教师个人培优辅差工作计划通用例文

教师个人培优辅差工作计划通用例文日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，又解锁了新的工作，我们要好好规划今后的工作方法。信任很多人会觉得工作规划很难写吧，下面是小编给大家整理的“教师个人培优辅差工作规划通用例文”，盼望对大家有所帮忙！教师个人培优辅差工作规划通用例文【一】

一、思想方面的培优补差。

1、做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，让学生觉得教师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据学生的思想心态进展相应的辅导。

2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。

二、培优补差的原则：

优等生全优，中等生优化，后进生达标。

三、有效培优补潜措施：

（一）优秀生培育：

1、进一步加强学习目的，动机教育，培育并增加学生学习的主动性，自觉性。

2、进一步改革学习方法，提高学习效率。

3、在共同提高的根底上，每天出一题弹性作业，让优生吃得饱.

4、和学生搞好沟通，准时进展信息反应。

（二）后20%学生的转化培育：

1、对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。

2、常常和他们谈心，多帮忙他们找自己的优点，让他们树立起学习的信念。

3、适量地布置作业，定时进展检查，以使他们养成良好的学习习惯。

4、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。让优生给差生叙述自己的学习方法，用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”的目的。

5、平常多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。

6、充分利用早上早读前和中午时间进展面对面辅导，讲解练习.

7、做好每日清工作，包括题题清，课课清，人人清.争取做到当堂学问当堂清，不留后遗症.

四、在培优补差中留意几点：

1、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2、依据优潜生的实际状况制定学习方案，优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进展练习，潜能生则依据他们的程度给与相应的题目进展练习和讲解，到达循序渐进的目的。

3、专研教材、讲究教法，仔细上好每一节课，上复习课时，把学问进展比拟，把学问系统，便于学生把握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的`学生答题状况，讲学问的重点、难点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。

4、对于学生的作业完成状况准时地检查，并做出评价。不定期地进展所学学问的小检测，对学生学问的把握状况进展准时的反应，随时调整教学方案。

5、常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些状况，共同促进学生的作业状况，培育学习兴趣，树立对学习的信念。

总之，在素养教育的今日，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和阅历，使我们的培优补差工作更具成效。

教师个人培优辅差工作规划通用例文【二】

一、学生状况分析：

本学期，我担当一年级的语文教学工作。本两个班共有学生17人，由于各方面的差异，学生的学习成绩也很不一样。还有待教师急躁、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让全部的学生都参加到学习活动中来，把学习当成是一件欢乐的事情。使他们安康欢乐地成长，圆满完本钱学期的学习任务。

二、指导思想：

以激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，力量不断提高为目的。以教学中引导学生在学习过程中主动参加、沟通合作、探究发觉，培育学生的创新精神和合作力量，培育学生终身学习的力量为宗旨。

三、补差对象：吴伟水、吴多志、汤吴连、吴冰山、吴立山等。

四、培优规划

对优等生主要是训练他们的思维，培育他们的探究力量，主要要实行以下措施：

1、改良学习方法，培育自学力量。

2、要让学生学会质疑、提问。鼓舞学生求异、求变、求新，擅长学习、勤于总结、勇于创新。

3、为了使优等生更加先进，对其进展创新教育，使其具有创新意识，创新精神和创新力量，并逐步形成创新素养。

4、进展意志品质教育，在学习上遇到困难时要克制各种消极心情，具有迎难而上、永攀顶峰的意志品质。

5、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生消失问题时，既要爱护他们的自尊心，又要准时、严厉地指出影响他们进步的缘由，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。在平常的学习中工作中，要为他们制造发挥力量的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特别化。

6、着力培育。对优生要多赐予思想上的帮忙，使之树立喜爱集体、热心为大家效劳的思想，鼓舞他们大胆工作，并供应发挥他们想象力、制造性的时机，确定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，到达全体同学共同进步的目的。

7、公平相待。对优生不能由于他们成绩好而一味地“捧”，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热忱地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。

8、每天给优生布置几道思索题加强训练。

五、补差措施

1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以毁灭差异为目的，而是推动有差异的进展。在“吃透两头”的根底上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。

2、教师坚持做到每节课“层级化”训练清楚，练习由浅入深，表达层次性，既有“双基”学问，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。

3、平常对学习有困难的学生努力做到多鼓舞，多宽容。急躁细致地帮忙，上课时多留意，多爱护，催促他们准时完成相关作业以及练习。4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心进展规律、科学育人；引导学生正确对待胜利与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓舞孩子在爸爸妈妈的支持和鼓舞下，另行自我进展，找到自己的特长。

5、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课用心听讲，独立、按时完成作业，培育他们良好的学习习惯。

