹的新建，如图2-18所示。（二）文件(文件夹)的复制、粘贴要把下载的网页文件和同名文件火复制到“网页”文件夹中保存,首先要选中网页文件和同名文件夹,再进行复制操作,具体操作方法如下。(1)在“个人文件夹”窗冂中,按住C键后,依次单击每(文件夹),即可选中多个不连续的文件(文件火),如图2-19所示(2)执行“编辑”→“复制”命令,复制选中的12个文件。(3)打开“网页”文件夹,执行“编辑”→“粘贴”命令,将已复制的文件(文件夹)粘贴到“网页”文件夹中,如图21所示（三）文件(文件夹)的移动1.利用剪切、粘贴操作移动文件(文件夹)要改变计算机中文件(文件夹)存放的位置不仅可以使用复制、粘贴的方法,还可以使用剪切、粘贻的方法。(1)在“个人文件夹”窗∏屮,首先单击要选中的第一个文件(文件夹)后按住Shif键,再单击最后一个要选中的文件(文件夹),即可选中一组连续的文件(文件夹),如图2-22所示选中了11个文件。(2)执行“编辑”→“剪切”命令,将选中的文件(文件夹)剪切到剪贴板中,如图2-23所示。(3)打开“个人文件夹”文件夹中的“文字”文件夹,执行“编辑”→“粘贴”命令,把剪切的文件(文件夹)粘贴到“文字”文件夹中,如图2-24示2.利用拖动操作来移动文件(文件夹)要改变计算机中文件(文件夹)存放的位置,除了前面讲过的方法外,还可以直接拖动文件(文件夹)到要存放的位置：（1）在“个人文件夹”窗口中,选中要移动的文件(文件夹)后,把鼠标指针移动到选定的文件(文件夹)上。(2)按住鼠标左键,拖动选定的文件(文件夹)到“图片”文件夹图标上后放开鼠标,可将选定的文件(文件夹)移动到“图片”文件夹中。四、文件(文件夹)的删除：分类存放完文件后,可以删除无用或多余的文件(文件夹)。练习设计学生操作练习设计试一试：1、在个人文件夹中,把保存的文档文件利用剪切、粘贴的方法,移到“文字”文件夹中。2、在个人文件夹中,把下载的图片文件拖动到“图片”文件夹中。3、在个人文件夹中,把下载的图片文件拖动到“图片”文件夹中。板书预设第6课网络信息各就位（一）新建文件夹（二）文件(文件夹)的复制、粘贴（三）文件(文件夹)的移动（四）文件(文件夹)的删除：分类存放完文件后,可以删除无用或多余的文件(文件夹)。教学反思第三单元WPS演示—家乡美·彩云之南年级四年级学科信息技术授课教师课题第7课初识“WPS演示”课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日教材分析新纲要云南省实验教材小学四年级《信息技术》第三册第7课初识“WPS演示”本节课需要教会学生会启动“WPS演示”软件,认识“WPS演示”窗口的组成;教会制作一张标题幻灯片学会;了解演示文稿的三种视图方式;了解演示文稿与幻灯片之间的关系;学会新建、打开、保存演示文稿。学情分析教学目标教学目标：教学生会启动“WPS演示”软件,认识“WPS演示”窗口的组成;教会制作一张标题幻灯片学会;了解演示文稿的三种视图方式;了解演示文稿与幻灯片之间的关系;学会新建、打开、保存演示文稿。教学重点教学生会启动“WPS演示”软件,认识“WPS演示”窗口的组成;教会制作一张标题幻灯片学会。教学难点会制作一张标题幻灯片学会。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备教学过程教学过程谈话导入法：灵灵制作的《彩云之南》演示文稿,主要从文明云南、美丽云南、富饶云南等方面来介绍彩云之南。本节课就来制作《彩云之南》演示文稿的第一张幻灯片—标题幻灯片。二、探究新知：（一）启动“WPSOffice教育版”,打开“WPs演示”窗口单击：“开始”按钮,执行“所有程序”→“WPSOffice-“WPS教育版”命令,打开“WPSEDU”窗口,在窗口菜单中选择“新建”,将“WPS新建”窗口打开,单击“演示”按钮后选中“新建空白文档”,打开“WPS演示”窗口，如图：3-2所示，并新建一个空白演示文档。