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文档简介

北师大版四年级数学上册《加法结合律》教学设计一、教学背景本教学设计针对北师大版四年级数学上册中的《加法结合律》教学内容，教学对象为四年级学生。在学生初步理解了加法的基本概念、性质、运算方法的基础上，进一步引入加法结合律的概念，使学生能够理解、掌握并应用加法结合律进行数字计算。教学时间为1课时，具体内容如下。二、教学目标1.知识目标理解加法结合律的概念；能够正确运用加法结合律进行数字计算；形成对加法运算的一般性理解。2.能力目标培养学生的观察能力和逻辑思维能力；提升学生数学思维的整体水平；培养学生在解决实际问题中灵活运用加法结合律的能力。3.情感目标培养学生的数学兴趣；促进学生之间的合作和交流，增强班级凝聚力；提高学生的自信心，激发学生学习数学的热情。三、教学内容1.引入教学通过提问、游戏等方式引入教学，让学生感受到加法结合律的实际应用。2.概念讲解4+5+6=（4+5）+6=4+（5+6）通过教师的讲解和PPT展示等形式，让学生了解加法结合律的概念，以及正确理解加数和和数的概念。3.例题讲解教师通过例题的讲解，让学生感受结合律的具体应用。例题：如果小红有4条香蕉，小明有5条香蕉，小华有6条香蕉，他们三个人一共有多少条香蕉？通过教师的引导，让学生将4、5、6三个数字相加，然后再用加法结合律将其合并为一个算式，并最终计算出结果。4.练习让学生以小组形式进行练习，让学生能够在各种情况下熟练地应用加法结合律进行计算。通过小组竞赛的方式，激发学生学习的热情，增加教学的趣味性。5.归纳总结教师引导学生回顾所学的知识点，并进行总结归纳，巩固所学的知识，并将所学的知识点与实际生活中的问题相结合，让学生感受到加法结合律的应用价值。四、教学方法1.问答引入教学和概念讲解环节采用问答的方式，通过提问的形式来激发学生的兴趣，让学生积极思考和回答问题，提高学生的观察能力。2.讲解及展示通过讲解及PPT展示的方式，让学生更清晰地理解加法结合律的概念，并通过具体的例题来展示其具体应用。3.小组练习小组互动练习，利用小组合作的方式让学生更好地理解和掌握知识点，并提高学生的学习兴趣和合作能力。4.总结归纳教师通过总结归纳的方式，帮助学生回顾所学知识，并将所学知识点与实际生活中的问题相结合，让学生感受到数学知识点的实际应用。五、教学评估教学评估是教学活动的重要环节。通过教学评估，可以对学生的学习效果及教学过程进行检查和调整。评估方式：采用百分制评估方式，评估结果分为五个等级：A、B、C、D、E。评估内容：1.回答问题部分，根据学生回答问题的情况，进行百分制评估；2.小组竞赛部分，根据小组的完成时间和正确率，进行百分制评估；六、小结本次教学设计针对北师大版四年级数学上册中的《加法结合律》教学内容进行了详细的阐述。通过引入教学、概念讲解、例题讲解、练习以及总结归纳等

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