人美2011版六年级美术上册《故事里的人》评课稿

人美2011版六年级美术上册《故事里的人》评课稿一、课程背景介绍人美2011版六年级美术上册教材中，本单元涵盖了《故事里的人》这个主题。本单元主要让学生通过创作画面、表现人物在故事中的形象，培养学生观察能力、艺术创造力和表达能力。二、教学目标2.1主要教学目标1.了解故事中的人物形象，能够通过绘画表达人物的特征和情感。2.掌握基础绘画技巧，包括线描、填充、阴影等。3.培养学生观察能力、艺术创造力和表达能力。2.2具体教学目标1.了解故事中的人物形象，包括外貌特征、服装等方面。2.能够借助教材中提供的图片，观察和分析人物形象。3.通过绘画表达人物的特征和情感，包括面部表情、姿势等。4.掌握基本绘画技巧，如线描、填充、阴影等，以营造出更加逼真的人物形象。5.培养学生的想象力和创造力，使其能够在绘画中自由表达。三、教学内容及进度安排3.1教学内容本节课的主要内容包括：1.观察故事中的人物形象，分析人物的特征和情感。2.学习基础绘画技巧，如线描、填充、阴影等。3.通过绘画表达人物的特征和情感，创作一副属于自己的故事人物画。3.2进度安排本节课的进度安排如下：1.导入：介绍本节课的主题《故事里的人》，激发学生对于绘画的兴趣和热情。（5分钟）2.观察和分析：通过教材中提供的故事图片，让学生观察和分析人物形象，包括外貌特征、服装等。（15分钟）3.绘画技巧学习：介绍基础绘画技巧，如线描、填充、阴影等，让学生掌握基本的绘画技能。（30分钟）4.绘画实践：让学生根据自己对故事中人物的理解，绘制一幅属于自己的故事人物画，并且在作品中表达人物的特征和情感。（50分钟）5.展示与分享：学生展示自己的作品，并互相交流、分享创作过程和感受。（20分钟）四、教学步骤4.1导入（5分钟）在课堂开头，教师可以通过介绍本节课的主题《故事里的人》，引起学生的兴趣和热情。可以通过提问或者引用一段有趣的故事，让学生对绘画故事人物产生好奇，为后续的学习做好准备。4.2观察和分析（15分钟）在本步骤中，教师可以展示教材中提供的故事图片，让学生观察和分析人物形象。教师可以引导学生关注人物的面部表情、服装、姿势等方面的特征，并与学生进行讨论。通过观察和分析，让学生对故事中的人物形象有更深入的理解。4.3绘画技巧学习（30分钟）在本步骤中，教师将介绍基础绘画技巧，如线描、填充、阴影等。教师可以通过示范和讲解的方式，让学生学习并理解这些绘画技巧的应用。同时，教师可以提供一些简单的练习题，让学生进行实践和巩固。4.4绘画实践（50分钟）在本步骤中，学生将根据自己对故事中人物的理解，进行绘画实践。教师可以提供一些基础的素描纸和绘画工具，让学生自由发挥，创作一副属于自己的故事人物画。在绘画过程中，教师可以对学生进行指导和辅导，帮助他们克服困难，提高绘画技能。4.5展示与分享（20分钟）在本步骤中，学生将展示自己的作品，并与同学们进行分享和交流。教师可以引导学生讲解自己的创作过程和思考，让他们学会表达自己的想法和感受。同时，同学们也可以互相欣赏和评价作品，从中获得启发和提高。五、教学评估及反馈在本节课的绘画实践环节结束后，教师可以对学生进行评估并给予反馈。评估的方式可以包括作品的完成度、创意与表达力等方面的评价。同时，教师还可以通过口头的点评和讨论，对学生的绘画技巧和艺术表达进行指导和提升。六、教学资源1.人美2011版六年级美术上册教材《故事里的人》。2.教师准备的故事图片、绘画工具和素描纸。3.相关的绘画技巧示范和讲解资料。七、教学延伸为了进一步拓展学生的艺术素养，教师可以推荐一些相关的艺术作品和绘画教学资源。同时，可以鼓励学生在课后继续进行绘画创作，并鼓励他们参加校内外的绘画比赛和活动，提升自己的绘画水平和自信心。八、教学总结通过本节课的学习，学生通过观察和分析故事中的人物形象，掌握了基础的绘画技巧，并通过绘画表