（二）认识“WPS演示”窗口在新建空白演示文档中，执行“文件”→“打开”命今,打开素材文件夹中的样例演示文稿“四季.ppt”,认识“WPS演示”软件的窗口，如图3-3所示。（三）了解演示文稿1.演示文稿的三种视图方式：在视图控制区中通过“普通视图”按钮、“幻灯片浏览”按钮、“从当前幻灯片开始播放”按钮,可以切换演示文稿的不同视图方式,如图3-4所示。2.演示文稿的组成：演示文稿由一张或多张幻灯片组成的文件。3.放映演示文稿：单击“从当前幻灯片开始播放”按钮□放映演示文稿,了解演示文稿中可以包含哪些媒体对象。单击鼠标或按任意键可结束放映。（四）制作标题幻灯片启动“WPS演示”,新建一个空白演示文档,出现的第一张幻灯片一般默认为“标题幻灯片”,可以输入演示文稿的主、副标题,如图3-6所示。(1)输入标题文字“彩云之南”,设置文字字体为黑体、字号为60、颜色为红色。(2)输入副标题文字“作者:灵灵”,设置文字字体为楷体、字号为。(3)在视图控制区单击“从当前幻灯片开始播放”按钮放映演示文稿,观看标题幻灯片的放映效果,如图3-8所示。(4)在“WPS演示”窗口的左上角单击“文件”三如,在打开的“文件”菜单中单击“保存”命令,弹出“另存为”对话框后以“彩云之南”（五）退出“wWPs演示”：执行“文件”→“退出”命令,退出“WPS演示”。三、学生课堂练习。练习设计学生技能练习四大发明是我国古代劳动人民对世界的巨大贡献。为演示文稿“四大发明.ppt”制作一张标题幻灯片。要求(1)在个人文件夹下建立“演示文稿”文件夹；(2)新建演示文稿“四大发明pt”并保存到“个人文件夹演示文稿”下；(3)在演示文稿的标题幻灯片中添加标题和副标题,并为其设置合适的文字格式。板书预设第7课初识“WPS演示”学会启动“WPS演示”软件,认识“WPS演示”窗口的组成;学会制作一张标题幻灯片;了解演示文稿的三种视图方式;了解演示文稿与幻灯片之间的关系;学会新建、打开、保存演示文稿。教学反思第三单元WPS演示—家乡美·彩云之南年级四年级学科信息技术授课教师课题第8课编辑幻灯片课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日教材分析新纲要云南省实验教材小学四年级《信息技术》第三册第8课编辑幻灯片学会插入新幻灯片,根据需要在幻灯片中输入文字、插入表格并进行美化,制作出“文明云南”幻灯片孕育了文明的云南。在本节课灵灵独特的地理环境以及长期的历史积灵要制作两张展现文明云南的幻灯片。学情分析教学目标教学目标：学会插入新幻灯片;学会在幻灯片中输入文字、插入表格。教学重点学会插入新幻灯片,根据需要在幻灯片中输入文字、插入表格并进行美化,制作出“文明云南”幻灯片孕育了文明的云南。教学难点学会插入新幻灯片,根据需要在幻灯片中输入文字、插入表格并进行美化。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备教学过程教学过程激趣导入法：独特的地理环境以及长期的历史积淀，孕育了文明的云南，在本节课中灵灵要制作展现文明云南的幻灯片。让我们一起来看看吧！二、新课教学：（一）、插入新幻灯片1.打开演示文稿“彩云之南.ppt”：启动“WPSOffice教育版”软件,单击“打开”命令,打开演示文稿彩云之南.ppt”,如图3-12所示。2.插入新幻灯片：在“WPS演示”窗口中,单击“开始”选项卡中的“新建幻灯片”按钮。插入一张新幻灯片,如图313所示（二）在幻灯片中输入文字(1)在新幻灯片的“标题”框中输入“文明云南”,在“文本”框中输相应的文字,如图3-14所示。(2)设置标题文字字体为黑体、字号为40、颜色为红色、居中对齐,设置正文文字字体为楷体、字号为28、颜色为蓝色,适当调整文本框大小及位置,如图3-15所示。（三）在幻灯片中插入表格(1)再插入一张新幻灯片,在新幻灯片中单击“插入表格”按钮在弹出的“插入表格”对话框中输入表格的行数与列数,如图3-16所示。