华师大版高中语文高二语文下册《关汉卿》评课稿_第1页
华师大版高中语文高二语文下册《关汉卿》评课稿_第2页
华师大版高中语文高二语文下册《关汉卿》评课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

华师大版高中语文高二语文下册《关汉卿》评课稿一、引言华师大版高中语文教材是当前中学语文教学中的一部重要教材，其中《关汉卿》作为其中的一篇古代文学作品，具有丰富的内涵和艺术价值。本文将对该教材中《关汉卿》这篇课文进行评课，旨在针对教学设计、教学内容、教学方法等方面进行全面分析和评价，以期进一步提高教学效果。二、教学设计分析1.教学目标《关汉卿》是一篇以爱情悲剧为主线的散曲，通过描写关汉卿和蔡文姬之间的纠葛，反映了封建社会下个人命运受阶级压迫的悲惨命运。教学目标应该包括学生对于作品整体情节的把握、对于主要人物性格的理解，以及对于作品的艺术特点和社会背景的理解。2.教学内容教学内容主要包括《关汉卿》的文本分析、情节解读、人物性格分析、艺术特点分析等。通过学习这些内容，学生可以更好地把握作品的内涵，并从中感受到封建社会中个人命运的悲剧。3.教学安排将教学分为若干个环节，包括导入、分析、解读、讨论等。导入部分可以通过提出问题、引发学生思考来吸引学生的注意力；分析部分可以对文本进行逐段解读，帮助学生理解作品情节；解读部分可以对主要人物的性格特点进行分析，帮助学生理解人物形象；讨论部分可以针对作品中的主题、艺术手法等展开，激发学生的思考和创造力。三、教学方法评价1.讲授法讲授法是传统的教学方法，适用于内容较为丰富的文学作品。通过对文本的解读和分析，教师可以传递更多的知识和思想给学生。然而，在教学中应注意启发学生思考，避免纯粹灌输式的授课，以及注意与学生的互动，促进学生的参与性和主动性。2.讨论法讨论法能够激发学生的思考和表达能力。通过组织学生进行小组讨论或全班讨论，可以展开更深入的思考和交流。同时，教师也可以通过提问、辅助问题等方式引导学生思考，促进他们对于作品更深入的理解。3.表演法表演法是一种更为活跃的教学方法，通过让学生扮演作品中的角色，进行角色扮演，可以更好地理解角色的心理和情感，增强学生的感情投入和体验力。教师可以组织学生进行小剧场表演，或以小组形式进行分角色朗读，让学生亲身体验作品中的人物形象。四、教学效果评估1.课堂表现教师可以通过观察学生在课堂上的表现，包括参与度、专注度、思考能力等方面，来初步评估教学效果。课堂表现可以从学生的提问、回答问题的质量、与同学的讨论交流等方面看出学生对于作品的理解和学习情况。2.作业完成情况通过布置课后作业来要求学生巩固和拓展对于作品的理解。作业内容可以包括对于作品中的某一段落进行分析、写一篇读后感等。通过检查作业完成情况，可以初步判断学生对于作品的掌握程度。3.考试成绩学生在考试中的表现也是评估教学效果的重要指标。教师可以出一些与《关汉卿》相关的选择题、解答题等，来考察学生对于作品的整体掌握情况。五、总结与展望《关汉卿》是一篇经典的古代文学作品，通过对于该课文的评课，可以更好地挖掘其文学价值和教育意义，进一步提高学生

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论