冀教版高中全一册《远离恶习》说课稿_第1页
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文档简介

冀教版高中全一册《远离恶习》说课稿一、教材分析1.教材背景《远离恶习》是冀教版高中全一册的一篇文章，适用于高中一年级的学生。本文主要讲述了在成长过程中，要远离各种恶习，树立正确的价值观和道德观念。通过这篇文章的学习，学生可以提高自我意识，增强道德观念，并且明确自己的学习目标。2.教材内容《远离恶习》是一篇议论文，主要分为三个部分。第一部分是引入，通过描述一个学生误入歧途的真实案例，引发学生对恶习的思考。第二部分是分析恶习带来的坏处，包括对学习、身体和社交等方面的影响。第三部分是给出解决恶习的方法和建议，鼓励学生树立正确的道德观念，远离恶习。二、教学目标1.知识与能力目标通过学习《远离恶习》，学生应该能够：-理解恶习对自己的危害；-了解远离恶习的必要性；-掌握一些有效的方法和策略来克服恶习。2.过程与方法目标培养学生的阅读理解能力；培养学生的表达能力，能够用自己的语言进行思考和表达；培养学生的道德观念和价值观。三、教学重点学生理解恶习的概念和特点；学生理解恶习对自己的危害；学生掌握一些克服恶习的方法和策略。四、教学难点帮助学生意识到恶习的存在和危害；帮助学生积极参与解决恶习的思考和讨论。五、教学准备教材《远离恶习》的教学资料；学生课前的思考问题与阅读材料。六、教学步骤与内容第一步：导入（10分钟）通过一个引人入胜的问题或真实案例介绍恶习的概念，引起学生的思考和兴趣。例如：你有没有想过什么是恶习？你身边有学生陷入了恶习吗？为什么会有恶习？有哪些常见的恶习？第二步：阅读与理解（20分钟）学生自主阅读《远离恶习》；学生和同桌合作讨论文章的主要观点和结构；教师引导学生对关键词、关键句进行思考和分析。第三步：文本分析（15分钟）教师和学生共同分析《远离恶习》的结构和论证方式，包括：引入部分：学生是否能够切入主题，引起读者兴趣？分析恶习的坏处：学生是否能够理解恶习对学习、身体和社交等方面的危害？提出解决方案：学生是否能够理解解决恶习的方法和策略？第四步：讨论与分享（20分钟）学生分组进行讨论，分享自己对恶习的理解、感受和解决方法。教师可以提出一些引导性问题，例如：你有什么样的恶习？你认为这些恶习对你有何影响？你觉得文章中提到的解决恶习的方法和策略实际可行吗？你觉得怎样才能远离恶习？你有什么好的方法和经验？第五步：总结与反思（10分钟）教师对课堂内容进行总结，并提醒学生自己的反思。例如，学生可以思考以下问题：这节课你学到了什么？你对恶习有了怎样的认识？你将如何应用所学内容来改变自己的恶习？七、板书设计冀教版高中全一册《远离恶习》说课稿

教学目标：

-理解恶习的概念和特点

-理解恶习对自己的危害

-掌握克服恶习的方法和策略

教学步骤：

1.导入

2.阅读与理解

3.文本分析

4.讨论与分享

5.总结与反思八、教学反馈教师可以通过学生的课堂表

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