（2）在表格中输入文字并美化表格，如图3-17所示（四）放映演示文稿放映演示文稿,查看幻灯片的放映效果后,点击鼠标或按任意键结束放映。（五）保存演示文稿将演示文稿保存后,执行“文件”→“退出”命令,退出“WPS演示”。三、进行学生课堂巩固1.设置字体效果时是否越花哨越好?你在幻灯片上共采用了几种字体?为什么这样设置？2.在幻灯片中插入表格有什么作用？练习设计技能练习四大发明(二)在演示文稿“四大发明pt”中输入与四大发明有关的文字内容并插入相应表格。参考样例如图3-19所示。要求：在演示文稿“四大发明mp”中插入多张新幻灯片,用文字和表格分别介绍四大发明,文字可以横排或坚排。板书预设编辑幻灯片（一）、插入新幻灯片（二）在幻灯片中输入文字（三）在幻灯片中插入表格（四）放映演示文稿（五）保存演示文稿教学反思第三单元WPS演示—家乡美·彩云之南年级四年级学科信息技术授课教师课题第9课在幻灯片中插入图片课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日教材分析新纲要云南省实验教材小学四年级《信息技术》第3册第9课在幻灯片中插入图片通过制作“美丽云南”幻灯片,学习在幻灯片中插入图片、艺术字、形状和文本框的方法,并能根据实际需要调整所插入图片的大小、位置。学情分析教学目标教学目标：学会在幻灯片中插入图片、调整图片;学会玍幻灯丫入艺术字、形状、文本框。教学重点学习在幻灯片中插入图片、艺术字、形状和文本框的方法,并能根据实际需要调整所插入图片的大小、位置。教学难点学习在幻灯片中插入图片、艺术字、形状和文本框的方法。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备教学过程教学过程激趣导入法：云南集西南绿洲、生态屏障、物种宝库、民族文化大观于一体,堪称人与自然和谐的净土,是美丽中国版图中的一道绚丽风景。灵灵要制作“美丽云南”幻灯片来展现家乡云南的美景下面打开演示文稿“彩云之南pt”,插入一张新的幻灯片。二、新课教学（一）插入图片1.插入图片并调整图片(1)在新幻灯片中,插入素材文件夹中的图片“大理.jpg”。单击“插入图片”按钮▲,在弹出的“插入图片”对话框中,选择图片所在位置,找到图片“大理.jpg”并选中,然后单击“打开”按钮将图片插入到幻灯片中,如图3-21所示。(2)根据需要调整图片的大小、位置,如图3-22所示。（3）执行“插入”选项卡→“图片”命令,在弹出的“插入图片”对话框中找到并选中图片“文山.jpg”后,单击“打开”按钮,将图片“文山.jpg”插入到幻灯片中,如图3-23所示。(4)继续插入图片“迪庆.jpg”和“西双版纳.jg”,调整每张图片的大小及位置。(5)执行“插入”选项卡→“文本框”→“横向文本框”命令,在每张图片的下方插入文本框,并在文本框中输入图片的说明文字,如图3-24所示2.插入Gf格式的图片：运用插入图片的方法,在“插入图片”对话框中选择一张Gif图片,将其插入到幻灯片中,调整图片大小并移动到合适的位置。（二）插入艺术字在幻灯片中输入标题文字“美丽云南”并设置文字格式后,选中文字在“文本工具”选项卡“艺术字样式框”中选择合适的艺术字样式,将“美丽云南”设置成艺术字,如图3-26所示。（三）插入形状将其在幻灯片中插入形状“双波形”,更改形状的颜色,并在形状上添加文字“云南欢迎您!”。具体操作方法如图3-27所示（四）放映演示文稿放映演示文稿,查看幺灯片的整体效果,如图3-28所示。（五）保存演示文稿保存演示文稿,退出“WPS演示”。三、学生课堂练习（让学生自己按刚刚老师讲的操作一遍）。练习设计让学生说一说1.“彩云之南ppt”演示文稿中插入了几种类型的图片2.对比“WPS演示”和“WPS文字”插入图片的方法,你有什么发现?3.为图片配文字说明有什么作用?板书预设第9课在幻灯片中插入图片（一）插入图片1.插入图片并调整图片2.插入Gf格式的图片：运用插入图片的方法,在“插入图片”对话框中选择一张Gif图片,将其插入到幻灯片中,调整图片大小并移动到合适的位置。