牛津译林2011版八年级英语下册《Integratedskills》教学设计_第1页
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文档简介

牛津译林2011版八年级英语下册《Integratedskills》教学设计一、教学背景牛津译林2011版八年级英语下册《Integratedskills》是一本针对中学生英语综合技能培养的教材。通过阅读、听力、写作和口语练习，学生能够提高英语综合运用能力，进而拓展英语知识面和交际能力。本教学设计所针对的是八年级下册《Integratedskills》中的ListeningandspeakingUnit3。二、教学目标了解有关旅行的英语词汇和表达方式；听懂针对旅游场景的英语对话；能流畅使用英语询问旅游方面的信息；能根据提供的情景进行英语对话。三、教学内容和方法1.教学内容本节课的主要内容是围绕旅游这一主题，引导学生学习有关旅游的词汇和表达方式，提高学生的听、说英语能力和运用英语进行沟通的能力。具体的教学内容如下：介绍有关旅游的英语词汇和表达方式，如：travel,trip,journey,tour,destination,itinerary,guide,map,landmark,attraction,etc.听取和理解有关旅游的英语对话；学习如何询问旅游方面的信息；进行角色扮演对话，应用所学英语进行交流。2.教学方法本课程采用综合教学法，将听、说、读、写四个方面有机地结合起来，通过不同方式的练习，使学生能够更好地掌握所学内容。(1)预习环节在课前，学生需要自主预习所需的词汇，如旅行、目的地、地图、景点等。学生可以通过阅读相关英文短文或使用在线网站获取所需信息，进行单词记忆和拓展词汇量。(2)听力练习老师可以为学生播放针对旅游方面的英语对话，并设置相关问题进行考查。通过听力理解以及回答问题的练习，可以提高学生的听力敏感度和理解能力。(3)写作练习学生需要运用所学的旅游相关词汇进行相关英语文章或短文的撰写。例如可以要求学生写一篇好玩的旅游日记，提高学生的英语写作表达能力。(4)口语对话学生可以分成小组进行模拟旅游过程中的实际对话，角色扮演进行英语交流，运用所学英语词汇进行问答。3.教学进度设计(1)教学时间本次教学授课时间为1.5小时。(2)教学进度安排10分钟：预习介绍和问题解答15分钟：英语听力练习，听取旅游场景的对话并回答相关问题15分钟：教师介绍旅游相关词汇，并教授学生使用英语进行询问旅游方面的信息30分钟：学生分成小组进行角色扮演对话，运用所学英语进行沟通20分钟：集体讨论，总结本堂课的学习内容和心得体会4.教学设备音响系统：用于播放英语对话课件：用于介绍旅游相关词汇和旅游场景英语对话四、教学评估本课程的教学评估主要分两个方面：一方面是针对学生对所学知识的掌握情况进行日常测试，并进行反馈和记录。另一方面是在课程结束时听取学生对课程的反馈和评价，以不断改进教学方法和内容。五、教学反思本次教学设计中，我主要更注重了“针对情境任务的教学内容和手段”这一方面，让学生更多地进行口语交流，

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