2023年创建书香校园活动方案7篇

2023年创建书香校园活动方案7篇篇一：创建书香校内活动方案

一、活动目标：

书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢。同时为了主动协作县第三届读书节活动的开展，营造浓郁的书香校内气氛，深入推动书香校内建设，我们将举办“沐浴书香，抒怀中国梦〞为主题的校第十届“夏之韵〞读书节活动，让同学们在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

二、活动主题：

“沐浴书香，抒怀中国梦〞

三、预备工作：

1、电子屏幕。

2、学生进行国旗下的演讲。

四、活动时间

4月——10月

五、活动内容及支配：

1、第一阶段：营造阅读气氛，推举师生阅读书目。

学校利用网站、晨会、学生国旗下演讲、主题班会电子屏幕等开展读书节活动主题宣扬，向师生推介书目，营造浓郁的读书节气氛。

2、第二阶段：开展阅读活动，培育阅读习惯。

在此期间，结合我校的“弘扬，争做儒雅少年〞的进展性项目中的经典诵读活动及校第十届“夏之韵〞读书节活动开展各项读书活动。

组织开展“相约经典〞的主题班队会

组织开展“相约经典〞班级板报评比

开展“我爱阅读〞读书征文活动

开展古诗词考级活动

诗词曲班集体朗读竞赛

经典古诗词书写竞赛

图书馆新书推介会

读书排行榜活动

“书香少年、书香班级、书香家庭〞评选活动

“庆六一〞校内十佳歌手竞赛暨“夏之韵〞读书节汇报演出

3、第三阶段：增设阅读作业，鼓舞学生自主阅读。

放假前，以假期作业的形式要求学生，在暑假期间集中阅读一些经典书籍，并做好《课外阅读手册》。

4、第四阶段：多形式沟通，共享阅读欢乐。

各班级组织学生利用晨读、午读、班会课等时间开展阅读沟通，畅谈阅读感受。

六、宣扬：

1、书籍是人类进步的阶梯。

2、获取学问，三分在课内，七分在课外。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

5、书籍是全世界的养分品。

6、营造书香校内，打造人文天小。

7、爱读书，会读书，读好书。

8、让读书成为习惯，使书香溢满校内。

篇二：创建书香校内活动方案

“书籍是人类思想的宝库〞，它充实我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平凡远离我们;“书籍是时代进步的阶梯〞，它开启人类的智慧，让博学和睿智充实我们。我校依据区读书节活动要求，结合学校实际状况，制定雨小“经典润童年，书香溢校内〞读书节活动方案，如下：

一、指导思想

用阅读引领成长，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，学校将举办“经典润童年，书香溢校内〞读书节活动，通过激趣、导读、导思进而到达导行、导写，让同学们在读书中感知学习的欢乐，体验成长的'乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

二、活动目的

1、围绕“经典润童年，书香溢校内〞这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校内文化环境，培育学生书籍，博览群书的好习惯，在校内形成喜爱读书的良好风气。

2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培育能力，逐步养成良好的阅读习惯。

3、通过活动，提高学生思想道德素养和文化素养，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校内绿色文化。