（二）插入艺术字（三）插入形状（四）放映演示文稿（五）保存演示文稿教学反思第三单元WPS演示—家乡美·彩云之南年级四年级学科信息技术授课教师课题第10课在幻灯片中制作智能图形课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日教材分析新纲要云南省实验教材小学四年级《信息技术》第三册第10课在幻灯片中制作智能图形根据教材内容，这堂课是要让学生了解智能图形;学会在幻灯片中插入智能图形。通过制作“富饶云南”幻灯片,学习在幻灯片中应用智能图形来直观表达信息。学情分析教学目标教学目标:了解智能图形;学会在幻灯片中插入智能图形。教学重点学会在幻灯片中插入智能图形。通过制作“富饶云南”幻灯片,学习在幻灯片中应用智能图形来直观表达信息。教学难点通过制作“富饶云南”幻灯片,学习在幻灯片中应用智能图形来直观表达信息。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备教学过程教学过程一、教师用谈话导入法：同学们，云南素有“植物王国”“动物王国”和“有色金属王国”之称。本节课灵灵想在幻灯片中用智能图形来清晰地展示“富饶云南”。二、探究新知：（一）认识智能图形1.“富饶的云南”的文字表述在幻灯片中应用智能图形可以更直观地表达信息。具体来说,制作智能图形首先得提炼文字内容,然后再选择合适的智能图形类型,最后在智能图形中插入图片、输入文字2.“富饶云南”的智能图形表达知识链接（让学生阅读后理解知识链接）：WPS演示”中的智能图形是用于表达信息和观点的图形,是信息和观点的视觉表现形式。“WPS演示”提供的智能图形类型包括列表型、流程型、循环型、层次结构型、关系型、矩阵型、棱锥型等。在幻灯片中应用智能图形可以更直观地表达信息,有效地传达信息（二）、插入智能图形(1)打开演示文稿“彩云之南.ppt”,在“美丽云南”幻灯片后插入一张新幻灯片,输入标题文字“富饶云南”,并将其设置为艺术字。(2)先在幻灯片中插入智能图形,然后再在智能图形中插入图片、输入文字,如图332所示(3)制作好的智能图形效果如图333所示(4)继续插入一张新幻灯片,制作出“富饶云南植物王国”智能图形,如图3-36所示。（三）放映演示文稿放映演示文稿,查看幻灯片的整体效果。（四）保存演示文稿保存演示文稿,退出“WPS演示”。说一说1.在演示文稿“彩云之南p”中,你插入了几种智能图形?2.在幻灯片中插入智能图形有什么作用?三、课堂巩固练习学生练习智能插入图片的整个过程。练习设计学生技能操作练习首先、打开演示文稿“彩云之南.ppt”,在“美丽云南”幻灯片后插入一张新幻灯片,输入标题文字“富饶云南”,并将其设置为艺术字。其次、在幻灯片中插入智能图形,然后再在智能图形中插入图片、输入文字。板书预设第10课在幻灯片中制作智能图形（一）认识智能图形：1.“富饶的云南”的文字表述2.“富饶云南”的智能图形表达（二）、插入智能图形：（三）放映演示文稿：放映演示文稿,查看幻灯片的整体效果。（四）保存演示文稿保存演示文稿,退出“WPS演示”。教学反思第三单元WPS演示—家乡美·彩云之南年级四年级学科信息技术授课教师课题第11课幻灯片管理课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日教材分析新纲要云南省实验教材小学四年级《信息技术》第三册第11课幻灯片管理。教学内容是完善《彩云之南》演示文稿,通过复制、粘贴的方法制作结构相似的“美丽云南”“富饶云南”幻灯片;制作目录页幻灯片和结尾页幻灯片,并将目录页幻灯片移动到演示文稿中合适的位置。学情分析教学目标教学目标:教会学生复制、粘贴、移动幻灯片。教学重点教学重点：复制、粘贴、移动幻灯片。教学难点教学难点：制作目录页幻灯片和结尾页幻灯片,并将目录页幻灯片移动到演示文稿中合适的位置。