一年级下册美术说课稿-3 花地毯∣人教新课标_第1页
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一年级下册美术说课稿-3 花地毯∣人教新课标_第3页
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文档简介

一年级下册美术说课稿-3花地毯∣人教新课标一、教材分析本课时所用教材为人教版《美术》一年级下册，第二单元第六课《花地毯》。《花地毯》这篇课文，主要介绍了花地毯的制作方法和花地毯在日常生活中的应用。学生在学习本节课时，需要从两个方面来认识花地毯，一是手工制作的过程，二是花地毯在生活中的应用。二、教学目标1.知识目标了解花地毯的制作方法认识花地毯在生活中的应用2.能力目标培养学生的手工制作能力提高学生的观察、感知和想象能力3.情感目标培养学生爱美的情感，使其从美的角度欣赏花地毯激发学生创新意识，培养学生的动手实践精神三、教学重难点1.教学重点学习花地毯的制作方法观察花地毯的花型和颜色，认识花地毯在生活中的应用2.教学难点让学生在欣赏花地毯的同时，通过想象，发挥创造力，自己动手制作出属于自己的花地毯四、教学过程设计1.导入（5分钟）教师问学生是否知道花地毯是什么，以及有哪些应用场合。创设情境，让学生产生强烈的兴趣和好奇心，预测本课要学习的内容。2.讲授（25分钟）现象呈现：教师出示花地毯的图片，引导学生观察花地毯的模样、花型和颜色，引导学生深入理解花地毯的美和构造。分析归纳：教师将制作花地毯的过程分解为数个步骤进行展示，讲授花地毯的制作方法。教师与学生进行互动交流，问询学生的看法与思考，指引学生结合自己的感受，串联起知识点的差异和共性，自我发掘、总结花地毯制作的规律。3.实践（50分钟）组织学生自己动手制作花地毯，将提高学习效果并探索出更大的花地毯制作可能性。在制作过程中，教师指导学生制作技巧和注意事项，帮助学生解决实践中遇到的问题。4.总结（10分钟）教师提醒学生关注和总结学习的重点和难点，反思自己的学习情况。教师和学生一起交流，总结制作花地毯的过程与体验，并共同梳理制作中遇到的问题和解决方法，帮助学生成长。五、板书设计教学重点：花地毯的制作方法、花样和颜色。六、教学评估本节课的教学评估不仅让学生对这节课的内容有了一个全面的掌握，更是对了解学生对文化的心灵触角和美学能力方面的情况，具体评价手段和方法如下：提问评估：通过提问考察学生对花地毯制作的技法和艺术魅力的理解。作品评估：通过批评家式的评定、互评、观察作品评价学生的自评情况和制作水平。体验评估：鼓励学生面对差别化需求，自觉发挥个人主观能动性，养成乐于分享的观念。七、教学反思花地毯是我国传统的民间艺术瑰宝，它鲜艳亮丽、色彩斑斓，是集自然、艺术、文化于一身的绝妙艺术品。通过本节课的教学，让学生熟悉了花地毯的制作方法，认识到花地毯在生活中的应用，并通过实践自己动手制作花地毯，提高了学生的动手能力和创造力。在教学实践中，我发现学生的创新能力还需要进一步培养和加强，因此

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