6、课堂活动中，尽量采纳开放式教学，培育学生依据详细情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的学问面，沟通学问之间的内在联系，培育学生的应变力量。

7、对学困生在教学中做到：“四优先、五跟踪”（“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先，“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪等。

教师个人培优辅差工作规划通用例文【三】

光阴似箭，日月如梭，新的学期又要开头了。随着素养教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必需大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面进展。因此，培优补差工作就显得特别重要示，依据学校实际，经讨论，特制订培优补差工作规划如下：

一、指导思想：

学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不行少的一环。为了让每个学生都能在原有根底上得到提高进展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，到达全面提高学生素养的目的，我们依据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特别教育规划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享胜利。

二、摸清底子，做到有的放矢。

学校要求各班班主任和各任课教师依据上期学生的学习状况，摸清底子，对班上按学生成绩分开类别，以做到对培优补差工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好根底。

三、扎实做好培优工作

1、成立课外兴趣小组，通过活动进展培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，赐予“精科”，也就是细心选择一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新奇感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。

2、做好优良学生的“补差”工作

由于优良学生中还存在个别科目比拟差的现象，所以他们的补差科问题也是特别重要的，为此，我们要求各任课教师做好这局部学生的思想工作，使他们喜爱这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。

四、仔细落实补差工作

1、帮忙他们树立自信念。后进生形成的缘由是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，教师或家长批判教育不当造成的等，所以，我们教师首先应当帮忙他们分析查找落后的缘由，然后对症下药，帮忙他们克制心理障碍，树立战胜困难的自信念，再依据详细状况把比拟差的功课补上去。

2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，详细有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，准时做好记录，课后准时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比拟主动，有的放矢，听课的效果就会比拟好。

3、削减作业量，仔细查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮忙作用，要求学生课内完成作业，并准时讲评。

4、坚持不懈地关爱后进生。

（1）、多鼓舞少批判。后进生普遍自信念不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必需多关爱他们，多鼓舞他们，多和他们谈心。只要发觉他们有进步，哪怕是很小的进步，也要准时表扬他们，鼓舞他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。

（2）、组织互助小组进展帮忙。本学期，学校规划连续以班级为单位，组织互助小组，进行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生赐予帮忙。

另外，本学期初，学校将组织献爱心捐助活动，帮忙生活上有困难的学生解除后顾之忧，使他们能够全身心地投入到学习中去。

五、详细要求：

1、培优主要以扩大学生学问面，培育学生敏捷的思维及进展多种力量为目标，为一些特殊聪慧的学生供应特地的学习资源，如文学、奥数、艺术、科技、体育等，以满意他们特别的进展需要；补差则重在帮忙一些学习有困难的学生供应特别帮忙，实行分层、分组的方式，帮忙他们查漏补缺，弥补根底学问的缺乏，在补差的同时提高学生的分析力量和理解力量。

2、开学初各班制订培优补差规划，确定培优补差的学生名单和辅导时间，并告之于学生及家长。

3、细心预备培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。同年段教师可以常常沟通培优补差心得，共同提高。

4、准时做好培优补差记载本的记录，学校将每月对记载内容做一次检查。

5、期末学校将对培优补差效果做全面检查。

六、逐月安排

二月份：

1、制定规划。

2、确定培优补差对象，落实辅导时间、地点，开头正常活动。

三月份：查阅培优补差记载本。

四月份：

1、查阅培优补差记载本。

2、召开学生座谈会，了解培优补差规划。

五月份：查阅培优补差记载本。

六月份：

1、查阅培优补差记载本。

2、培优补差状况总结。

教师个人培优辅差工作规划通用例文【四】

为顺当完本钱学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，依据九年级学生的实际状况，围绕学校工作目标，除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应实行课内外培优措施，制定培优规划，以高度的责任心投入到紧急的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。特制订培优辅差规划：

一、确定培优补差名单、时间。

依据上学期学生的期末考试成绩和平常的学习状况分别确定名优生和学困生名单，在周四下午课外活动时间进展。

优生名单：

学困生名单：

二、培优补差措施。

1、备好课，保证培优补差的效果。精选习题，习题有梯度，紧扣重点、难点、疑点，有利于启发学生思维；设计一题多解，一题多变，多题一解的题目，扩展思路，培育学生思维的敏捷性、宽阔性和变通性；讲究练习质量，并留意学生学习状况的反应，有针对性地讲评。多巡察辅导后进生。

