2022-2023学年山西省太原三十七中七年级（下）月考语文试卷（6月份）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年山西省太原三十七中七年级（下）月考语文试卷（6月份）1.默写。(1)僵卧孤村不自哀，______。

（2）______，便引诗情到碧霄。(2)人世间的想象总是美好的。郭沫若在《天上的街市》中凭借想象，再造时空，让牛郎织女过上自由自在生活的诗句是“我想他们此刻，/______。不信，请看那朵流星，/______”。李商隐的《夜雨寄北》中超越时空，想象日后重逢情景的诗句是“______，______”。陆游在风雨夜以梦境的形式来表达报国之志的诗句是“______，______”。2.读•书。

请赏读下列书法作品，从中选择能够鼓舞自己沉心静气、奋发向上的一幅作品，用楷书将其写在下面的田字格内，并补写【评价】中横线处空缺的内容。

【评价】此作品为______书，笔法灵动，行云流水，一气呵成。3.下列读音全部正确的一项是（）A.惩戒（chěng）

哺乳（bǔ）

禁锢（gù）

神采奕奕（yì）

B.冤枉（wǎng）

羞怯（què）

诅骂（zǔ）

绫罗绸缎（líng）

C.虐待（nüè）

匍匐（fú）

屋脊（jǐ）

恋恋不舍（shě）

D.蜷伏（quán）

怅然（chàng）

嗔怪（zhēn）

畏罪潜逃（qián）4.下列判断正确的一项是（）A.“忙碌”“苍白”“弯曲”“那么”都是形容词。

B.“我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人”，这句话中的“能”是动词。

C.“一时”和“第二遍”都是表示确数的数量词。

D.“《西游记》之优长，我以为尚不在它的想象的瑰奇，而在它所写的神仙精怪都是那么富有人情味”此句中的“瑰奇”和“精怪”都是形容词。5.鲁迅在《中国小说史略》中说：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”《西游记》中刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请举一例，具体说明这一特点。6.阅读下面文言文，完成问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——诸葛亮《诫子书》【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑亲诲之学。家贫，至以获①画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及加冠，嶷然有声②。

一日，修得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。苦志探赜③忘寝食必欲并辔④绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。——《宋史•欧阳修传》（节选）【注释】①荻：植物名，形状像芦苇。②嶷（yí）然有声：很高的声望。③赜（zé）：精微，深奥。④并辔：两匹马并排前进。(1)请用“/”标出下面句子的停顿处。

苦志探赜忘寝食必欲并辔绝驰而追与之并(2)解释下列句子中加点字的意思。

①非学无以广才______

②意与日去______

③母郑亲诲之学______

④遂以文章名冠天下______(3)用现代汉语说说下面句子的意思。

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②修得唐韩愈遗稿于废书簏中。(4)请用自己的话说说，乙文中哪些内容能体现诸葛亮所说的“非志无以成学”。7.阅读下面的文字，完成问题。向日葵和石头①种子成熟，落到土里，再发芽生长，这事本很自然合理。没想到有一粒种子却因此触犯了一块石头。

②那是一块古老的石头，据说它最爱安静，它的行动十分稳健。多少年来，不论世界上发生了多大的变化，它都能沉住气，保持一动也不动的姿态。不用说，它认为自己很有见解，也很有涵养。因此它打算著书立说。它的计划当中有一部哲学，据说里面包括这样一些伟大而深刻的专题，比方：论不变动是宇宙的规律，论黑暗的美和永恒性，论石头对存在的决定性，论安静与平静之幸福，等等。有一天，当它正在思考哲学计划的时候，忽然有一粒种子，未经它的许可，大模大样地闯进它的世界来了，而且从此留下不走。这使得它大为恼火。不仅它的安宁受到了扰乱，而且，最糟糕的是，它的哲学体系被破坏了。

③石头决心改变这种局面。可是这很不容易。它既不能完全否认种子的存在，又没有力量把种子驱逐出去。它想来想去，最后想到了一个办法。它决心在自己的哲学里添上这么一章，题目叫做：论种子的丑陋及其对宇宙安宁的破坏，很快必将自行毁灭，等等。

④“等着瞧吧！”有涵养的石头自言自语说，“就算你也是一种存在，可你生出来没几天，个儿小，又不结实，看你还能活几天！”

⑤种子当然没有理会这些。它不但继续留下来，而且越来越不安分。它居然还呼吸，居然还唱歌，居然还……它喜欢唱一些关于生长和发展的歌。歌里面老是什么温暖啦，春天啦，这一类的话，乐观得很，自信得很。

⑥有涵养的石头变得非常激动：“等着瞧吧！马上就会刮风的。”于是素来欢喜安静的石头居然一心盼望起刮风来了，它认为刮风会冻坏柔弱的种子，而自己是既不怕冷也不怕热的。终于风刮起来了，先是冷风，后是热风。……春天在风声里出现了。

