手工剪纸课件PPT

剪纸序“剪纸是一种镂空艺术和最为流行的民间艺术，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。”教学目录第一章学习剪纸的意义第二章剪纸艺术的起源与分类第三章龚氏手工剪纸艺术图案的设计第四章龚氏手工剪纸艺术图案的设计技巧第五章龚氏手工剪纸艺术的构图第六章龚氏手工剪纸艺术的构图规律第七章剪纸作品欣赏第八章手工剪纸的就业与创业第一章学习剪纸的意义教学目的：了解剪纸的工作，通过剪纸锻炼人的动手能力、创编能力、审美能力、观察能力和探究能力。第一节动手能力、创编能力第二节审美能力、观察能力第三节探究能力第一节动手能力、创编能力动手能力学生刚学剪纸时，一开始连剪刀都不会拿，时间拿久些都吵着说手酸，慢慢地，经过几个月的练习，小手变得灵活了，手工劳动课上的小制作变得漂亮了，自然课做实验时动手操作的能力也加强了，家长也都反映孩子在家爱劳动了，班主任纷纷赞扬学生通过剪纸，大大提高了他们布置教室环境的积极性。创编能力剪纸艺术也是创作艺术。人们可以把一种图案通过修改，演变成许多不同风格、不同造型的图案，学生从开始跟着老师模仿剪，通过练习，学生依据自己的想法剪制了他们喜爱的图形。剪纸，大大激发了学生创编的兴趣和愿望。在我校创编“大华二小自编室内操”活动中，学生创编踊跃，全校共创编出了十几套室内操，得到了专家的一致好评。目前我校的室内自编操已在全区推广。第二节审美能力、观察能力审美能力学生在剪剪、贴贴的过程中，无形提高了他们的审美能力。通过学生的讨论、点评，让学生发掘优点，找出不足，不断修改，不断探索，使学生在美术鉴赏力、音乐欣赏力、想象力有了较大的提高。观察能力在剪纸过程中，学生发现一个细微的变化可以制作出不同形态的物体，并把这个观察的方法运用到了自然常识的学习之中。通过剪纸培养了学生从小细心观察的好习惯和做事要有毅力有耐心的良好品质。第三节探究能力探究能力拓展型剪纸课程不仅培养了学生良好的行为习惯和思想，促进了学科整合，知识的迁移，而且培养学生勇于探索、乐于探究的良好学习习惯。全校15个班级建立了各自的剪纸研究课题，有花鸟鱼虫，有城市建筑，有交通工具等，并对这些课题进行了拓展和探究，通过各班班队主题会的召开，展开讨论，不断实践，制作了与本课题有关的书签、明信片、课程表、茶垫等小作品，学生们兴趣高涨，发散了思维，培养了他们勤于探究的能力。第二章剪纸艺术的起源与分类第一节剪纸的起源第二节剪纸的分类教学目的：了解剪纸艺术基本来源历史及其发展前景，掌握剪纸艺术的基本概念。第一节剪纸的起源民间剪纸是中国古老的传统民间艺术，也是中国最为流行的民间艺术之一。它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜爱。根据考古剪纸历史可追朔到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。剪纸的主要材料是纸。纸是中国的四大发明之一，过去一直公认造纸术是蔡伦于公元105年前后发明的。后来陕西省扶风县出土了西汉时期的纸，专家们认为纸在我国出现的时间要提前到汉平帝之前，可能在宣帝时期（公元前73一前49年）。不管结论最后怎么定，在纸发明之前，不会有真正的剪纸。但用其它薄片材料用于剪刻镂花，却在有纸之前。让我们查看一下有关文物和史料记载：战国（公元前476一前221年）时期：1、1950一1952年在河南辉县固围村战国遗址的发掘中，发现了用银箔镂空刻花的弧形装饰物。2、湖南长沙黄泥圹出土的晋代金片装饰物。这些用银箔镂空而成的装饰物，虽然不能说就是剪纸，但在刻制技术和艺术风格上，可以说是已经形成了剪纸艺术的前身。北朝（公元386一534年）：在新疆吐鲁番火焰山附近，先后出土了五幅团花剪纸。这是用纸剪成美丽的图案花纹，也是我国目前最早发现而且有据可查的剪纸实物。据考证，中国剪纸源于北方，南方剪纸是在这门工艺传到南方后才发生演变的。从风格上来说，北方剪纸大多豪放、粗犷，能够寻觅到远古图腾崇拜的踪影，南方剪纸大多与日常生活紧密相连，故而精细婉约。剪纸原来常用于宗教仪式。在过去，人们经常用纸做成形态各异的物像和人像，与死者一起下葬或葬礼上燃烧，这一习俗在中国境外有时仍可见到。剪纸艺术一般都有象征意义，也是这种仪式的一部分；此外剪纸还被用作祭祀祖先和神仙所用供品的装饰物。现在，剪纸更多地是用于装饰。剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，也可为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。人们以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型……第二节剪纸的分类剪纸的分类方法很多。例如有人认为用刀刻出来的不叫剪纸，而应该称为刻纸；但是有人却认为追本溯源，古代的剪纸也是剪镂刀刻的，何况剪也有“绞刀”之别称，为何刀刻就不能称为剪纸呢？事实上，剪镂刀刻的痕迹确有差异，其应用的技法也有难易之分，因此，世人认为刀剪并用的作品可通称为剪纸，而纯刀刻的作品仍可称为剪纸，于是剪纸分类上就有剪纸、刻纸之分了。剪纸的表现方法很多，简单的可分为单色和彩色两种。有人认为剪纸的分类应以用途为据，由此可分为：（2）俗信类：用于祭祀、祈福、怯灾、怯邪、驱毒的剪纸，如门神（1）装饰类：贴于它物之上以供欣赏或增加它物之美的剪纸，如窗花（4）设计类：能增加它物之美，或能宣扬它物的剪纸，如电影或电视的片头（3）稿模类：用于版模、印染的剪纸，如绣稿