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备教学过程教学过程激趣导入：同学们，最近灵灵做了多张幻灯片来展示家乡云南,但还需添加目录页幻灯片和结尾页幻灯片,并增加展示美丽云南、富饶云南的幻灯片,让《彩云之南》演示文稿更完整。二、探究新知：（板书：第11课幻灯片管理）（一）复制幻灯片（1)打开演示文稿“彩云之南ppt”,在“WPS演示”窗口视图控制区单击“灯片浏览”按钮,切换到“幻灯片浏览视图”方式,如图34所示。(2)选中“美丽云南”幻灯片,先单击“开始”选项卡中的“复制”按钮蝴,再单击“粘贴”按钮,复制出另一张“美丽云南”幻灯片,如图3-41所示。(3)鼠标双击复制出的“美丽云南”幻灯片,将演示文稿切换到“普通视图”方式,然后在复制出的幻灯片中更换图片及说明文字,结果如图3-4所示。(4)用同样的方法复制“富饶云南—植物王国”幻灯片后,更换相应幻灯片的图片及说明文字,完成“富饶云南—动物王国”幻灯片、“富饶云南有色金属王国”幻灯片的制作,如图3-43所示。（二）制作目录页和结尾页幻灯片(1)插入一张新幻灯片,在新幻灯片的“标题”框中输入标题文字目录”。(2)在幻灯片的合适位置插入三个文本框,分别输入文字“文明云南”“美丽云南”“富饶云南”,然后设置文字格式,插入图片并调整图片的大小、位置,美化幻灯片,如图34所示。(3)制作一张“谢谢观看!”的结尾页幻灯片,如图3-45所示（三）移动幻灯片将演示文稿切换到“幻灯片浏览视图”方式,会发现目录页幻灯片的位置不正确,应放在“彩云之南”幻灯片之后,如图3-46所示。（四）放映演示文稿：放映演示文稿,查看幻灯片的整体效果。（五）保存演示文稿保存演示文稿后退出“WS演示”要调整幻灯片位置、复制幻灯片、删除幻灯片,在哪种视图方式操作更为简单?三、巩固练习根据刚刚所学的内容，给予学生足够的时间练习。练习内容为复制、粘贴、移动幻灯片。练习设计学生操作练习（技能练习）四大发明(五）制作演示文稿“四大发明pt”的目录页幻灯片和结尾页幻灯如图片。图3-48仅供参考。板书预设幻灯片管理（一）复制幻灯片（二）制作目录页和结尾页幻灯片（三）移动幻灯片（四）放映演示文稿（五）保存演示文稿教学反思第三单元WPS演示—家乡美·彩云之南年级四年级学科信息技术授课教师课题第12课设置幻灯片的背景课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日教材分析新纲要云南省实验教材小学四年级《信息技术》第三册第12课设置幻灯片的背景根据教材内容，这堂课是为演示文稿“彩云之南PP!”中的幻灯片设置背景,通过改变幻背景的颜色、图案来美化幻灯片,使幻灯片更具有视觉美感。学情分析教学目标教学目标:学会给幻灯片设置背景颜色、背景图片。教学重点教学重点：教会学生给幻灯片设置背景颜色、背景图片。教学难点设置背景,通过改变幻背景的颜色、图案来美化幻灯片,使幻灯片更具有视觉美感。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备教学过程教学过程一、激趣导入：小朋友们，咱们云南色彩丰富,土地红、水果橙、金塔黄、茶山绿、湖泊青、天空蓝、紫……让幻灯片背景也丰富起来吧!如图3-50所示。二、探究新知（板书：第12课设置幻灯片的背景）（一）设置幻灯片的背景颜色(1)打开演示文稿“彩云之南.ppt”,选中“彩云之南”幻灯片（2)在幻灯片空白处鼠标右击,在弹出的快捷菜单中选择“设置背景格式”,打开窗口右侧的“对象属性”面板,如图3-51所示。(3)在“对象属性”面板的“填充”栏右侧单击下拉列表,打开“颜色”面板,选择合适的颜色设置为幻灯片的背景颜色,如图3-52所示。（二）将图片设置为幻灯片的背景(1)选中目录页幻灯片,打开“对象属性”面板,在面板中点选充”栏的“图片或纹理填充”,单击“图片填充”框的下拉列表后选择“本地文件”,再在弹出的“选择纹理”对话框中选择合适的背景图片并单击“打开”按钮,图片就设置成了幻灯片的背景,如图35所示(2)要将所选图片作为背景应用于所有幻灯片,可在“对象属性”面板中单击“全部应用”按钮全,如图3-55所示。