⑦不安分的种子不但没有被冻死，反而发了芽，生了根。它的根从石头下面（A）过去，它的芽从石头旁边（B）出来、（C）出了地面。

⑧“先别忙得意，等着瞧吧！”石头还是不服输。于是石头又盼望下雨……它认为雨水会淹死种子。真的下雨了，电闪雷鸣，地动山摇。这种景象使得那盼望下雨的石头也不禁战栗起来。可是，嫩芽不但不畏惧反而欢乐地迎接雨水，旺盛地生长起来。接连几场大雨以后，嫩芽变成了一棵完美的向日葵。

⑨不久，“等着瞧吧！”不服输的石头还是这样一句话。它想：也许小向日葵不能长大；也许，它再长高，就支持不住自己的重量，会突然倒下来的。

⑩小向日葵并不因这些诅咒而停止生长。它的根一天天往深处扎，它的茎一天天变得更粗壮更结实，它的叶子一天天长得更茂盛。终于有一天，小向日葵变成了大向日葵，开了一朵很大很大的金黄色的花。花向着太阳，不知疲倦地随着太阳转，以后结了许多种子。接着，新的种子又开始成熟，准备落到新的土壤里去，长出新的向日葵来。

⑪至于那块伤心的石头呢，他的哲学著作当然永远不会完成了，但他的结局倒不完全是悲剧的。他在冷和热不断交战，在潮湿和干燥不断更替，在植物根不断穿透以后，终于破裂了，变成了植物的养料。（选自《严文井童话》略有改动）(1)从向日葵的角度，梳理这篇童话故事的情节：向日葵（种子）闯入石头的世界→______→______→______(2)文章多处用了反复的修辞手法，请结合此手法的表达效果赏析下面两句，揣摩角色的内心世界。

A它居然还呼吸，居然还唱歌。

B有涵养的石头变得非常激动：“等着瞧吧！马上就会刮风的。”“先别忙得意，等着瞧吧！”石头还是不服输。“等着瞧吧！”不服输的石头还是这样一句话。(3)你认为造成石头这样的结局的原因有哪些？请结合全文，简要分析。(4)寓言中的石头和种子实际上代表的是两种不同的人生态度。试说说石头和种子分别代表着怎样的人生态度？(5)面对悲伤的石头，请你以作者的口吻对石头说一段话。（字数不少于80）8.ㅤㅤ每当我找不到存在的意义/每当我迷失在黑夜里/夜空中最亮的星/请指引我靠近你……——《夜空中最亮的星》ㅤㅤ请以“让我靠近你”为题目，写一篇不少于500字的记叙文。

ㅤㅤ提示：①题目中的“你”是谁，是什么吸引了你；②确定写作顺序，写出吸引你的过程与方式；③不出现真实的人名、班级等信息。

答案和解析1.【答案】【小题1】尚思为国戍轮台,晴空一鹤排云上【小题2】定然在天街闲游,是他们提着灯笼在走,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时,夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来【解析】答案：

（1）尚思为国戍轮台

（2）晴空一鹤排云上（注意“鹤”的书写）

（3）定然在天街闲游

是他们提着灯笼在走

何当共剪西窗烛

却话巴山夜雨时

夜阑卧听风吹雨

铁马冰河入梦来（重点字：阑）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

2.【答案】行【解析】答案：

宁静致远

行

本题考查书法字体的识别与鉴赏。能能够鼓舞自己沉心静气、奋发向上的作品应该是第一个作品。“行云流水，一气呵成”是行书的特点。

做好本题需要熟知各种字体的特点，平时要结合具体作品进行赏析，还要练习书法。

3.【答案】C【解析】A.有误，“惩戒”的“惩”应读作“chéng”。

B.有误，“羞怯”的“怯”应读作“qiè”。

C.正确。

D.有误，“嗔怪”的“嗔”应读作“chēn”。

故选：C。

本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。

字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

4.【答案】B【解析】A.有误，“那么”是个副词。

B.正确。

C.有误，“一时”是表示短暂时间的副词。

D.有误，“精怪”是名词。

故选：B。

本题考查词性的判断。认真阅读题干结合自己所学知识作答。

词性的判断一定要结合句子的内容去判断，否则会出现错误。

5.【答案】答案：

示例1：孙悟空从东海龙王那里借走了定海神针，当龙王知道定海神针是宝物时又反悔，百般刁难，可以看出龙王的虚伪、吝啬。

示例2：女儿国的蝎子精、狮驼岭的孔雀精、天竺的玉免精都想嫁给唐僧，体现了人的七情六欲。【解析】本题考查名著人物分析。鲁迅的评价意思是说这部小说让神仙妖怪都有了人的气息，不是那种不食人间烟火的古板形象。根据这一理解，从小说中选择一个恰当的形象，用简洁的语句表现其“人”的特性即可。如：黄狮精心存善意，开宴会需要猪羊，不是去抢，而是让两名小妖带银子去凡人的集市买；他把小妖当亲人，几次战斗之后，闻知洞府被烧，小妖被打死，悲伤过度，居然要撞崖自杀。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

