北师大版初中初一政治上册《礼貌待人》教案及教学反思_第1页
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北师大版初中初一政治上册《礼貌待人》教案及教学反思写在前面礼貌是一种重要的社交技能，也是人类社会不可或缺的品质之一。初中一年级的学生正处于社交能力的发展阶段，因此，在日常生活和学习中，我们需要为他们提供适当的引导，帮助他们明确和掌握正确的礼貌行为，以提高他们的人际交往能力和社会适应能力。根据教学大纲和课程要求，我们在初中一年级政治课程中设置了《礼貌待人》这一知识点，旨在通过学习和实践，让学生懂得正确认识和运用礼貌，树立文明、和睦、尊重的社会氛围。本文旨在探讨如何制定适合初中一年级学生的《礼貌待人》教案，并对教学实施进行反思。一、教学内容1.教学目标通过本节课的学习，使学生：了解什么是社交礼仪、交际礼仪和待人礼仪；掌握常见的待人礼仪和交际礼仪；学会巧妙运用待人礼仪，增强自己的人际交往能力；树立文明、和睦、尊重的社会氛围。2.教学重点和难点教学重点：掌握待人礼仪和交际礼仪。教学难点：学会平等、尊重和友善的待人礼仪。3.教学过程预习环节（5分钟）学生自主阅读教材《礼貌待人》一章内容，了解什么是社交礼仪、交际礼仪和待人礼仪，并列举自己日常生活中的待人礼仪和交际礼仪。导入环节（10分钟）学生自由发言，分享自己列举的待人礼仪和交际礼仪。引导学生思考：为什么在人际交往中需要有礼貌？不遵守礼貌规范会带来哪些后果？讲授环节（20分钟）（1）社交礼仪、交际礼仪和待人礼仪的概念和区别。（2）常见的待人礼仪和交际礼仪，如谦虚、礼貌用语、握手礼仪、行为规范等。（3）如何运用待人礼仪，包括让步礼仪、接受礼仪、恭维礼仪、感谢礼仪等。（4）如何巧妙运用待人礼仪，增强自己的人际交往能力。练习环节（20分钟）由学生自主组织练习小组，进行角色扮演，练习不同场合下应用待人礼仪和交际礼仪的实际操作。总结回顾（5分钟）让学生回顾本节课所学的知识点和操作技巧，发表个人感想。二、教学反思本节课是我所在班级初一政治课中的一节，课程内容为《礼貌待人》。根据教学目标，我在制定教案时充分考虑了学生的认知和思考能力，结合实际生活中的例子引导学生思考，总结出掌握常见的交际礼仪和待人礼仪，并学会巧妙运用，以提高人际交往能力和社会适应能力。在讲授环节，我采用了讲授结合互动的方式，通过提问、引导和互动等方式，逐一普及待人礼仪和交际礼仪的内涵和要点，并介绍不同场合下如何运用相应的礼仪进行人际交往。在讲解的过程中，我重点强调了平等、尊重和友好的待人礼仪，通过真实案例，让学生深刻认识了礼貌待人的重要性。在练习环节，我采用了角色扮演的方式，让学生自由组成小组，演练不同场景下应用待人礼仪和交际礼仪的实际操作。通过实践练习，学生可以更好地理解并掌握所学知识，同时也可以积极互动和合作，增强班级氛围。总之，本节课教学内容紧密联系学生实际生活，注重互动和体验，旨在培养学生正确的社交礼仪、交

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