第三章龚氏手工剪纸艺术图案的设计教学目的：学会对各种花卉图案的颜色搭配，明白各种图案所表示的寓意。第一节各种图案的寓意第二节各种花卉图案的搭配

剪纸的工具和材料

剪纸的工具主要是剪刀、刻刀，蜡盘、磨石、纸。剪刀——是剪纸的主要工具。市场上出售用于裁剪衣料的普通剪刀就可以了。挑选比较轻巧，刀尖比较细一些的，松紧适度，刀尖齐刀刃快的就更为适宜。刻刀——是刻纸的主要工具。基本上有三种形状：斜尖、正尖、锥尖，均可用细钢丝或废旧钟表发条自制。如今各文具店出售的现成刻纸刀也可作为代用品。此刀条上均刻有斜印，用钝了则按斜印截去一段，再继续使用。刀条截完后，还可以更换新的刀条，极为方便，美中不足的是刀条较宽，不如自制刻刀用起来得心已应手。

蜡盘——用一块１５一２０厘米见方的木板，四周钉上１厘米宽的木条，木条要高出木板１厘米，然后用筛过的草木灰与黄蜡一起在锅里加热搅拌，倒入木板里，压平冷却即成，这种蜡盘用起来非常舒服。实在没有条件做蜡盘的话，用三合板代替也可以，但三合板质地硬，易钝刀锋

磨石——可备用两块粗细不同的磨石。要一边刻，一边磨刻刀，始终保持刀锋的锐利。纸张——是剪纸的基本材料，纸张选择得好，能为剪刻带来很多方便。民间剪纸多用普通的大红纸制作，其纸色彩饱满鲜艳，纸质绵韧，耐折易剪，最适合剪各种挂笺、团花、窗花、寿、喜字等。此纸唯一的缺点就是怕水，故粘贴时须以少量胶水或浆糊点之，否则见水处即脱色，影响美观。职业刻纸艺人多用生单宣纸，其纸薄软绵韧，寿命长，耐水，易染色，可托裱，一次可刻二十多层纸不损刀，这是其他任何一种纸也代替不了的。此外，各种色纸、蜡光纸、金银箔纸、普通白纸、各色裱绢及彩印薄膜挂历，装饰薄膜纸等均可作为剪纸材料。第一节各种图案的寓意剪纸的内容是很有讲究的。吉祥图案寓意吉祥辟邪，娃娃、葫芦、莲花等象征多子多福，家禽家畜，瓜果鱼虫是农民熟悉的对象，也是他们表现的主要内容。万寿无疆龙凤呈祥花开富贵谐音法——以音象形的表现手法。比如刻上莲花和鲤鱼就寓意“连年有余”，这里以莲谐“连”，以鱼谐“余”。象征法——借某一物象来表示一个概念，使人产生联想。如桃子象征长寿、石榴象征多子、鸳鸯象征爱情、松树象征长青不老、牡丹象征富贵、喜鹊登梅象征喜事临门……谐形法——将某一形象进行简化作为代表。比如：刻上一朵云彩，就表示是天空。第二节各种花卉图案的搭配第四章