（三）、放映演示文稿放映演示文稿,查看幻灯片的整体效果（四）保存演示文稿保存演示文稿,退出“WS演示”。巩固练习说一说1.对一张幻灯片设置背景后,单击“全部应用图3-57不同类型幻灯片背景的应用2、技能练习：四大发明(六)为演示文稿“四大发明ppt”设置幻灯片背景要求：(1)为演示文稿“四大发明.ppt”设置合适的幻灯片背景。图3-57仅供参考。(2)设置背景后,如果原有的文字颜色与背景颜色不协调,重新设置文字颜色；(3)放映演示文稿,查看效果。练习设计技能练习：四大发明(六)为演示文稿“四大发明ppt”设置幻灯片背景要求：(1)为演示文稿“四大发明.ppt”设置合适的幻灯片背景。图3-57仅供参考。(2)设置背景后,如果原有的文字颜色与背景颜色不协调,重新设置文字颜色；(3)放映演示文稿,查看效果。板书预设第12课设置幻灯片的背景（一）设置幻灯片的背景颜色（二）将图片设置为幻灯片的背景（三）、放映演示文稿:放映演示文稿,查看幻灯片的整体效果（四）保存演示文稿:保存演示文稿,退出“WS演示”。教学反思第三单元WPS演示—家乡美·彩云之南年级四年级学科信息技术授课教师课题第13课在幻灯片中插入超链接课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日教材分析新纲要云南省实验教材小学四年级《信息技术》第三册第13课在幻灯片中插入超链接本节课教学内容是通过设置演示文稿“彩云之南ppt”的超链接和动作按钮,掌握改变演示文稿播放顺序的方法。学情分析教学目标教学目标：教会在演示文稿中插入超链接、动作按钮,实现演示文稿中幻灯片之间的跳转。教学重点教学重点：在演示文稿中插入超链接、动作按钮,实现演示文稿中幻灯片之间的跳转。教学难点教学难点:设置演示文稿“彩云之南ppt”的超链接和动作按钮,掌握改变演示文稿播放顺序的方法教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备教学过程教学过程一、激趣导入：小朋友们，咱们家乡云南有灿烂明媚的阳光,四季常开的花朵,蜿蜒奔腾的河流,能歌善舞的民族……充满灵动的万物。在放映《彩云之南》演示文稿时,要像访问网页一样实现幻灯片之间的跳转,需要在幻灯片中插入超链接。在“WPS演示”中,设置超链接后可以实现从一张幻灯片跳转到另一张在幻灯片。一段文字、张图片等都可以作为链接对象来设置超链接。二、探究新知：（板书：第13课在幻灯片中插入超链接）（一）设置文字超链接在目录页幻灯片中插入超链接,将其链接到“文明云南”幻灯片,具体操作方法如下。(1)打开演示文稿“彩云之南.ppt”,选中目录页幻灯片(2)选中文字“文明云南”,执行“插入”选项卡→“超链接”命令,在弹出的“插入超链接”对话框中,单击“本文档中的位置”,在“请选择文档中的位置”栏中选中“3.文明云南”幻灯片,单击“确定”按钮,完成超链接的设置,如图3-59所示。(3)放映演示文稿,查看超链接效果。当幻灯片放映时,将鼠标指针移到设置了超链接的文字“文明云南”上,鼠标指针会变为也,此时单击文字,就会从当前幻灯片跳转到“文明云南”幻灯片,如图3-60所示（二）设置动作按钮幻灯片之间的跳转还可以通过设置动作按钮来实现,例如在演示文稿“彩云之南.ppt”中,从“文明云南”幻灯片返回到目录页幻灯片,就可通过添加动作按钮来完成,具体操作方法如下：(1)选中“文明云南”幻灯片；(2)执行“插入”选项卡→“形状”命令,在打开的下拉列表中选择“动作按钮”组“自定义”动作按钮口,如图3-62所示。(3)当鼠标指针变成十时,在“文明云南”幻灯片合适位置按住鼠标左键拖动出“自定义”动作按钮,打开“动作设置”对话框,如图3-63所示。(4)在“动作设置”对话框中,点选“超链接到”选项,在其下拉列表，中选中“幻灯片….”,再在弹出的“超链接到幻灯片”对话框中选中“2.目录”幻灯片后,单击“确定”按钮,最后在“动作设置”对话框中单击“确定”按钮完成设置,如图3-64所示。