2、课堂练习分成的三个层次：根底题，让差生答复板演，中等生订正；中等题，让中等生答复板演，优等生订正；思索拓展题，让优等生讲思路、想法。满意不同层次学生的需要。

3、对于学生的作业完成状况准时地检查，并做出评价。不定期地进展所学学问的小检测，对学生学问的把握状况进展准时的反应，随时调整教学方法。

教师个人培优辅差工作规划通用例文【五】

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习音乐力量，进一步提高中等生的音乐素养，帮忙差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高音乐水平，并培育较好的学习习惯，形成表演与观赏的根本力量。培偷优规划要落到实处，开掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实根底，并能帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的音乐素养。

二、学生状况分析

大局部学生学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，能较精彩地完成当堂课的学习任务，但也有少局部学生，根底学问薄弱，学习态度欠端正，对音乐课学习不太感兴趣，因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的进展，差生得到较大进步。

三、详细措施

1、仔细备好每一次教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。

2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，准时了解学生家庭状况，沟通、听取建议意见。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅差工作，每周不少于一次。

6、依据学生的个体差异，安排不同的学习内容。

7.采纳一优生带一差生的一帮一行动。

8.请优生介绍学习阅历，差生加以学习。

9.采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。

10.充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

教师个人培优辅差工作规划通用例文【六】

新世纪召唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进展素养教育和培育学生的创新精神，如何为学生的终身进展打好根底。为了全面提高一（2）班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高。通过培优补差使学生转变观念，仔细对待学习，进展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活泼起来。并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信念和士气。克制自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”深厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用。因此，特制订一（2）班数学培优补差工作实施

一、工作目标

1、加强对培优补差工作的常规治理和检查。

2、仔细选择好培优补差的对象。

3、通过培优补差，使学生能充分熟悉到学习的重要性。

4、仔细做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。

二、详细内容

1、补差内容：义务教育课程标准试验教科书一年级上册。

2、培优内容：思维力量方面的训练。

三、培优补差对象和形式

对象：本班优等生和后进生形式：

1、利用课堂时间相机辅导

2、利用学校午休时间

3、教师、家长相协作

四、详细措施

1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些根底学问，促使他们不断进步。当后进生作业消失较多错误时，教师要当面批改，指出错误，急躁指导。当少数后进生因根底差而难以跟班听课时，我们应实行系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮忙后进生弥补学问上的缺陷，进展他们的智力，增加他们学好数学的信念。另外，在课堂上对后进生多提问，发觉他们的优点和成绩就准时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我准备制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思索，指定他们对其他学生进展辅导，使他们的学问扩大到更大的领域，技能、技巧到达更高的水平，使他们永久好学上进，聪慧才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进展辅导，对当天所学的根底学问进展稳固，对把握特殊差的学生，进展个别辅导。平常，在后进生之间让他们开展一些竞赛，比方：看谁进步快、看谁作业得总分值多、看谁成绩好等。

3、家长和教师相协作我准备布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进展帮助辅导，教师定期到优等生和后进生家里进展家访，摸清他们在家的学习状况和作业状况。定期让优等生介绍他们的学习阅历，让后进生总结自己的进步。总之，在素养教育的今日，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和阅历，使我们的培优补差工作更具成效。

教师个人培优辅差工作规划通用例文【七】

本学期我担当高三年级1、2两个班的英语教学工作，现做培优补差工作规划分析如下：

一、学生状况分析

1、2班共有学生65人，从学习状况及学问技能把握状况看，有相当一局部学生学习积极性不高，学习目的不明确，上课仔细不仔细，作业不能按时按量完成，且质量较差，也有少局部学生，根底学问稍好，学习态度端正，书写较工整，作业能够准时完成。因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。

二、培优补差目标：

提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮忙学困生适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育良好的学习习惯，形成根本力量。培化规划要落到实处，开掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实根底，并能帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

三、详细措施

1、仔细备好每一次培优辅差工作，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。

2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，准时了解学生家庭状况，沟通、听取建议意见。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅差工作，每周不少于一次。

6、依据学生的个体差异，安排不同的作业。

7.采纳一优生带一差生的一帮一行动。

8.请优生介绍学习阅历，差生加以学习借鉴

9.课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作力量。

10.采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

教师个人培优辅差工作规划通用例文【八】

一，指导思想：

实现我国“科教兴国”的国策，必需从理论上，实践上绽开对培育尖子生指导，学困生讨论和试验，为了全面提高三年级的英语成果，表达出“尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃了。”

二，详细目标：

使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提高。

三，学习状况分析：

优生：学习习惯较好，能仔细听讲，思维活泼，勤学好问，擅长发觉解决问题，对学问的应用力量较强，课堂积极发言，课后和时复习，根本上把握了肯定英语学科的学习方法和学习技巧，有肯定的阅读力量。

优生名单：林于婷，陈怡静，洪玮琦，林靖涵，政男，郑钊翰，张任捷，郭瑞，张浩，焕亮，陈楠，刘婉约，张思思