人教版(新课程标准)语文七年级上册第五单元第16课《猫》课时练习

人教版（新课程标准）语文七年级上册第五单元第16课《猫》课时练习姓名:________班级:________成绩:________一、基础练习(共5题；共10分)1.（2分）下列划线词注音正确的一组是（）A.暧暧（àiài）迢迢（tiáotiáo）呦呦（yōuyōu）B.机杼（zhù）羁鸟（jī）阡陌（qiānmù）C.擢升（zhuó）吐哺（bǔ）三匝（zhā）D.衣衿（jīnɡ）掇取（duō）脉脉（mòmò）2.（2分）下列划线词语运用得当的一项是（）A.一个喜欢写作的人应该多留意生活。一草一木、一山一水、一颦一笑，都应该作为观察思考的对象。同时，还应多愁善感，做一个感情丰富的人。B.小林正在网吧专心致志地打网络游戏，爸爸突如其来，吓得他连忙跑了出去。C.我们的体育老师身材高大，简直是个庞然大物。D.歌咏比赛时，李强一系列滑稽的表演让评委们忍俊不禁。3.（2分）指出下列各句所用的表达方式。弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。________梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。________4.（2分）下列句子标点符号使用完全正确的一项是（）A.画面上的几个人：朱德、彭德怀、陈毅，都是中国的开国元勋。B.奶奶一大早在门外喊：“怎么还不起床啊？小祖宗。”C.玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那第1页共9页一天吗？”D.《藤野先生》选自《朝花夕拾》。（《鲁迅全集》第二版，人民文学出版社2005年版）5.（2分）对《在山的那边》第一节诗中”山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分！”理解不正确的一项是（）。A.这句诗采用了拟人的修辞方法。B.这句诗就是为了写山青黛的颜色。C.这句诗写出了现实的无情。D.这句诗写出了“我”童年幻想的破灭，为下文作铺垫。二、阅读理解(共2题；共35分)6.（25分）阅读下文，回答相关问题。最后的绝招“面人雷”，当然姓雷，但叫什么名字，谁也不清楚。他是吃捏面人这碗的饭，六十来岁，骨骼清奇，黄面短须，双眼锐亮，像鹰眼，有点儿冷。只要不下雨落雪中写“面人雷”三个大字，两边各写一行小字：“为真人捏像”“以绝技传家”。再有一个小木箱，里面放着捏面人的原料和工具。他捏面人很快，顾客站个十来分钟就行，称得上是“立等可取”。顾客满意了给钱；觉得不像，他不取分文，而且立刻毀掉，再不重捏——这样的情景似乎从没出现过。他捏面人，先是几个手指翻飞，很快便成形，再用小竹片、小剪刀和细铁签修一修，无不形神毕肖。，“面人雷”会准时出来摆摊。他的行头很简单：一只可收放的小支架，上面挂一个纸板，正闲暇时，“面人雷”会安静坐下来，手里拿着面粉，两只眼睛左瞄右瞅，专捏那些有特点的人物。如那些“老江湖”，算命测字的“半仙”，街头卖艺的赤膊汉子，强讨巧要的乞丐……当然，他也捏那些在广场游荡乘机作案的小偷，专门“碰瓷”的骗家，还有避着人做“白粉”生意的……捏好了，悄然放入木箱，秘不示人。这么大广场，这么多人流，各类案子总会发生的。负责车站治安的警察，常会秘密把“面人雷”找去，请他帮地说：“只管抓就是，错不了。”忙破案。“面人雷”会把那些涉案疑犯面人拿出来，冷冷他们知道“面人雷”靠这手艺吃，饭便要按人头给钱。“面人雷”说：“这算是我的义务，免了！只是……请你们保密，给我留碗吃饭。”小偷抓了；“碰瓷”的抓了；贩“白粉”的也抓了。那些面人捏得太像了，一抓一个第2页共9页准。一个秋天的深夜，无星无月，风呼呼地刮着。“面人雷”睡得正香，门闩被拨开。屋里突然亮起了灯，被子被猛地掀开，三条大汉把“面人雷”揪了起来。“面人雷”立刻明白是怎么回事了。他很镇静，说：“下排琴，总得让我穿上挂洒、登空子，戴上顶笼，摆丢子冷人哩。”“面人雷”说的是“春点”，也就是江湖上的隐语。其中一个年龄较大的汉子，脸上有颗痣，说：“上排琴（老哥），是你把我们出卖了，你该懂点规矩，今晚得用青于（刀）做了你！”对方掺着杂说“春点”，气氛也就有些缓和。