三、领导小组

组长：

副组长：

组员：

四、活动主题

经典润童年，书香溢校内

五、活动时间

：

20__年4月—20__年10月

六、活动支配：

第一个阶段：启动阶段

制定活动方案、营造读书气氛。

做好环境布置：校内挂宣扬横幅，出宣扬黑板;班级建立完善图书角。

第二阶段：活动阶段

1。利用好每周一节午读课时间指导阅读，主动引导学生学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。

2。开放阅览室，利用班上图书角，培育学生借阅图书的良好习惯。

3。各个年段开展各种活动提高学生参加读书的主动性。

4。举办“名著大家谈〞主题队会。

5。各班开展“读书好少年〞评比，好书推举等活动。

6。学校开展“书香班级〞评比。

第三阶段：评比总结阶段

学生读书成果展示。

“读书好少年〞评比

“书香班级〞验收评比。

召开总结表彰大会。

七、具体活动支配

时间、内容、负责人

四月份

“经典润童年，书香溢校内〞读书活动启动仪式。

班级图书角的完善。

各班班主任

五月份

“名著大家谈〞主题队会。

“祖国在我心中〞征文，每班上交5篇。

五六年级办“书墨飘香〞读书小报，并进行评比

四年级开展“名家经典〞美文诵读竞赛。

一二年级开展“摇头晃脑〞古诗，儿歌背诵竞赛。

三年级“图书跳蚤市场〞好书义卖。

各班班主任

六月份

四年级“欢乐珍宝〞课本剧表演评比

五六年级进行“燃读书激情，让生命精彩〞演讲竞赛。

三年级开展“经典小品秀〞活动。

七八月份

“家庭读书总动员〞好读书，读好书，亲子同读一本书各班班主任九月份低年级“故事大王〞讲故事竞赛。董洪雪马林霞十月份读书成果展示。

篇三：创建书香校内活动方案

一、活动主题走进童话放飞童心

二、活动时间20__年10月19日——12月

三、活动目标

通过倾听童话、阅读童话、表演童话、描绘童话、创作童话、思索童话，带着学生走进童话世界，感受童话的魅力。

2、通过阅读与表现安徒生作品等形式，表达对安徒生的怀念和仰慕，在学生心灵播下真善美的种子。3。通过活动，提高学生文学素养，陶冶高尚的情操，营造健康文明的校内文化气氛。

四、活动支配

第一阶段：宣扬预备

1、与语文教研组商量，初拟读书节活动方案，九月底形成定稿。

2、征集童话主题的、人物形象，设计彩旗。设计童话节背景墙，营造气氛。

3、举行校内读书节启动仪式。第二阶段：实施阶段系列活动一：轻叩童话大门活动形式：全体总动员，倾听“轻叩童话大门〞讲座，激发阅读童话的兴趣。。内容：介绍安徒生的生平与作品，了解童话常识，推举中外有名童话。介绍简洁的童话创作学问，把握最基本的创作技能，激发创作兴趣。

系列活动二：

漫游童话世界活动年段一年级二年级三年级四年级五年级六年级

活动内容

1妈妈进校内故事妈妈进校内师生共读师生共读童话故事师生共品童话故事师生共品童话故事活动内容

2情境童话拼读闯关童话人物绘童话故事续写童话品读童话品读童话

系列活动三：

再现童话情景以年级段为单位，每个级段表演一个童话剧。低年级可举行童话人物化妆舞会、讲童话故事，中高年级可以表演一个童话剧或者童话片段。内容可以是安徒生童话，也可以是自己班级改编创作的童话。通过各种表演手段，再现童话情景，使表演者和观众加深童话内涵的理解。

系列活动四：

校童话作家评比活动形式：3—6年段学生参与，每班推选3名学生。结合本届读书节现场成果及作文发表状况，选级段前10名小选手参与复赛，复赛内容为童话学问竞赛，最终依据总分推选10名校级童话作家，10名童话作家提名奖。

第三阶段：活动总结

1、各年段学生读书节成果展示。

2、读书节闭幕式：优秀童话剧联演;校级童话作家表彰。

篇四：创建书香校内活动方案

一、活动主旨：

小学生语言表达的能力，即口语交际和写作的能力，是衡量小学语文教育教学质量的一个重要标准。一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生的综合素养，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我校课题组“在阅读教学中发掘学生语言表达能力生长点的实践讨论〞结合“书香校内，温馨育人〞的文化主题，决定在学生中开展读书节活动，举行“我的读书故事〞演讲竞赛。

二、参赛对象：

一至六年级全体学生

三、竞赛方式：

初赛：各科任老师以班为单位，每班选出优秀学生参与学校复赛。

1、一至六年级每年级由学科组决出前两名进入决赛，即一至六年级共14位选手参与决赛。

2、学科组长于十五周四前完成初赛筛选，并将决赛名单和诵读作品的电子稿上交柳静老师。

四：决赛时间：

20__年12月9日

五、竞赛地点：

初赛：各班教室决赛：学校电教室

六、竞赛要求：

1、必需在5分钟内脱稿独立完成，一般话标准，表情丰富，内容不限，要求形式多样，突出独特，展示班级特色，贴近学生生活实际，学生们喜闻乐见的内容，适合儿童年龄特点，思想健康向上。

2、各个班级可在演讲的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的观赏情境，获取良好的艺术效果。

3、要求语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

七、相关事项：

1、各班班主任与语文科教师应亲密协作，按要求仔细组织，细心辅导学生进行竞赛。

2、决赛时，由学生抽签决定上场竞赛顺序。

3、全校师生上课铃响后，由班主任老师组织有序进场，由范燕燕老师负责场地支配，观看过程中，班主任要负责班级纪律。

4、主持人：

统分：;

评委：各年级语文教研组长;

5、奖项设置和评奖方法：

本次竞赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，竞赛实行百十分制，评委现场打分，现场统分，依分数高低确定获奖者