(5)在目录页幻灯片中为文字“美丽云南”“富饶云南”设置相应的超链接,并在相应幻灯片中通过插入动作按钮来实现返回目录页幻灯片（三）放映演示文稿：放映演示文稿,查看幻灯片的链接效果（四）保存演示文稿：保存演示文稿,退出“WS演示在幻灯片中设置超链接有什么作用。练习设计技能练习四大发明(七）在演示文稿“四大发明.ppt”的目录页幻灯片中设置超链接要求：(1)在演示文稿“四大发明ppt”中为目录页幻灯片添加超链接,并在相应幻灯片中添加动作按钮以返回目录幻灯片(可以对幻灯片中的文字、形状、图片设置超链接,如图3-66所示是“形状”超链接)。(2)可以对设置了超链接的文字进行字体格式更改。(3)放映演示文稿,查看链接效果。板书预设第13课在幻灯片中插入超链接（一）设置文字超链接。（二）设置动作按钮。（三）放映演示文稿：放映演示文稿,查看幻灯片的链接效果。（四）保存演示文稿：保存演示文稿,退出“WS演示在幻灯片中设置超链接有什么作用。教学反思第三单元WPS演示—家乡美·彩云之南年级四年级学科信息技术授课教师课题第14课放幻灯片演示文稿课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日教材分析新纲要云南省实验教材小学四年级《信息技术》第三册第14课放幻灯片演示文稿。让学生学习放映《彩云之南》演示文稿;尝试一边放映演示文稿,一边讲述美丽家乡云南,然后按照评选标准推选出“最佳小记者”。学情分析教学目标教学目标：教会学生放映演示文稿;能利用演示文稿进行演讲练习。教学重点教学重点：会学生放映演示文稿;能利用演示文稿进行演讲练习。教学难点教学难点：尝试一边放映演示文稿,一边讲述美丽家乡云南,然后按照评选标准推选出“最佳小记者”。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备教学过程教学过程谈话导入：同学们，今天灵灵介绍家乡的《彩云之南》演示文稿终于制作完成了。灵灵一边放映着演示文稿,一边介绍他的家乡,大家一定会对云南留下深刻的印象!二、教学新课：（板书：第14课放幻灯片演示文稿）（一）放映演示文稿完成演示文稿制作后,可以通过放映幻灯片,观赏作品效果。从第一张幻灯片开始放映执行“幻灯片放映”选项卡→“从头开始”已命令,也可以使用快捷键F5实现。2.从当前幻灯片开始放映执行“幻灯片放映”选项卡→“从当前幻灯片开始”◎命令,也可从当前开始以使用快捷键Shit+F5实现。（提示：在演示文稿的放映过程中,可以使用“荧光笔”工具对幻灯片内容进行标记。鼠标右击正在放映的幻灯片,在弹出的快捷菜单中执(二）演讲练习1.个人演讲练习边放映《彩云之南》演示文稿,边讲述我的家乡云南每位同学先在小组内进行演讲,然后各小组推选一人到班上进行演讲，演示文稿制作标准：◆演示文稿能恰当展示出家乡云南的魅力◆幻灯片中应没有错別字。文字应清晰醒目、大小合适。◆设置幻灯片背景恰当、美观,不影响内容的呈现。◆幻灯片中插入的图片恰当地说明∫文字内容2.演讲要求◆幻灯片的放映和解说应该同步◆演讲者应举止落落大方,卢音洪亮。◆演讲者应口齿清楚,语言流畅2.班级演讲及评选各小组的优胜者在班内进行演讲,其他同学担任评委,并填写评委意见表如表3-1,最后根据评委意见综合选出“最佳小记者”。三、课堂练习按照刚刚老师的讲解，进行演示文稿的播放演示（至少三至五遍）。练习设计学生操作练习根据本单元制作的演示文稿,以“彩云之南”为主题,在学习中,同学们不仅学会了创建演示文稿,在幻灯片中添加文字、表格、智能图形、图片、形状、艺术字、文本框等方法,而且学会了如何放映演示文稿,并在同学们面，现在搜集相关一些图片，就以彩云之南为主题制作幻灯片（不少于20张），设置好动画方式后，向旁边同学播放展示。板书预设第14课放幻灯片演示文稿（一）放映演示文稿1.从第一张幻灯片开始放映2.从当前幻灯片开始放映(二）演讲练习1.个人演讲练习2.演讲要求3.班级演讲及评选教学反思第四单元综合活动——小学生近视防治年级四年级学科信息