龚氏手工剪纸艺术图案的设计技巧教学目的：学会手工剪纸的基本技巧，掌握一些特殊的图案的设计、制作方法，领悟出其中的制作基本步骤。第一节各种花卉图案的寓意第二节人物、山水图案的寓意第一节各种花卉图案的寓意牡丹──富丽、大度、美艳，有王者风范，象征富贵显赫。荷花──洁美、幽雅宁静，比喻纯洁、善良、洁身自好。兰花──象征俊雅高贵且内秀，含蓄柔美。第二节人物、山水图案的寓意观音──象征生子赐福。鹤──象征长寿。松──象征长生不老，富贵延年。第五章

龚氏手工剪纸艺术的构图教学目的：了解龚氏手工剪纸的基本的幅式，掌握龚氏手工剪纸在构图上的基本规律。第一节基本幅式第二节构图的基本规律第一节基本幅式剪纸按它的形状可分为矩形、方形、圆形、扇形以及三角形等几种幅式。三角形菱形扇形圆形第二节构图的基本规律２．构图造型图案化在构图上，剪纸不同于其他绘画，”它较难表现三度空间、场景和形象的层层重叠，对于物象之间的比例和透视关系也往往有所突破。它主要依据形象在内容上的联系，较多使用组合的手法，由于在造型上的夸张变形，又可使用图案形式美的一些规律，作对称、均齐、平衡、组合、连续等处理。它可以把太阳、月亮、星星，飞鸟、云彩，同地面上的建筑物、人群，动物同时安排在一个画面上。常见的有“层层垒高”或并用“隔物换景”的形式。第六章

龚氏手工剪纸艺术的构图规律教学目的：掌握龚氏手工剪纸的基本技法，掌握龚氏手工剪纸在构图上的基本规律，学会简单的作品创作。第一节基本技法第二节构图与创作第一节基本技法１．阳刻剪纸

通常是采用红纸黑纸或其它颜色的材料剪刻出来的单色剪纸作品。阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。它的每一条线都是互相连接的，牵一发将动全身。民间剪纸多单色，技巧多变化。剪纸以黑白、阴阳关系在画面上所占主次的不同，从形式上可分成“阳刻法”、“阴刻法”和“阴阳混刻”。“阳刻法”是中国画线描造型的发展，有些阳刻剪纸作品细如毫发，精妙非凡。“阴刻法”则是利用剪影效果，在黑色物像上再用亮点或白线丰富表现力，形象比阳刻更显朴厚凝重。阴刻与阳刻交替结合更丰富了剪纸语言。２．阴刻剪纸

阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分。所以阴刻剪纸的特征是它的线条不一定是互连的，而作品的整体是块状的。３．阴阳结合

