兴趣小组的活动总结6篇

兴趣小组的活动总结6篇兴趣小组的活动总结篇1

在本期的兴趣小组活动中，我担任了音乐兴趣小组的辅导老师。通过本学期的活动开展，使同学们把握了一些基本的音乐学问、唱歌技能。提高了学生学习音乐的兴趣，现将本期音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补缺乏，精益求精。

一、进行了简洁的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时主动性较高。

教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确把握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。

二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣。

唱歌是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采纳了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比方像“闻花香〞一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声〔大本嗓〕和有气息掌握的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的区分能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特殊是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来唱歌，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声唱歌时，要求留意音色、节奏、声部的和谐，学会有掌握地发自内心的唱歌。

通过这学期的学习，小组成员大有收获，把握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简洁乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的兴趣小组会越办越好。

兴趣小组的活动总结篇2

这学期，在学校的支持和组织下，我们继续开展了美术兴趣小组活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来的美术兴趣小组活动状况总结如下：

本学期兴趣活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点及其兴趣爱好，将兴趣小组培训的主题为卡通画。由于初一年级的学生年龄和绘画基础部分都比较低，因此，一年级的学生以基本的卡通人像画为主学习和训练，通过这些训练提高了学生在绘画中的观看能力和造型能力，同时通过观赏和实践活动培育了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和主动性。

二年级的学生对绘画已有了一些基础，因此，学习的主要内容是加强对卡通人物和环境结合的训练和作品创作，在本学期中进行彩色卡通画训练，在卡通绘画创作着重进行了结合油画棒、水溶性油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试，丰富了学生对绘画工具、材料的认识，也丰富了作品的效果。同时重视激发学生的`创新精神和培育学生的实践能力。

本学期主动为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、商量、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的解。

在美术教学中注重对学生审美能力的培育。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简洁的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、商量等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。

从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓舞学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。在一学期的工作中，有很多收获、很多进步，当然，我的工作还存在缺乏，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的进展！

兴趣小组的活动总结篇3

为了促进我校精神文明建设进一步深入开展，努力营造我校学生勤奋好学、主动向上的气氛，呈现我校学生的风采，激发我校学生对学习的兴趣，我校开展了多种多样的兴趣小组活动。现就演讲兴趣小组活动总结如下：

一、切实的学习计划

在兴趣小组成立初，学校就制定了本学期的活动计划，留意以兴趣引导他们。在兴趣小组的活动中，学校特殊留意爱护学生的独特进展，敬重他们的个人创意，发挥特有的魅力，使学生在自己原有的基础上有了长足进步和进展。

二、多样的教学方法

通过本学期的活动，一方面，学生的各种特长、优势得到了提升；另一方面，他们从中体验到胜利所带来的乐趣。同时，广大教师在指导中采纳循序渐进、举一反三、反复演练等教学方法来激发学生的参加热情，从而到达较好的效果。

三、长足的奋斗目标

兴趣活动应当在敬重学生的独特进展基础上，经过教师的适当指导与培育，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很快乐，都有收获。这才能让学生乐于参加兴趣小组的活动，才能真正溶入学习、生活的兴趣中去，使之成为学习的主动者。

一年来的兴趣活动，带给我们的不仅仅是情感上的打动，更重要的是，让我们欣喜地看到了孩子们，对生活充满着期望、对学问充满着好奇，这对于构建和谐社会、实现人的全面进展具有特殊重要的意义。

本着求实、创新的精神，从我校的实际出发，各兴趣小组辅导教师都能仔细备好课、上好课。但是从实际效果来看，在活动过程中还是出现了一些需改良的地方。比方：因为学生基础不同，不能全面照看到每一个学生，对学生的个别指导还不够。这些都会是我在以后的指导过程中的留意点。我们信任各辅导教师在下一学年的兴趣小组活动指导水平上肯定能百尺竿头，更上一个台阶。

总之，本学期兴趣小组活动暴露出的问题，需要今后多做工作，多想方法，使此项活动的工作能顺利开展。这学期的兴趣活动虽然结束了，但留给我们的是更多的思索和感慨。开展兴趣小组活动不仅使同学的动手、动口能力得到锻炼，而且提高了学生的能力特长，进而有助于提高学生的学习兴趣。这项活动不仅营造了深厚的校内文化气氛，而且也为我校营造良好的学风出了一份力，使我校呈现出更好的学风、校风。