6.【答案】【小题1】增长。【小题2】意志。【小题3】教导。【小题4】超出，超过。【解析】（1）本题考查给文言语句断句。

答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。句意为：（于是）苦心孤诣地探幽索隐，废寝忘食，决心要努力追上韩愈并与他比肩齐名。故断句为：苦志探赜/忘寝食/必欲并辔绝驰而追与之并。

（2）本题考查理解文言词语的意思。

①句意为：不学习就无法增长自己的才干。广，增长。

②句意为：意志随岁月逐渐消逝。意，意志。

③句意为：母亲郑氏亲自教导儿子学习。诲，教导。

④句意为：最终凭着他的文章名满天下。冠，超出，超过。

（3）本题考查文言语句的翻译。

答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。

①重点词：明，明确；致，达到。句意为：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

②重点词：得，得到；书簏，藏书用的竹箱子。句意：欧阳修在废书篓中得到了唐朝韩愈的遗稿。

（4）本题考查文章内容的理解。

在理解文本的基础上分析作答。结合甲文“非志无以成学”得出：成才须有“志”，即明确志向，选定目标。乙文中的“苦志探赜，忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并”强调了“志”对于学有所成的作用，能体现诸葛亮所说的“非志无以成学”。

答案：

（1）苦志探赜/忘寝食/必欲并辔绝驰而追与之并。

（2）①增长。

②意志。

③教导。

④超出，超过。

（3）①不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

②欧阳修在废书篓中得到了唐朝韩愈的遗稿。

（4）乙文中的“苦志探赜，忘寝食，必欲并辔绝驰而之并“强调了“志”对于学有所成的作用，能体现诸葛亮所说的“非志无以成学”。

参考译文：

【甲】

有道德修养的人的品行，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？

【乙】

欧阳修，字永叔，庐陵（今江西吉安）人。四岁时父亲就去世了，母亲郑氏亲自教导儿子学习。家境贫困，（就）用芦管当笔在地上描画着学习写字。（欧阳修）自幼聪敏颖悟，超过常人，书读过就能熟记背诵。等到成年，（就）有了很高的声望。

有一天，欧阳修在废书篓中得到了唐朝韩愈的遗稿，读后心里十分欣慕。（于是）苦心孤诣地探幽索隐，废寝忘食，决心要努力追上韩愈并与他比肩齐名，最终，凭着他的文章名满天下。

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

7.【答案】【小题1】向日葵（种子）呼吸、唱歌，乐观、自信【小题2】向日葵（种子）生根发芽【小题3】向日葵（种子）不断生长、成熟【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查内容理解与概括。

根据上一情节“向日葵（种子）闯入石头的世界”和关键句“种子当然没有理会这些。它不但继续留下来，而且越来越不安分。它居然还呼吸，居然还唱歌，居然还……它喜欢唱一些关于生长和发展的歌。歌里面老是什么温暖啦，春天啦，这一类的话，乐观得很，自信得很”可概括为：向日葵（种子）呼吸、唱歌，乐观、自信；根据“不安分的种子不但没有被冻死，反而发了芽，生了根”可概括为：向日葵（种子）生根发芽；根据“小向日葵并不因这些诅咒而停止生长。它的根一天天往深处扎，它的茎一天天变得更粗壮更结实，它的叶子一天天长得更茂盛。终于有一天，小向日葵变成了大向日葵，开了一朵很大很大的金黄色的花。花向着太阳，不知疲倦地随着太阳转，以后结了许多种子。接着，新的种子又开始成熟，准备落到新的土壤里去，长出新的向日葵来”可概括为：向日葵（种子）不断生长、成熟。

（2）本题考查句子赏析。

A“它居然还呼吸，居然还唱歌”一句运用反复的修辞方法，连用两个“居然”表现了石头对种子打扰了自己还如此快乐的气愤和妒忌心理。

B“有涵养的石头变得非常激动：‘等着瞧吧！马上就会刮风的。’‘先别忙得意，等着瞧吧！’石头还是不服输。‘等着瞧吧！’不服输的石头还是这样一句”运用反复的修辞方法，连用三个“等着瞧吧”表现了石头因嫉妒种子的快乐和旺盛的生命力而盼望刮风冻坏柔弱的种子的阴暗和幸灾乐祸的心理。