阴阳结合就是根据画稿里的虚实关系的需要采取阴刻和阳刻交叉的办法，能使画面效果更为丰富，主次更加分明。４．剪影

它通过物象外轮廓来表现形象，所以它最注意外轮廓的美和造型。我国著名画家和美术教育家徐悲鸿先生曾说，剪影以“剪纸的形式”表现了“一个高级的造型心灵”。英国民间流行的“剪影画”就是用黑纸剪出物象的影子，用黑影构成了画面，这种剪影画后来还发展成为一种电影的形式。前民主德国的剪影片《山神与打谷者）就是其中一例。中国早期的皮影戏与剪纸艺术实际上也是相互借鉴和影响的。所以，作为一种艺术形式，它是独具一格的。对于初学的人来说，了解一下剪纸的制作步骤是非常有益的。１、起稿：构思确定后，起稿布局，对画面进行具体的描绘，画出黑白效果。修改部分可用白粉。对初学者来说，稿子越细，刻起来越省事。若刻对称的稿子，画一半即可。第二节构图与创作２、剪、刻：如用剪刀剪时可看左图中的次序。如用刀子刻．须将画面和纸用订书机订好，将四角固定在蜡盘上，为了保证形象的准确，人物先刻五官部分，花鸟先刻细部或紧要处，再由中心慢慢向四周刻，刀的顺序如同写字一样由上到下，由左到右，由小到大，由细到粗，由局部到整体。尽量避免重复刀，不要的部位必须刻断，不能用手来撕，否则，剪纸会带毛边而影响美观。３、揭离：剪刻完毕后需要把剪纸一张张揭开，电光纸、绒面纸，因纸面光滑，比较容易揭开，单宣纸和粉连纸，因纸质轻薄，又经闷潮和上色，容易互相粘连，较难揭开，所以在揭离之前，必须先将刻好的纸板轻轻揉动，使纸张互相脱离，然后先将第一张纸角轻轻揭起，一边揭一边用嘴吹，帮助揭开。４、粘贴：揭离完毕后还需把成品粘贴起来，便于保存。方法有两种，第一是把剪纸平放在托纸上，用毛笔或细木条蘸浆糊由里向外一点点粘住，这种方法不能使剪纸全部粘平，速度也比较慢，优点是比较简便；第二是把剪纸反过来平放在纸上，然后用排笔蘸调稀了的浆糊，轻轻地平刷在要托的纸上，注意不要把纸刷皱起来，刷子上的浆糊一定要少，然后很快地把刷好浆糊的这一面扣合在剪纸的背面，用手轻轻压平，使剪纸全部平粘在托纸上。轻轻揭起晾干夹平保存。粘剂除浆糊外，白乳胶也可以。５、成品修改：在剪刻时有时会走刀剪坏，特别是刻纸。如果属大面积刻坏，就不易修好，如小面积刻坏，可把局部刻去，补上一块重新刻。彩色剪纸染错了是不能覆盖的，所以也只好将染坏部位刻去，重新补上一块再染。修改时一定要做到心中有数后再下刀。６、复制——薰样——晒样复制的方法有两种，一是将剪纸样放在白纸上，一起平放在水中，待水浸透纸面，而又不含水珠时，将刻纸和白纸同时拉出水面，贴在木版上，然后将纸朝下放在油灯上蒸，但不要离灯头太近以免烧焦。如果需要多量制作，可采取晒蓝图的方法：把原槁和刷好一层药液（赤血盐和水的溶液）的白纸，粘合在一起，用两块玻璃夹紧，放在阳光下晒３一４个小时，待显影后用清水洗净纸上的药液，即可复制。喜鹊的剪纸制作过程１.准备一张纸2.剪出轮廓3.从上到下剪出眼睛4.剪喜鹊的身体部分5.第一只鸟已经出现了6.呼唤出第二只鸟,同时周围的花也出来了7.第二只鸟的脚站在哪里了?当然在石头上了,OK!完成!第七章

剪纸作品欣赏教学目的：学会从艺术的角度去分析剪纸艺术的美，从心灵上去接受它，从而创造出更多、更好的作品。福娃贝贝——灵感来源：中国年画-莲年有余、中国传统鱼纹样、水浪纹样

福娃晶晶——灵感来源：熊猫、宋代瓷器莲花造型

福娃欢欢——灵感来源：中国传统火纹图案、敦煌壁画中的火焰纹样

福娃迎迎——灵感来源：中国青藏地区的装饰造型纹样、小藏羚羊

福娃妮妮——灵感来源：燕子、沙燕风筝作品欣赏１这幅作品名为“花开富贵”。图里有牡丹,有凤凰。牡丹表示富丽、大度、美艳，有王者风范，象征富贵显赫。凤凰呢则表示象征生活美满的意思。作品欣赏２作品欣赏３这幅作品的名字叫“老鼠娶亲”。你看，这图里的老鼠一个个表情丰富，姿态各异，栩栩如生，多可爱啊！作品欣赏４这幅作品名为“松鹤延年”。松──象征长生不老，富贵延年。鹤──象征长寿。这类作品用来给老人过