八、评分标准：

1、仪态1分

2、一般话2分

3、内容3分

4、表现技巧3分

1分

篇五：创建书香校内活动方案

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素养教育，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书气氛，学校拟举办20__年读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。方案如下：

一、活动目的：

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯，更好地吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的学问，培育语文素养。

2、使学生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为学习进展奠基。

3、通过活动，大力推动书香班级，书香校内建设。

二、活动主题：

享受文字之美体验读书之乐

三、活动口号：

与书同行，收获瓯园书香

读好书、习美德、立良行

开卷有益，为生命加钙补锌

腹有诗书气自华

与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。

三、活动时间：

4月20日到5月24日

篇六：创建书香校内活动方案

岱山试验小学践行生活。阅读是学校提倡的三种生活方式之一。我校的阅读工作与平常的教育教学工作高度融合。通过读书，我们的孩子会变得充实、文静、有活力。依据区读书节活动要求，结合学校实际状况，制定读书节活动方案，如下：

一、活动时间

20__年4月—10月

二、活动主题

带着书籍去旅行

三、活动目的

1、围绕本次读书节主题，有计划、有目的、有指导性地开展我校深耕阅读活动，营造喜爱读书的校内环境。

2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培育能力。

3、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，培植校内绿色文化。

三、领导小组：

组长：__

副组长：__

组员：___

四、具体活动支配

4月—5月：

1、制定“读书节〞活动方案

2、开展“带着书籍去旅行〞岱山实小第一届读书节启动仪式。

3、赏春系列活动——“共享美食〞评比、展示活动。

4、赏春系列活动——我画美景写生活动。

5、利用一年级家校研讨活动，开展“悦读会〞展示。

6、组织学生参与“中国移动杯〞20__年南京市中小学“读书节〞主题征文活动。主题：追忆抗战，珍惜和平;学科学、爱科学、用科学;读经典、学礼仪、知文明;我与文明旅游同行。

5月——6月

1、开展经典古诗诵读展示。

2、组织“童眼看南京〞手绘明信片活动;主要内容：以青少年的视角看南京、绘南京、赞南京。

3、开展“我绘本〞活动。

6月—7月

1、开展岱山实小第一届亲子阅读会。

2、组织参与“我爱家乡〞三地联动中小学生诵读会。

3、组织参与“瞻园杯〞南京市中小学生书画大赛。

4、评选“书香家庭〞、“书香〞。

7月—8月

1、开展“带着书籍去旅行〞暑期读书活动。

2、开展暑期亲子阅读和“今日好书到我家〞好书推举活动。

9月—10月

1、开展“带着书籍去旅行〞暑期读书展示活动。

2、开展读书节。

篇七：创建书香校内活动方案

活动宗旨：

中华民族有五千年的文明历史，其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中很多闪烁的明星，是中华民族灿烂文化的精华。为了让学生从小了解祖国优秀文化，喜爱祖国传统文化，培育学生良好习惯、高尚情操、优秀品行，结合学校养成教育和书香校内活动，我们举办“读经典诗文做美德少年〞读书节活动，我们将通过此次活动进一步激发学生诵读经典的兴趣，让学生在诵读过程中获得经典诗文的基本熏陶和修养，接受经典诗文潜移默化的影响和教育。

活动主题：

读经典诗词做美德少年

活动口号：

让读书成为习惯让书香溢满校内

活动支配：

第一阶段：启动阶段

1、启动仪式

①举行“读书节〞开幕式，少先队大队部宣读;

②明确本届读书节活动主题和活动口号;

③提倡师生共读、亲子共读。

2、做好环境布置，营造浓郁的读书气氛

①布置好宣扬橱窗，电子屏幕显示活动主题、口号;

②各班出，让班级充满浓浓的书香;

③完善班级图书角和“诚信书吧〞的建设，充分发挥学校图书的作用。

3、召开主题班会：班主任依据本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，召开主题班会，号召同学们主动行动起来。

第二阶段：诵读展示阶段

重点开展四项活动：

1、举行一次以“读经典诗词做美德少年〞为主题的手抄报展评活动

一、二年级每位学生办一份诗配画，三至六年级每位学生办一份以“读经典诗词做美德少年〞为主题的手抄报。摘抄经典诗词，抒发读书感受等。班主任、语文教师和配班教师进行评选，3月26日每班上交优秀作品由年级组长收集后于当日交教育处，学校以年级组为单位进行评选，分别评选出个人奖和集体奖。

2、举行一次“奋发向上崇德向善〞爱国主义读书活动征文竞赛