遗传信息的携带者――核酸(说课稿)-3课件

遗传信息的携带者

——核酸

学号：20100442005

教材分析学情分析教法分析学法分析教学过程一、

教材分析：（一）课标要求：简述核酸的结构与功能。

课标对于本节内容要求不高，只是了解水平。只要求学生能够说出核酸的功能；描述核酸的基本结构。

高中生物必修1模块让学生从分子水平认识生命的物质基础和结构基础。本节内容着重让学生了解核酸的组成、结构和功能的多样性，及其能够成为遗传物质携带者的原因。

核酸部分是重点内容。它在教材中起到承上启下的作用。学好这部分内容对学生从分子水平理解细胞的物质基础和结构基础举足轻重，同时也为学好必修2(基因的本质与基因的表达)部分打基础。

（二）教材地位与作用：（三）

教学目标知识目标能力目标情感与价值观目标

（1）简述核酸的结构和功能，说出核酸的种类。（2）说出脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的区别。（1）学会合作交流学习。（2）培养自主学习学习，发现问题的能力。1)认识生物科学的价值。提高学生的生物学素养。(2)树立科学的世界观。

（四）教学的重难点

(1)教学重点：

脱氧核糖核苷酸和核苷酸的区别以及DNA和RNA的区别。(2)教学难点：

磷酸分子、碱基、五碳糖较抽象，且在初中阶段也没有接触，学生没有这方面的基础知识。

授课对象：针对高一相对活跃的班级二、学情分析

初中阶段：学过细胞核的主要成分的染色体和DNA学习的主要方法是教师讲授法过渡到核酸优势

学生综合素质较高，求知欲较强，思维较活跃。

困难

习惯传统式教学，缺乏探索精神

三、教法分析

演示法1发现法

2启发法3采用多媒体图片等激发感情，引起兴趣。发现问题，寻求规律。

脱氧核苷酸分类时，与氨基酸对比层层引导。四、学法分析自主探究法1集体学习法2总结归纳法3四、教学过程导入新课讲授新课课堂小结作业布置板书设计根据杜威的“兴趣中心说”，通过多媒体来演示引出DNA，吸引学生的注意，引起兴趣。

（一）、导入新课：

根据我的课前调查，采用图片导入为什么警察会收集这些证据？采用问题串形式引出DNA。

及时提出两个问题：DNA的中文全名是什么？究竟什么是DNA？引出今天学习的一种新的生物大分子——核酸。设计依据那究竟什么是核酸，它在生物体内有什么作用?（二）、讲授新课：（15~18分钟）

1.核酸的分类：（根据导入提到的两种核酸，直接导出）1.（1）核酸的分类：脱氧核糖核酸（DNA）

核糖核酸（RNA）（2）核酸的作用：

2）核酸的结构：与蛋白质相比，大分子物质有其基本单位引出核苷酸。

让学生带着问题有目的的看书。

1、核苷酸由哪些分子组成？2、核苷酸的元素组成？

通过让学生仔细自主学习并知识点，使学生自主学习，培养其自学能力。设计意图（1）分子组成：磷酸五碳糖核糖脱氧核糖

含氮碱基腺嘌呤（A）胞嘧啶（C）鸟嘌呤（G）胸腺嘧啶（T）尿嘧啶（U）3）.DNA和RNA的区别利用PPT清晰地指出区别：（1）五碳糖不同脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸

氨基酸是怎么分类的引出根据R基不同，分为不同的种类。同样核苷酸有碱基。首先根据奥苏伯尔提出的“先行组织者”的教学策略，通过回忆氨基酸的分类方式，探索出核苷酸的分类方式。含氮碱基脱氧核糖磷酸AGCT腺嘌呤鸟嘌呤胞嘧啶胸腺嘧啶脱氧核苷酸（4）磷酸核糖含氮碱基AGCU腺嘌呤鸟嘌呤胞嘧啶尿嘧啶核糖核苷酸（4）（2）碱基的不同1.那这些核苷酸又是怎样连接成为大分子物质核酸的呢？2.大多数生物体内的遗传物质都是DNA由携带的，但是DNA的核苷酸只有四种，它们为什么能够携带如此大量的遗传信息？将这小节的知识点讲完会为下节课内容做一定的铺垫，并提出两个问题，刺激学生的好奇心根据艾宾浩斯的“遗忘曲线”，我们要不断的回顾我们所学的知识才能记住它，并灵活的运用1、由碱基A、C和T可以组成的

核苷酸种类是()

A.8B.5

C.6D.3B巩固练习2、对生物体内的遗传性、变异性和蛋白质的生物合成具有重要作用的物质是（）

A.氨基酸

B.葡萄糖

C.核酸

D.核苷酸C课堂练习：（1~2分钟）

概念图构建主义理论（三）课堂小结完成有关核酸的概念图核酸核苷酸脱氧核糖核酸(DNA)核糖核酸(RNA)脱氧核苷酸核糖核苷酸磷酸含氮碱基五碳糖CHONP8种携带的遗传信息多样性核糖脱氧核糖AGCT

组成组成元素种数单体功能含氮碱基AGCU种类种类种类种类组成属于属于单体单体分为（四）作业布置

用表格总结DNA和RNA的区别。（五）板书设计：第3节遗传信息的携带者——核酸一、核酸的功能与分类1.核酸的分类：脱氧核糖核酸（DNA）

核糖核酸（RNA）2.核酸的功能：二、核酸的结构1.核酸的基本单位：

核苷酸2.核酸的基本组成：（1）分子组成：一分子磷酸：

一分子碱基：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胞嘧啶

（C）、胸腺嘧啶（T）、尿嘧啶（U）

一分子五碳糖：脱氧核糖、核糖（2）元素组成：C、H、O、N、P3）DNA和RNA的区别：（1）五碳糖不同脱氧核糖核苷酸——>DNA

核糖核苷酸——>RNA（2）碱基不同

脱氧核糖核苷酸分为4种

核糖核苷酸分为4种Thankyou！含氮碱基经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.The