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译林2011版五年级英语下册《Storytime》教案及教学反思一、教案1.教学目标学习并掌握《Storytime》教材中的英语单词、短语和句子结构。培养学生的英语听、说、读、写的能力。提高学生的英语交流和表达能力。培养学生的英语学习兴趣和积极性。2.教学重点单词、短语和句子结构的掌握与运用。听力和口语的培养与提高。3.教学难点提高学生的英语口语表达能力。培养学生对英语学习的兴趣。4.教学准备课本《Storytime》教材下册。多媒体设备。教学课件。教学辅助材料。5.教学过程第一课时：Unit1Where’sMyCap?导入（5分钟）利用多媒体设备播放帽子相关的图片，并引导学生观察、用英语表达物品名称。新课呈现（15分钟）展示教学课件，呈现新词汇和句型。教师通过图片、示范和操练的方式引导学生学习。视听材料的播放呈现并跟读。听说训练（15分钟）播放练习材料，要求学生根据听到的对话内容回答问题，并进行口头练习。读写训练（15分钟）学生进行课本相关练习，配合教师指导进行阅读和书写训练。小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调重点和难点。第二课时：Unit2What’sYourFavoriteAnimal?导入（5分钟）利用多媒体设备播放不同动物的图片，引导学生观察、用英语表达动物名称。新课呈现（15分钟）展示教学课件，呈现新词汇和句型。教师通过图片、示范和操练的方式引导学生学习。视听材料的播放呈现并跟读。听说训练（15分钟）播放练习材料，要求学生根据听到的对话内容回答问题，并进行口头练习。读写训练（15分钟）学生进行课本相关练习，配合教师指导进行阅读和书写训练。小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调重点和难点。6.教学延伸提供学生额外的练习材料，巩固所学知识。鼓励学生观看英语相关的影视作品，并进行听说训练。教师根据学生的实际情况进行差异化教学，帮助学生克服困难。二、教学反思本次教学以《Storytime》教材为基础，通过多媒体课件的辅助，将课堂创设为活跃的英语学习环境。通过直观的图片、清晰的声音和互动的练习，有效激发了学生的兴趣，并提高了他们的参与度。在教学过程中，我注重了听说训练的安排。通过播放听力训练材料，学生能够锻炼自己的听力理解能力，并且在回答问题的过程中进行口语表达。这样的练习能够帮助学生更好地掌握所学的单词、短语和句子结构，并提升他们的口语水平。此外，在教学中我也注意到了一些问题。首先，对于一些学习能力较弱的学生，他们可能需要更多的时间来理解和消化所学内容，因此，我会在课后提供额外的练习材料，帮助他们巩固所学知识。其次，虽然课堂互动较为活跃，但仍需关注学生个体的学习情况，及时对他们的问题进行指导和解答，确保每个学生都能有效地参与到教学中。总的来说，本次教学虽然存在一些问题，但整体上取得了不错的效果。学生们通过课堂的互动和练习，增强了他们的英

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