兴趣小组的活动总结篇4

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，商量、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创造音乐。初中的音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐表现音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与纠正。

缺乏：对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。

三、考试：

为了音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了两种方式：一是学生作自我测评，教师抽查;二是让学生选择一种表演方式，即唱、奏等来表现。

五、其他：

我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与县里的教师素养提升培训并顺利通过;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行沟通。但做得特别缺乏的是听自己的专业课不多，使我失掉了许多直接学习的机会。

自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生会、校团委的力量开展活动。凡事都要有计划，重要的得做细致计划。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要敏捷。这些能力都有待提高。

兴趣小组的活动总结篇5

课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。依据需要本学期我担任学校的舞蹈兴趣小组的训练工作，每周五的下午进行训练。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的学问，我都对学生进行舞蹈基本功练习，然后在进行舞蹈的编排的工作总结如下：

一、主要工作

我校“乡村少年宫〞工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想方法、挖潜力，使得学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。

〔一〕丰富了学生认知阅历、观赏民族舞蹈，激发学习愿望。

兴趣是学习的动力。在民族舞蹈中，我首先结合认知内容向学生介绍有关少数民族的学问，帮助学生了解少数民族服装、生活习惯、民俗民风，增添他们的感性学问，知道蒙古、维吾尔、藏族人民能歌善舞。其次要常带着同学们观看少儿、成人的民族舞蹈录象，了解民族舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。汉族舞蹈常用转手巾花、扇表现欢庆丰收的心情。在观看过程中，往往会情不自禁地仿照练习，教师要准时鼓舞、支持，并经常利用日常生活中的点滴机会跳上一段供他们观赏，从而激发学生学习的愿望。

〔二〕学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合工作，进展学生的创造性。回到舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如：擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着，我有对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。经过学习，我排练了舞蹈《第二套全国中小学校内集体舞》。

可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新奇的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。看着孩子们的进步我由衷的高兴。

二、取得的成果

一分耕耘，一分收获。我校“乡村少年宫〞，在提高教育教学质量、提高少儿综合素养等方面，取得了明显的成果。少年儿童在学问技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。

三、存在的问题

阵地空间不能统一到一个地方，限制和制约了我校“乡村少年宫〞的进展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。

四、今后的准备

1、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村少年宫〞建成示范基地。

2、加强学生培训，加强对外学习沟通，学习兄弟单位先进阅历，把我校“乡村少年宫〞工作做得更加完善。

兴趣小组的活动总结篇6

苏联教育家彼德·洛夫斯基说“教师的独特强有力的影响着儿童的智慧、感情和意志的进展，影响着他们的生活。在教育中，一切都应以教育者的独特为基础〞。教师的独特不仅影响学生的学问学习、智能进展，而且影响学生非智力因素的进展。

兴趣是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较严重，出现学时会，用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成果偏差，渐渐对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。

本学期的活动目的是结合课本学问进行训练，一方面提高学生的口语交际能力，另一方面又稳固了学生的书本学问。通过学习，学生基本到达了教学目标的要求。

在活动过程中，我依据学生的水平，设计了与课本相关的教学内容，分别有食物单词、颜色单词、动物单词、运动单词、水果单词等，以及相关的句子表达。由于学生已学过该领域相关的一些学问，于是我在此基础上把学问进行拓展，把单词和句型多样化，冗杂化。学生便在原有的学问基础上重组学问结构，因此在新的冗杂的学问接受方面并不感到吃力，反而得心应手。此外，由于学生对这些学问已有概念，由于年龄特征的影响，不免会对学习产生厌倦或不屑，为了避开这些不良心情，我在每节课上都细心设计一系列的课堂活动用以学习和操练语言，明显学生都能饶有兴趣地投入到学习活动中。

英语学习不仅是语言的学习，同时是文化的沟通和才能的呈现。因此我在周二英语兴趣小组的课堂上适当渗透文化学问，如中西方节日的对比、生活习惯的对比、社会现状对比等等，使学生在学习该语言的同时，也对该语言国家有简洁的了解。此外，我在课堂上也让学生充分发挥自己的才能，添加唱歌、舞蹈、表演、竞赛等活动让学生在学习语言的过程，又能在各项才艺展示中获得自信、激发兴趣。

有效的课外活动是用丰富多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习主动性，更重要的是把阶段性的英语学问加以