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文档简介

请你支持我口语交际

生活中你有没有遇到过自己想得到别人的支持或帮助、但未能如愿的情况？如何才能顺利地争取他人支持？1礼貌诚恳的说明来意，与他人交流时要开发而坦率。2讲清楚自己的设想、要达到的目的以及良好的结果。3预设可能出现的问题，尽量解决别人的顾虑。交际内容

本次口语交际的话题是“请你支持我”，要求说服别人支持自己做一件事，这次交际活动不仅有明确的对象，还要达到能解决实际问题的目的。本次口语交际的话题重在表达自己的内心诉求，给了我们主动思考、积极表达的空间。如何才能获得老师的支持？

最近，班中发现了许多新鲜事，为了让更多的同学了解这些事儿，同学们提出要办一份报纸，小明主动请向班主任王老师汇报此事。

如果现在你要去找老师，希望他同意拟办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？一定支持你备应对讲目的做预案说想法

如何才能获得老师的支持？从自己的角度思考：办报的目的：提升写作素养，书法水平和审美能力……办报的好处：丰富课外生活，融洽同学关系，提高信息收集能力……时间怎么安排如何才能获得老师的支持？从老师的角度思考：人员怎么调度精力怎么分配主题怎么确定内容怎么选择……从老师的角度思考：产生共情时间安排人员分配主次分明

内容选择利用放学后的时间；利用双休日、节假日时间……主编1人，主要负责每期报纸主题的拟定；副主编1人，主要负责各个栏目内容的安排；责任编辑2～3人，主要负责撰写或收集各个栏目的具体内容；美编1人，主要负责报纸的美化工作……主次分明，主要精力放在学习张驰有度，学习紧张时就先把办报纸的事情放放……从课文中来，从新闻中来，从生活来……到图书馆查阅，到报纸上收集，自己撰写……元元：如果想说服妈妈同意我养一只小狗，我会告诉妈妈——我一定会好好照顾这只小狗，定期给小狗洗澡、剪指甲、掏耳朵，按时带它去打疫苗；而且养狗能培养我的责任心，让我学会关爱；另外，我会强调养狗绝对不会耽误我的学习。状状：为了说服同学们在班里设立“生物角”，我会事先描绘一幅班级“生物角”的蓝图，然后告诉同学们这些花草虽不名贵，但能让大家在紧张的学习之余得到放松，这些小鱼、小兔等小动物，能给班级带来生机。护理“生物角”还可以增长同学们的见识，培养大家的责任感。说服同学，在班里设立“生物角”。状状：为了说服同学们在班里设立“生物角”，我会事先描绘一幅班级“生物角”的蓝图，然后告诉同学们这些花草虽不名贵，但能让大家在紧张的学习之余得到放松，这些小鱼、小兔等小动物，能给班级带来生机。护理“生物角”还可以增长同学们的见识，培养大家的责任感。说服校长，让他同意在学校组织一次义卖活动。课堂小结总结经验

语言是一门艺术，掌握一定的技巧会让我们的沟通更顺畅。希望在以后的交际中，当有求于人、

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