（3）本题考查内容理解与评析。

根据“那是一块古老的石头，据说它最爱安静，它的行动十分稳健。多少年来，不论世界上发生了多大的变化，它都能沉住气，保持一动也不动的姿态。不用说，它认为自己很有见解，也很有涵养”可知，造成石头这样的结局的原因有：安于现状，固步自封；根据“忽然有一粒种子，未经它的许可，大模大样地闯进它的世界来了，而且从此留下不走。这使得它大为恼火。不仅它的安宁受到了扰乱，而且，最糟糕的是，它的哲学体系被破坏了”“等着瞧吧！马上就会刮风的”“先别忙得意，等着瞧吧”“它想：也许小向日葵不能长大；也许，它再长高，就支持不住自己的重量，会突然倒下来的”可知，造成石头这样的结局的原因有：不接受甚至是仇视新事物；不发展自己。

（4）本题考查形象分析。

石头：根据“那是一块古老的石头，据说它最爱安静，它的行动十分稳健。多少年来，不论世界上发生了多大的变化，它都能沉住气，保持一动也不动的姿态。不用说，它认为自己很有见解，也很有涵养”“等着瞧吧！马上就会刮风的”可知，代表了古板守旧、一成不变的人生态度，他们往往嫉恨充满活力的新生命。

种子：根据“种子当然没有理会这些。它不但继续留下来，而且越来越不安分。它居然还呼吸，居然还唱歌，居然还……它喜欢唱一些关于生长和发展的歌。歌里面老是什么温暖啦，春天啦，这一类的话，乐观得很，自信得很”“小向日葵并不因这些诅咒而停止生长。它的根一天天往深处扎，它的茎一天天变得更粗壮更结实，它的叶子一天天长得更茂盛。终于有一天，小向日葵变成了大向日葵，开了一朵很大很大的金黄色的花。花向着太阳，不知疲倦地随着太阳转，以后结了许多种子。接着，新的种子又开始成熟，准备落到新的土壤里去，长出新的向日葵来”可知，代表了充满活力、渴望变化的人生态度，他们茁壮成长，最终成为栋梁。

（5）本题考查语言表达能力。

学生需根据要求面对悲伤的石头，以作者的口吻对石头说一段话，不少于80字。指出弱点、指明方向均可。

答案：

（1）向日葵（种子）呼吸、唱歌，乐观、自信

向日葵（种子）生根发芽

向日葵（种子）不断生长、成熟

（2）A连用两个“居然”表现了石头对种子打扰了自己还如此快乐的气愤和妒忌心理。

B连用三个“等着瞧吧”表现了石头因嫉妒种子的快乐和旺盛的生命力而盼望刮风冻坏柔弱的种子的阴暗和幸灾乐祸的心理。

（3）安于现状，固步自封；不接受甚至是仇视新事物；不发展自己。

（4）石头：代表了古板守旧、一成不变的人生态度，他们往往嫉恨充满活力的新生命

种子：代表了充满活力、渴望变化的人生态度，他们茁壮成长，最终成为栋梁

（5）示例：迎接风雨雷电，把根深植泥土，不断发展自己，种子创造了属于自己的辉煌。学习种子吧，迎风笑，逐浪滚，吸收日月的光华，你才会书写出最有价值的哲学。

这是一篇童话。一粒向日葵种子闯入了石头一成不变的生活中，在风雨中生根、发芽，不断成长，最终成熟；而石头最终变成了植物的养料。

解答内容理解与概括问题，需要首先明确题干要求，再确定重点句段，最后筛选提炼关键词作答。

8.【答案】让我靠近你

几年前，我不懂。到如今，我才慢慢地靠近你的内心，慢慢读懂了你。

乡村的夜里很安静，只有一轮明月挂在深蓝色的高空，偶尔可以听见几声犬吠声。

半夜醒来的我听到了一阵若有若无的说话声。对这声音无比熟悉的我立刻知道是你和母亲在说话。声音越来越大，似乎中间掺杂着火药味。我那时小，不明白你们为什么那么吵，屋里忽然安静下来了，我才明白，你们在吵架。然而我一点也不担心，更不恐慌，因为按以往的规律，我知道你总是会在第二天就将母亲逗得开怀大笑，似乎前一晚什么都没有发生。我总是那样一如既往地相信你。有一次，你抱着我说：“知道为什么吗？因为男子汉是不可以让女孩子伤心的，有错就要率先承认，男子汉应该让女孩子高兴，懂吗？”我点头，实际上我不懂。你摸摸我的头，不说话，和母亲相视一笑。

祖父去世了，身为长子，你要挑起家里的担子。我看着你与各位亲朋好友拉家常，云淡风轻，不