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文档简介

苏教版现代散文选读《可以预约的雪》教学设计一、教学背景分析《可以预约的雪》是苏教版现代散文选读中的一篇文章，作者描述了一个普通人利用现代科技可以预约雪的故事。本文主要探讨了科技的发展对人们生活的影响和变化，以及现代科技给人们带来的便利和乐趣。这篇文章适合初中生，在教学中，我们需要培养学生们的阅读能力和科学素养，让学生们能够深入思考现代科技的利与弊，从而提高他们的科学素养和创新思维能力。本教学设计就是针对这篇文章进行的。二、教学目标2.1知识目标了解现代科技的发展对人们生活带来的影响和变化；理解文章《可以预约的雪》的内容和主题；掌握文章中的重要词汇和表达；理解文章的结构和语言风格。2.2能力目标培养学生的阅读理解能力；培养学生的科学素养和创新思维能力；提高学生的写作表达能力。2.3情感目标培养学生对现代科技的好奇心和探索欲望；培养学生的科学精神和社会责任感；增强学生对生活的热爱和珍惜。三、教学重点与难点3.1教学重点帮助学生理解文章的主旨和中心思想；掌握文章中的重要词汇和表达；提高学生的阅读和写作能力。3.2教学难点帮助学生理解文章中的抽象概念和复杂句子；培养学生的创新思维和辩证思维能力。四、教学准备课文《可以预约的雪》的复印件；相关词汇和表达的解释及例句；PowerPoint等教具。五、教学过程5.1导入新课引导学生回忆上一节课的内容，以激发学生对新课的兴趣；介绍本课的学习目标和重点。5.2阅读理解分发课文《可以预约的雪》的复印件，让学生阅读课文；指导学生阅读理解，并回答相应的问题。5.3理解词汇和表达解释文章中出现的生词和短语，帮助学生理解词义和用法；给学生提供相关的例句，帮助学生掌握词汇和表达。5.4讨论与互动分组讨论课文中的相关问题，鼓励学生发表自己的观点和见解；引导学生探讨现代科技发展对人们生活的影响和变化。5.5写作训练鼓励学生结合自己的经验和想象，写一篇关于现代科技的短文；提供写作指导和反馈，帮助学生提高写作表达能力。5.6总结与展示总结本节课的学习内容和收获；鼓励学生展示自己的作品和观点。六、教学评价6.1课堂表现评价观察学生的课堂参与情况，包括回答问题、讨论、撰写作业等；评价学生的思维逻辑、表达能力和合作意识等。6.2作业评价评价学生完成的写作作业，包括内容的连贯性、观点的独特性和语言的流畅性等；提供指导和改进建议。6.3学生自评与互评鼓励学生自评自己的学习效果和进步；鼓励学生对同学的作品提供评价和建议。七、教学拓展引导学生通过参观科技博物馆、科技推广活动等了解更多的科技知识和创新成果；组织学生参加有关科技创新的比赛和竞赛，激发学生的创新潜力。八、教学反思本节课的教学设计主要围绕《可以预约的雪》这篇文选展开，通过阅读、讨论和写作等方式，帮助学生理解文中表达的思想和主题，提高他们的阅读和写作能力。在教学过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣和参与度，通过分组讨论和写作训练等活动，培养学生的合作与创新能力。同时，要注意提供及时的反馈和指导，帮助学生改进自己的表达方式

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