“面人雷”笑了笑，也不绕弯子：“我这把年纪了，死也不足惜。兄弟，我捏了一辈子面人，让我最后为自己捏一个吧，给老家的儿孙留个念想。不过一会儿功夫，误不了你们的事。也不必担心一个年老体衰的人，还能把你们怎么样。”三个人同意了。“面人雷”打量了他们几眼，说：“谢谢。”然后拿出一大团面粉和工具，坐在桌前，对着小镜子捏了起来。三个人坐到一边去，抽着烟，小声地说着话。他们知道这个老江湖懂规矩，他们也做到仁至义尽。“面人雷”很快就捏好了，是他的一个立像，三寸来高，右手拿着个小竹片，左手握拳。底座边刻上一行字“手中有乾坤，‘面人雷’自捏像。”那三个人拿着面人轮流看了看，随手摆在桌上。夜很深很暗，一行人急速远去。两天后，在二十里外的深渠里，发现了“面人雷”的尸体。人命关天，公安局很快就找到了“面人雷”的住处。在现场勘查时，只找到了一叠汇款存根和几封家信，还有桌上那个栩栩如生的面人。其外，几乎没有什么线索。刑侦队长是个年轻人，业余喜欢搞雕塑。他把“面人雷”的自捏像发现那只形如利刀的小竹片，尖端正对着那只握着的拳头，而拳头从比例上略大，似乎握着什么东西。手中有乾坤他小心掰开那拳头，掌心出现了几个极小的面人！在放大镜下一看，眉眼无不清晰，其中那个脸上有痣的汉子是个黑道上的头目，曾因诈骗坐过牢。放在办公桌上，关起门来看了整整一天。他？第3页共9页几个疑犯很快就被捕归案。“面人雷”追悼会非常隆重，正面挂着“面人雷”的遗像——是那尊自捏面人的放大照片。侧面是一幅挽联：手中有乾坤，小技大道。心中明善恶，虽死犹生。（选自《小小说》，作者：聂鑫森，有删改）（1）赏析第一段划线句子。（2）阅读第二段，用三个短语概括“面人雷”技艺高超之处。（3）概括“面人雷”的性格特征。（4）结合上下文，说说“手中有乾坤”的含义和作用。（5）“最后的绝招”作为文章的标题，妙在何处？7.（10分）阅读理解。寂的寞画廊陈之藩我像一朵云似的，飘到密西西比河的曼城，飘到绿色如海的小的大学来。校园的四围是油绿的大树，校园的中央是澄明的小池，池旁有一圣母的白色石雕，池里有个圣母的倒影。穿黑衫的修士们在草坪上静静的飘动，天上的白云在池中静静的悠游。这是个学校呢？还是寺院？我正在一边问自己时，已经坐在校长的面前了。校长已为我找好了房子，一位修士陪看我走了十分钟路，走到另一片绿丛，有一石头垒起的小楼，猛看去，像一白色的船在绿海蓝天之间缓缓前行。一位老太太静静的开了门，带我们走到我的住室。我没有办法不喜欢这样安静，柔和，洁净的房子。我安顿下来。我的房子很像一个花坞，因为墙纸是浅浅的花朵，而窗外却是油绿的树叶，在白天，偶尔有阳光经叶隙穿入，是金色的。在夜晚，偶尔有月光经叶隙泄入，是银色的。使人感觉如在林下小憩，时而闻到扑鼻的花香。至于那白色的窗纱，被风吹拂时，更像穿林的薄雾了。第4页共9页我爱这个小屋。搬进的当晚，我已经知道了老太太的三代。第二天她又为我温习一次。在一阵苍凉的笑声后，我总是听到她不改一字的这样说。“我大女儿嫁给第一银行的总裁，我二女儿嫁给皮货公司的总理，我缺少第三个女儿，不然，我一定有个女婿是美国的总统了。“我的丈夫是曼城有名的医生，五年前他死了。我不想卖我这四十年的房子。等我去了以后，给我儿子，把他的诊所搬到这个房里来。这儿不是很像个疗养院吗？“我不论你当什么教授，我也称呼你孩子，我是老祖母了。你祖母有我大吗？我已七十八岁了。”每天我回来，她向我背一遍身。世但半月来，我既未见过她的女儿，更未见过她的儿子，只是礼拜天，似乎有一个小孙来接她去教堂。每天早晨，我只听到她在厨房的弄盆碗声，每天下午我回来，她总是在她屋里，大嚷一阵。“我的孩子，桌上有你三封信，三封啊！”我一边拆信，一可以接到一信，而我们的房东老太太正像每个老年人一样，在每一年盼望着有一天圣诞卡片可以和雪花一起飞到房里来。一年只这么一次。而有时万片鹅毛似的的雪花，却竟连一个硬些的卡片也没有。边上楼，一边心酸。我每天儿子的这样大的一雅而大方，每件东西全在诉说它们的过去的光荣，与而今的萧瑟。而楼上，这生物，老太太与我。所房子，楼下是钢琴、电视、吊灯、壁炉、雕花的大收音机，厚绒的沙发，沉重的桌椅，点缀得典六七间大房，出出进进的却只有两个夜很深了，老太太还有时敲敲我的门：“孩子，夜里凉，不要冻着。”