新世纪课标版七年级英语上册《Lesson3Christmas》说课稿

新世纪课标版七年级英语上册《Lesson3Christmas》说课稿一、教材分析本节课是新世纪课标版七年级英语上册的第三课，主要内容是关于圣诞节的介绍和备课。本节课的学习主要包括以下几个方面的内容：学习并掌握有关圣诞节的基本常识；学习并掌握有关圣诞节的主要单词和短语；听、说、读和写上述内容，并能运用所学内容进行实际对话。本节课的教学目标主要包括：了解圣诞节的来历和主要活动；学习并掌握与圣诞节相关的词汇和表达方式；能够进行简单的对话，表达自己在圣诞节期间的安排和祝福。二、教学重点和难点本节课的教学重点主要有以下几个方面：掌握圣诞节的基本常识和主要活动；学会运用所学内容进行实际对话，表达自己在圣诞节的安排和祝福。本节课的教学难点主要体现在以下几个方面：学生对圣诞节的基本常识和传统活动了解较少；学生在用英语进行实际对话时，表达不够准确流利。三、教学准备为了保证本节课的教学效果，我在备课过程中准备了以下教学资源：一份精心准备的课堂教案；圣诞节相关的图片素材，用于激发学生学习兴趣；老师和学生用的教学课件，包含课堂展示的内容；课堂练习和活动的相关材料；玩具、礼品等道具，用于呈现圣诞节的实际场景。四、教学过程1.导入新课首先，我将通过播放一段视频来引入本节课的主题圣诞节，并与学生进行互动交流。我会提出以下问题，让学生思考回答：DoyouknowChristmas?（你们知道什么是圣诞节吗？）WhatdopeopledoonChristmas?（人们在圣诞节会做什么？）通过这样的导入，我希望能够激发学生对圣诞节的兴趣，为接下来的学习做好铺垫。2.学习新词汇和短语在导入部分之后，我会给学生介绍一些与圣诞节相关的新词汇和短语。我会使用图片和示意词的方式，帮助学生理解并记忆单词和短语的意思。例如，我会出示图片和示意词，来教授以下单词和短语：Christmastree（圣诞树）SantaClaus（圣诞老人）presents（礼物）decorate（装饰）carol（颂歌）在学习了新的单词和短语之后，我会进行一些练习，让学生确保理解和记忆。例如，我会提出以下问题，并请学生用刚学到的词汇回答：WhatdopeopleputontheChristmastree?（人们在圣诞树上放什么？）WhobringspresentsonChristmas?（谁在圣诞节送礼物？）3.听、说、读、写综合训练为了帮助学生能够在实际对话中运用已学知识，我会设计一些听、说、读、写的综合训练活动。听：听取圣诞节相关的对话我会播放一段关于圣诞节的对话录音，让学生仔细听并填写相关信息。接着，我会请学生回答一些问题，检查他们对对话内容的理解。说：进行角色扮演对话为了让学生能够更好地运用所学内容进行对话，我会组织学生进行角色扮演对话练习。我会将学生分成小组，并给每个小组分配不同的角色，让他们在对话中运用已学知识，表达自己在圣诞节期间的安排和祝福。读：朗读圣诞节相关的文章为了提高学生的阅读能力，我会在课堂上让学生朗读一篇简短的关于圣诞节的文章，并找出其中的关键信息。然后，我会提出一些问题，让学生回答。写：写一篇关于圣诞节的短文为了培养学生的写作能力，我会让学生就圣诞节的主题写一篇短文。我会提供一些写作框架和素材，让学生进行组织和表达。4.小结和作业布置在本节课的最后，我会对本节课的内容进行小结，并和学生一起回顾所学内容。然后，我会布置一些家庭作业，以巩固学生对所学内容的理解和记忆。五、板书设计为了帮助学生更好地理解和记忆所学内容，我会在课堂上设计一些简洁明了的板书。板书内容如下：Lesson3:Christmas

Vocabulary:

-Christmastree

-SantaClaus

-presents

-decorate

-carol

KeySentences:

-WhatdopeopleputontheChristmastree?

-WhobringspresentsonChristmas?六、教学反思通过本节课的教学实践，我发现学生对圣诞节的基本常识和传统活动了解很少，因此导入部分的讨论环节需要加强，并配