生态系统的能量流动优秀

生态系统的能量流动优秀课件第1页，课件共29页，创作于2023年2月

假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上，身边只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长的办法是：

A.先吃鸡，然后吃玉米

B.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡我认为应先吃鸡，再吃玉米我反对！为什么要先吃我？我可以下蛋给你吃！返回

情景导入第2页，课件共29页，创作于2023年2月答案就在我们本节课中······如何活得更长？返回第3页，课件共29页，创作于2023年2月

生态系统中能量的

、

、＿＿＿和

的过程，称为生态系统的能量流动。生态系统能量流动的概念：输入转化传递散失返回第4页，课件共29页，创作于2023年2月生态系统的能量流动解析（一）能量流动的概念1、输入：起点：输入数量：从生产者固定太阳能开始

生产者固定的太阳能的总量

就是流经这个生态系统的总能量2、传递：生产者初级消费者次级消费者三级消费者渠道：沿食物链和食物网绿色植物的光合作用3、转化：光能—化学能—

化学能—热能4、散失：生产者、消费者、分解者的呼吸作用第5页，课件共29页，创作于2023年2月思考：太阳能怎样输入第一营养级的？

生产者固定的能量去哪了？内容精讲第6页，课件共29页，创作于2023年2月呼吸消耗分解者分解流入下一营养级（兔）草固定能量的去向未利用的能量热能呼吸作用用于自身生长、发育、繁殖---有机物第7页，课件共29页，创作于2023年2月呼吸散失用于生长、发育、繁殖遗体、残枝败叶分解者初级消费者摄食能量流经第一营养级示意图太阳生产者固定的太阳能初级消费者摄入（吃进）的能量能都被利用吗？一来四去内容精讲未利用的能量（没被吃掉的、或者剩下的部分如草根）利用的能量第8页，课件共29页，创作于2023年2月思考：兔子的摄入量就是兔子的同化量吗？(同化量=摄入量—粪便中所含能量）兔子的能量都到那里去了？第9页，课件共29页，创作于2023年2月初级消费者摄入用于生长发育和繁殖次级消费者摄入呼吸散失遗体残骸初级消费者同化分解者利用粪便呼吸散失...能量流经第二营养级示意图内容精讲思考：兔子的摄入量就是兔子的同化量吗？兔子的“一来四去”？第10页，课件共29页，创作于2023年2月生态系统的能量流动图解生产者(植物)呼吸初级消费者(植食动物)呼吸次级消费者(肉食动物)呼吸分解者…呼吸三级消费者(肉食动物)呼吸消耗定性分析思考：方框代表什么，大小的变化说明什么？思考：箭头的大小和箭头的方向能说明什么？（单向流动，逐级递减）只有定性分析是不够的，逐级递减到底减少了多少，还需要定量计算内容精讲第11页，课件共29页，创作于2023年2月思考:

照射到植物上的太阳光能否全部被利用？

464.6、62.8、12.6分别代表什么意思？

未被利用主要指的是哪些？思考:第12页，课件共29页，创作于2023年2月营养级流入能量流出能量

（输入后一个营养级）出入比生产者464.662.813.52%植食性动物62.812.620.06%肉食性动物12.6

分解者14.6

第13页，课件共29页，创作于2023年2月计算:从第一营养级流入第二营养级的能量，占生产者所固定的能量总量的百分比是多少？

从第二营养级流入第三营养级的能量，占初级消费者所同化的能量总量的百分比是多少？

流入某个营养级的能量，为什么不能100%地流向后一个营养级?思考:(13.5%)(20%)上一营养级呼吸作用消耗一部分，被分解者分解一部分，另外上一营养级不可能被吃光，很大部分没有被利用，第14页，课件共29页，创作于2023年2月传递效率经典考题例（1999年上海）下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦。已知该生态系统受到的太阳辐射为118872千焦，但其中118761千焦的能量未被利用。请回答：

第15页，课件共29页，创作于2023年2月（1）请将流经该生态系统的总能量数填写在图中的方框（A）内，这部分能量是________所固定的太阳能。

111生产者

第16页，课件共29页，创作于2023年2月（2）能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为_______%，从第二营养级到第三营养级的转化效率为_______%。

13.520第17页，课件共29页，创作于2023年2月（3）次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是________。

60％第18页，课件共29页，创作于2023年2月（4）由图可知，下个营养级不能得到上个营养级的全部能量，原因有：①各营养级生物体内的大量能量被__________利用；

②其次是上个营养级的部分能量__________________；③还有少数能量被__________利用。

呼吸作用未被下一个营养级利用分解者

第19页，课件共29页，创作于2023年2月传递效率经典考题（04上海）如果一个人的食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如能量传递效率为10％，那么该人每增加1kg体重，理论上约消耗植物：A.10kgB.28kgC.100kgD.280kgD植物植食动物小型肉食动物人1/2

1/4

1/4

第20页，课件共29页，创作于2023年2月解析：如果一个人食物有1/2来自绿色植物，1/4来自羊肉，1/4来自小型肉食动物，假如传递效率为10%，那么该人每增加1千克体重，约消耗植物（）X=(1/2)÷10%+(1/4)÷10%÷10%+(1/4)÷10%

÷10%÷10%=280第21页，课件共29页，创作于2023年2月经典考题推测食物链（08年上海高考题）右图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能的是（）A第22页，课件共29页，创作于2023年2月知识小结生态系统的能量流动概念：过程特点实践意义单向流动：不可逆向，不可循环逐级递减能量传递效率10％～20％指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程。使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。能量金字塔能量的源头：流经生态系统的总能量：途径：食物链（网）太阳能生产者固定的太阳能的总量去向：未利用；呼吸消耗；下一营养级（最高级没有）；分解者分解第23页，课件共29页，创作于2023年2月

课堂达标（2分钟）1.流经生态系统的总能量是()

A.照射到该生态系统内所有植物体叶面上的太阳能

B.射进该系统的全部太阳能

C.该系统全部生产者所固定的太阳能的总量

D.生产者传递给消费者的全部能量c返回第24页，课件共29页，创作于2023年2月2.大象是植食性动物，有一种螳螂则专以象粪为食。设一大象在某一段时间所同化的能量为107KJ，则这部分能量中可流入螳螂体内的为()A、0KJB、106KJC、2×106KJD、106KJ~2×106KJA返回第25页，课件共29页，创作于2023年2月3、假设生产者固定的能量数值相等，能量沿食物链传递的效率也相等，则猫头鹰获得能量最多的食物链是（）A、绿色植物→蝗虫→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰B、绿色植物→鼠→猫头鹰C、绿色植物→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰D、绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰B第26页，课件共29页，创作于2023年2月4.下图是某一生态系统的能量锥体，能正确反映能量流动特点的是：()ABCDD第27页，课件共29页，创作于2023年2月5.（10海南）在如图所示的食物网中，假如猫头鹰的食物有2/5来自于兔子，2/5来自于鼠，1/5来自于蛇，那么猫头鹰若增加20g