我有时也去敲敲她的门，道声晚安，我并不怕她寂寞，我实在怕她死在屋里，而无人知。如此老太太每天回忆一遍她的过去，我复习一遍她的过去。其实这个房子与它主人的昔日，不必由老太太每天诉说的。由房内的每件物品，全可以看出一个故事来。多少年前，一定是一年轻的医生，带着一美丽的爱人，风尘仆仆的看过很多地方，忽然发现，这绿色的山坡，碧色的丛林，幽美诱人。于是，买地、雇工、砍树、奠基，把他们梦寐了多年的云朵里的小屋，在褐色的地球上建立起来。第5页共9页这片丛林，自是不再寂寞了。以后除了春天的鸟声与秋天的蝉声，还有女人的语声与孩子的笑声；除了绿色的叶子，还有花色的衣裳了。红木的大床，可以说明这对情侣的爱与眠；灰色的壁炉，可以说明他们的谈与笑；钢琴是女儿上学时才抬进来的；灯笼是给儿子过生日才买来的；为庆祝他们的银婚，开了个特别大的晚会，也同时抬来这厚绒的沙发；为庆祝他们的金婚，人家送来这巨幅的油画，挂在墙上；为庆祝他们的钻婚，才点缀上这雕花盒的老收音机。以后女儿像蝴蝶一样的飞去了。儿子又像小兔似的跑走了。燕子来了去了，叶子绿了红了。时光走带了逝者如斯的河水，也走带了沉疴不起的丈夫。在镜光中，她很清楚的看到如雾的金发，渐渐变成银色的了。如苹果似的面庞，渐渐变成不敢一视了。从楼梯上跑下来的孩子，是叫妈咪，从门外走来的孩子叫起祖母来了。而逐渐，孩子的语声也消失了。这是最幸福的人的一生，然而我却从她每条苍老的笑纹里看出人类整个的历史，地球上整个的故事来。这个故事告诉我们：人们似乎赢得了一切，又似乎又一无所有。草丛间的幼虫不断的涌到，废墟上的花朵不断的浮现，楼上孩子的哭声，一个跟着一个的到来，然而征不服这永世的寂寞。（注：有删改）（1）作者说，看不出有谁比老太太“再幸福”，“再寂寞”。老太太幸福着什么？寂寞着什么？请概括回答。（2）者记叙老太太讲故事，开始说“她又为我温习一次”，后来说“我复习一遍她的过去”。不同的表达隐含作者对老太太态度的变化，请分析概括作者态度的前后差异。三、语言运用(共2题；共7分)8.（5分）请你为下面这则消息拟写标题。为进一步推动城市生活垃圾分类工作的持续开展，提高小学生的垃圾减量垃圾分类意识，实现“小手拉大手，教育一个孩子，影响一个家庭，文明一个社区，造福整个社会”的宣传带动作用，2016年10月31日，由首都精神文明建设委员会办公室、北京市城市管理委员会、北京市教育委员会、北京市海淀区人民政府共同指导，北京市市政市容宣传教育中心与中华环保基金会等单位主办的“垃圾分类红领巾在行动——2016北京市垃圾减量垃圾分类进校园活动”在北京市海淀区太平路小学举办。9.（2分）二天还利用课间时间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低。班主话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间下了头。近一段时间，电视台播放精彩的特奥会赛场节目，初三某班的很多学生每天晚上看到任老师了解这一情后况，说了这样一段休息时间。”同学们都惭愧地低十点多钟，第第6页共9页（1）老师说话的言外之意是：________。（2）假如你是班长，这时代表全班同学起来说话，你这样说：________四、默写(共1题；共6分)10.（6分）按要求默写。①这首词借用典故的句子：________，________，________。②形容柳花飘空坠水时为蜂儿和鱼所贪爱，又反衬幽闺少妇的孤寂无欢的句子：________，________，________。五、阅读完成题目(共1题；共15分)11.（15分）阅读下面文段，完成问题。湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的每个人都能读懂的。有的人，泉水叮，咚在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；来是大自然铺就的最美最好的图画；____________,__________。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略情趣的。精灵，是大自然富于人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不