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文档简介

幼儿园小班教案《淘气的小猫》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《调皮的小猫》带反思

小班教学方案《调皮的小猫》包括对适合小班同学的语言主题教学活动的反思，以便孩子们依据图片线索分析推断力量，练习“顽皮.在.中”的句型，正确运用在较低，中间和外部的方向，看一看带有反思的幼儿园班003010。

活动目标

1.练习“在.中淘气……”。

2.分析依据图片线索推断的力量。

3.正确使用上，下，内和外位置字。

4.了解基于故事内容的人物特征。

5.让孩子们尝试讲故事并进展孩子的语言力量。

活动预备

1.一本大型阅读书，一只小猫，一只小狗，一只鸡，一只小鸭，一只兔子的头饰，以及一张这些小动物可以移动的隐蔽式挂图。

幼儿已经在书的第一阶段阅读了书的其次阶段。

活动程序

1，大书阅读

引导孩子记住阅读内容书中的小猫藏在哪里？

2，小动物捉迷藏

老师展现了挂图并询问了问题图片中有哪些小动物？他们躲在哪里？

练习句型淘气.在.

例如屋后的顽皮幼犬；池塘里的顽皮鸭子；顽皮的兔子在草地上.

3，嬉戏捉迷藏

我们还来学习这些小动物玩捉迷藏嬉戏。

要求孩子穿小猫，小狗，鸡，小鸭，兔子和兔子的头饰。

老师们找出你淘气的小动物。

你在哪？儿童练习句子模式“顽皮.在.中”

结束部分

玩捉迷藏嬉戏，看看哪里有藏身之处。

活动额外资讯

规定了肯定范围，以允许儿童随便隐藏。

活动反思

我可以用“淘气……在……中”来回答老师的问题。

一些孩子的回答不全都，在我的提示下可以引起他们的留意。

在观看“捉迷藏”图片时，由于绘画的动物特征更加明显，孩子可以快速发觉该动物位于查找小动物的位置，并且隐藏处的位置字更精确     。

在嬉戏过程中，孩子特别感爱好，但是戴着头饰要花费一些时间。

将来，会有类似的链接可以关心快节奏的孩子关心慢速运动，这有助于孩子之间的沟通和协作。

我的教学节约了时间。

孩子们喜爱仿照动物躲在脸上并且玩得很好。

因此，在隐蔽时，倾听其他人隐蔽位置的部分较弱。

将来，有必要留意让孩子留意他人的行为，并加强听力习惯的培育。

小百科全书猫属于猫，分为猫和野猫，是世界上使用最广泛的宠物。

家猫的祖先也许是起

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