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大班数学讲课方案《剪“春”》

活动目标：

1、经过剪"春"活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。

2、激发幼儿英勇的想象，自由剪出不同样样变化的"春"字。

3、经过幼儿自主的操作，初步理解"减法"的含义。

4、知道按事物不同样样的特点进行排序会有不同样样的结果，初步

认识排序的可逆性。

5、能与伙伴合作，并试一试记录结果。

活动重点难点：

1、能英勇想象剪出不同样样变化的"春"字

2、初步理解减法的含义

资料与环境创立：

1、幼儿已经学会剪"春"字

2、工具：剪刀、固体胶、手工纸方形铅画纸

3、5以内的减法题

活动过程：

一、活动导入：

1、今天，春姑娘给我们带来了好多的纸，看看春姑娘都带

来是什么颜色的纸？那绿色代表什么？

2、今天春姑娘又要请你们剪"春"，前一次你剪"春"字的时候，

春风"遇到了谁？

二、幼儿剪"春"要求：

1、在剪从前先数数春姑娘给你带来了几张纸？

2、每个"春"字都要不同样样样。

3、将剪好的"春"字贴在铅画纸上。

三、比较"春"字1、请幼儿介绍一下，你的几个"春"字有什

么地方不同样样样？

2、教师总结幼儿变化的地方，实时必定幼儿的英勇想象。

四、找题目：

1、师：今天春姑娘一共给你们几张纸？现在还剩下几张纸？

是多了仍是少了？我们能够用哪一种计算方法来表示？为什么用

减法？

师归纳：当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法

来表示。

2、请幼儿依照自己剪"春"字的用纸情况找相应的题目表示，

并在等号后写上答案。

3、提问：你为什么选这道题？

五、延伸：

引导幼儿向伙伴、客人老师介绍自己剪的"春"字和相应的减

法题。

活动总结：

剪纸“春”是我结合季节特点和剪纸的深邃艺术文化设计、

张开的一个艺术活动。我之因此会选择这一内容，不不过因为现

在正当春暖花开、五彩缤纷的春天，更是想让幼儿经过欣赏、感

知和着手剪纸，感知春天的美、领悟到剪纸的快乐和魅力！

1、选材奇怪独到——激发幼儿兴趣的策略。

剪纸不仅好促使幼儿的身心发展，而且能培养幼儿的着手动脑，在生活中发现美、欣赏美、享受美，发展想象力和创立力。

大班幼儿在使用剪刀上已经比较熟练了，而且在试一试窗花、雪花等剪纸活动后，对剪纸活动有了浓重的兴趣，而且对剪纸的技巧方法也有了初步的掌握。因此，我结合季节特点设计了这个剪“春”字的活动，不仅想让幼儿在剪纸活动中获得着手、语言和

审美能力的提高，而且又想传承我国的民族文化，继承和弘扬我国的传统艺术。从幼儿剪纸的作品来看，他们对此次的剪纸活动很感兴趣，能认真地欣赏剪纸作品、英勇地构图和试一试剪纸，剪出了一个个色彩娇艳、稚嫩和富饶童趣的“春”字，激发了他们剪纸的兴趣，也提高了自己的剪纸技术。

2、作品娇艳

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