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文档简介

郑东新区普惠路小学深入研读课标准确把握教材提升普惠路小学数学教师的专业素养新修订课标主要呈现以下变化东新区普惠路小学在结构上由原来的六条改为五条,将原《标准》第2条关于对数学的认识整合到理念之前的文字之新增了对课程内容的认识,此外将“数学教学”与“数学学习”合并为数学“教学活动”原课标:数学课程一一数学一一数学学习一数学教学评价信息技术修改后:数学课程一一课程内容一一教学活动一学习评价一一信息技术二、理念中新增加的提法:惠路小学●要处理好四个关系49页●有效的教学活动是什么2页●数学课程基本理念(两句话)2页●数学教学活动的本质要求2页●培养良好的数学学习习惯2页●注重启发式;正确看待教师的主导作用3页新课标●处理好评价中的关系3页的变化●注意信息技术与课程内容的整合3页动是师生模极拳与新修订课标主要呈现以下变化新区普惠路小学Prinaryscholafthe树立正确的数学教学观共同发展教学中最需要考虑的是什么?原引发学生的数学思考鼓励学生的创造性思维逐渐抽家要注重培养学生良好的数学学习习惯程m数使学生掌握当的数学学习方法为社会创造价值新课标:数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具。数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。新修订课标主要呈现以下变化东新区普惠路小学四以前强调的双基是指基础知识、基本技能,双基教学重视基础知识、基本技能的传授,讲究精讲多练主张‘练中学′,相信熟能生巧′,追求基础知识的记忆和掌握、基本技能的操演和熟练,以使学生获得扎实的基础知识、熟练的基本技能和较高的学科能力为其主要的教学目标。现在提出的四基不但包括了基础知识、基本技能、还增加了基本思想、

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