苏教版小学五年级语文下册《大江保卫战》教案及教学反思_第1页
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苏教版小学五年级语文下册《大江保卫战》教案及教学反思一、教案编写背景《大江保卫战》是苏教版小学五年级语文下册的一篇课文。该篇文章讲述了长江的历史与现状，提出了保护长江的重要性。通过这篇文章的学习，能够引导孩子们树立环保意识和爱护自然的观念。在编写教案时，需要考虑到如何引导学生深入理解文章内容，开展丰富多样的教学活动，并且提高学生的语文素养。二、教案的设计1.教学目标通过本节课的学习，让学生学会：理解《大江保卫战》的基本内容，加深对长江的认识。掌握关于环保的相关知识，提高环保意识。培养学生的阅读理解能力、口语表达能力和写作能力。2.教学重点理解长江的历史、现状以及保护长江的意义。掌握文章中出现的主要词汇和短语。3.教学难点发散式的阅读理解，要求学生掌握文中的细节，从而更加深入理解文章中传达的信息。将阅读理解的内容转化为口语表达和书写表达。4.教学方式听读巩固法：通过师生互动的形式，让学生更好地理解文章。组内讨论法：让学生自主探讨文章中的问题，激发学生们的思考。课外拓展法：通过阅读电子书等多种形式，让学生更深入地了解长江的情况。互动交流法：通过小组活动、师生互动等方式让学生有机会进行语言表达。5.教学步骤步骤一：导入环节为了激发学生对于环境保护的兴趣，我们将开启一场“环保护卫战”活动。在活动开始之前，请教师向学生介绍活动目的，鼓励学生通过日常的生活方式来保护我们的地球。步骤二：导读环节教师要求学生快速阅读文章并回答一些与文章相关的问题。这样可以帮助学生理解文章的概括性内容。步骤三：深入阅读环节教师读课文，并对课文中的生词和短语进行讲解。让学生课内交流，询问他们对文章的看法，引导他们进一步理解文章。在学生完成阅读后，与同桌一起讨论文章中的重要信息，进行阅读理解。步骤四：语言拓展环节给学生一篇介绍长江的电子书进行阅读。学生需要根据自己的理解，对文章的主要内容进行口语表述。小组活动：请不同小组分别阅读其他生态环境污染的文章，并在小组中探讨如何保护环境。最后请小组代表发言，总结出保护环境的好方法建议。步骤五：作业环节让学生完成一篇文章续写，要求文章围绕长江、环保及阅读理解展开；让学生针对文章中出现的新词汇和常用短语进行总结和复习；让学生通过自己的方式，传递出“爱护地球，保护环境”的理念。6.教学评估在本节课的教学中，需要进行如下评估：阅读理解的测试：通过问题回答评估学生对于文章内容的掌握情况。口语表达的测试：通过语音、语流、语调等在口语表达方面的评估。书写表达的测试：通过学生的作业来评估学生的书写能力以及对于环保相关问题的理解程度。三、教学反思通过本节课的学习，学生能够更好地了解长江的情况以及环保的意义。学生不仅对于长江的发展历程有了一定的认识，还学会了一些关于环保的常识。同时，教师还引导学生通过现实生活角度看待长江问题，提高了学生的分析问题的能力。在课后总结的过程中，我们发现对于一些英文生词及文章中的口语表达，一些学生还有需要加强的地方。教师在教学过程中，要更注

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