学科工具-信息技术与学科教学的深度融合教学课件

学科工具——信息技术与学科教学的深度融合幽默来自智慧，恶语来自无能先进教室·数字教师·末来教育学科教学支持工具信息技术与学科教学的深度融合陈矛2014年3月18日信忘化环境下的教育教学能力提升与领导力建设培训国家数字化学习工程技术研究中心教育信忘技术协同创新中心提纲口引言口普适软件ⅤS学科工具口数学学科工具口仿真实验工具口学科工具教学效果国家数字化学习工程技术研究中心教育信忘技术协同创新中心中国教育现状基础教育在校生2亿人以上,生师比达到18.08:1农村中小学在校生占全国的60.0%以上冫中西部在基础设施、教师培训、资源配置方面与发达地区存在巨大差距。高等教育规模庞大,2008年已达到2697万人,计划到2020年在校大学生的数目要达到3300万左右,需新建万人大学600所左右,国家财力、人力难以支持。职后教育与培训任务巨大。国家数字化学习工程技术研究中心教育信忘技术协同创新中心西方发达国家在行动美国从1998年开始每年开支100-200亿美·2000年制定“不让元,力争使每个公民都能随时随地学习;个孩子掉队”计划,重点在学龄前儿童至高中生教育(K-12)阶段,通过信息技术改善学习的环境,以提高教师信息素养,提升学习的质量。国家数字化学习工程技术研究中心教育信忘技术协同创新中心·欧盟制定数字化学习行动方案和数字化学习计划,关心信息技术在教育中的应用·规定教育经费中的6%必须用于IT设备购置将数字学习产业视为直接影响其它所有产业的“超产业”,增强企业竞争力,达到提升国家竞争力的目标国家数字化学习工程技术研究中心教育信忘技术协同创新中心韩国政府制定“数字化学习”战略计划,立志成为“世界知识流通中心、数字学习第一”·新加坡成立专门推广数字化学习的中心一—E-earningCompetencyCentre(ECC),研究数字化学习标准,建立数字化学习课程质量的认证方式,提高数字化学习工程技术的应用水平并增加竞争力。国家数字化学习工程技术研究中心教育信忘技术协同创新中心国家战略《教育规划纲要》把“信息技术对教育发展加快教育信息化进程”具有革命性影响,必须作为独立一章,并将予以高度重视教育信息化建设”列国家中长期教育改革和发展规划钢要(2010-2030年)为10个重大项目之以教育信息化带动教育现代化,实现教育跨越式发展,是我国教育事业改革和发展的战暗选择教育信息技术协同创新中心国家数字化学习工程技术研究中心教育信忘技术协同创新中心讨论·什么是教育信息化?·在您的工作中,体验过教育信息化的哪些应用?是否给您的工作带来了好处和便利?·教育信息化是否提高了教学质量和学生成绩?201303-29国家数字化学习工程技术研究中心教育信忘技术协同创新中心教育信息化:在教育领域运用计算机、多媒体和网络技术,促进教育的全面改革,使之适应信息化社会对教育发展的新要求教育信息环境,网络,多媒体+投影仪,电子白板,教室,交互设备,网络学习平台,移动学习终端数字化资源,集文本、图形、图像、音频、视频、动画、游戏、三维和交互等多种表现形式、具有多种传输途径及使用终端的新媒体学习资源数字化的教学软件·数字化教育管理平台国家数字化学习工程技术研究中心教育信忘技术协同创新中心提纲口引言口普适软件Ws学科工具口数学学科工具口仿真实验工具口学科工具教学效果谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、学习是劳