五年级体育教案 下册全集

第页五年级体育课教案时间第一周第一节重难点仔细听讲内容(室内课)1：引导课，体育常识，嬉戏是儿童的良师益友。6——（1）目的1,通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，仔细上好体育课。2,培育学生身体的正确姿态和基本活动的实力。3,培育学生各种优良品质，发展学生的想象力,创建力等实力。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强开始部分一,唱歌：二,师生问好：三,宣布本次课的内容和任务：四,点名；教室1,老师语言要清晰。2,讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。110小基本部分一,讲解本学期体育课的要求和任务内容。二,嬉戏是儿童的良师益友。1,

做嬉戏可以全面锻炼身体。2,

做嬉戏可以使大脑敏捷。3,

做嬉戏可以培育优良品德。4,

做嬉戏可以使心情开心。教室1,教室讲解语言要清晰。2,要求：①,学生仔细遵守纪律。②,养成良好的坐立行的正确姿态。③,能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。120小顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分5,

做嬉戏可以调解脑力疲惫。重点：对嬉戏好处的理解和相识。二,嬉戏：（抓手指）规则：1,手放平。2,食指尖必需顶着手掌心。3,听到老师口令后才能抓手指。教室1,老师讲解嬉戏的方法和规则。2,老师做示范。3,学生练习和嬉戏。1,学生仔细听讲嬉戏方法和规则。2,学生练习。3,学生进行嬉戏。3/46小束部分一,总结本次课的状况。二,下课。教室老师总结本次可的状况。学生按教室的座位坐好。14小场地设计教学回顾学生上课仔细听讲，遵守纪律，能很好的理解老师上课的教学内容。五年级体育课教案时间第一周第二节重难点双手贴在大腿旁内容队列队形；4——（1）2,嬉戏：穿过小树林；39——（1）目的1,通过本次课的学习，使学生进一步驾驭队列队形的方法及技巧。2,培育学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3,培育学生变向跑的实力和克服困难的精神。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,小嬉戏；“抓人”2,小型徒手操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,老师带领学生一起做嬉戏。4,老师讲解徒手操的动作和要求。5,师生一同练习。1,学生站成四列横队。2,学生和老师一同做嬉戏。3,学生仔细听讲看示范。4,学生精神饱满。112110小基本部分一,队列队形：1,集中留意力联系；（有效及无效）2,快快集合；3,稍息,立正,向右看齐；5,变换队形；同上1,老师讲动作方法和要领。2,老师做正确的示范。3,老师个别指导。4,找好学生做表演。1,学生仔细听动作方法和要领。2,学生练习。3,分组练习。4,动作一样，精神饱满。3－418中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强重点：动作自然，协凋精确。难点：重心前后稳定，节奏一样。二,嬉戏：穿过小树林；规则：1,必需站在起跑线后，拍手后才能起跑。2,

不得遇到下树，如遇到扶起后才能其跑。1,老师讲解嬉戏方法和规则。2,老师做正确示范。3,老师做正确评定输赢。1,学生仔细听嬉戏方法和规则。2,学生练习和竞赛。3,分组竞赛。2－310中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,老师总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲心情饱满。2,下课。12小场地设计八个小木柱；四个标记物；教学回顾学生上课主动，爱好高涨，课堂气氛活跃。五年级体育课教案时间第一周第三节重难点动作精确大方内容基本体操：广播体操（1－4）节；18——（1）嬉戏：守卫红旗；39——（2）目的1,通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿态，促进身体的各器官的正常发育。2,培育学生集体主义精神，发展学生动作快速实力和奔跑实力。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习；2,小型徒手操；专项打算活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,老师讲解徒手操的动作和要求。4,师生一同练习。1,学生站成四列横队。2,学生仔细听队列的要求。3,师生一同练习。4,动作一样，精神饱满。

112110小基本部分一,第八套广播体操（1－4）节；第一节，踏步运动；第二节，上肢运动；第三节,扩胸运动；第四节，体侧运动；同上1,老师讲解动作要求和方法。2,老师做完整的正确的示范。3,老师个别指导。4,找好学生做表演。1,学生仔细听动作要领和方法2,学生练习。3,分组练习。4,动作一样，精神饱满。3－418中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的精确性和优美大方。三,嬉戏；守卫红旗规则：1,

没有被教化的人不得随意进入圈内。2,

叫号时要清晰,洪亮，松手时红旗必需竖直。××××××××××××××××××××1,老师讲解嬉戏的方法和规则。2,老师做正确的示范。3,老师正确评定输赢。1,学生仔细听嬉戏的方法和规则。2,学生练习。3,分组竞赛。2－310中结束部分一,放松；二,小结；三,下课1,老师总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲心情饱满。2,下课。12小场地设计小红旗六面教学回顾学生上课仔细，相互合作，团结友爱主动进取。因此课堂效果不错。五年级体育课教案时间第二周第一节重难点动作规范优美内容基本体操：广播体操（5－7）节；18——（2）嬉戏：报数竞赛39——（3）目的1,通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的驾驭。2,培育学生身体的正确姿态和动作的协调性实力。3,培育学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和快速排队的实力。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习；2,小型徒手操；3,专项打算活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,

老师语言要清晰。2,

老师讲解课堂要求和任务。3,

老师讲解徒手操的动作和要求。4,

师生一同练习。1,

学生站成四列横队。2,

学生仔细听队列的要求。3,

师生一同练习。4,

动作一样，精神饱满。112110小基本部分二,第八套广播体操（5－8）节：第五节，全身运动；第六节，跳动运动；第七节，整理运动，同上1,

老师讲解动作要求和方法。2,

老师做完整的正确的示范。3,

老师个别指导。4,

找好学生做表演。1,

学生仔细听动作要领和方法2,

学生练习。3,

分组练习。4,

动作一样，精神饱满。3－418中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的精确性和优美大方。

一,

嬉戏：报数竞赛规则：1,

必需按老师的要求顺序报数。中间不得有间隔。2,

报错数时必需改正报数才可以接着下面报数。同上1,

老师讲解嬉戏的方法和规则。2,

老师做正确的示范。3,

老师正确评定输赢。1,

学生仔细听嬉戏的方法和规则。2,

学生练习。3,

分组竞赛。2－310中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,老师总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲心情饱满。2,下课。12小场地设计录音机一台预计上课主动，能很好的理解老师的意图小组沟通活跃，课堂效果很好。五年级体育课教案时间第二周第二节重难点动作幅度大内容基本体操：广播体操（1－7）节；18——（3）嬉戏：春种秋收39——（4）目的1,通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的驾驭。2,培育学生身体的正确姿态和动作的协调性和节奏感。3,发展学生快速奔跑的实力，培育学生仔细负责的精神和集体的意识。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习；2,小型徒手操；3,专项打算活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,

老师语言要清晰。2,

老师讲解课堂要求和任务。3,

老师讲解徒手操的动作和要求。4,

师生一同练习。1,学生站成四列横队。2,学生仔细听队列的要求。3,师生一同练习。4,动作一样，精神饱满。112110小基本部分一,第八套广播体操（1－7）节：（全套练习）重点：各节的动作要领及要求。同上1,老师讲解动作要求和方法。2,老师做完整的正确的示范。3,老师个别指导。4,找好学生做表演。1,学生仔细听动作要领和方法学生练习。2,分组练习。3,动作一样，精神饱满。3－418中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分

难点：动作的精确性和优美大方。二,嬉戏（春种秋收）规则：1,必需按老师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。2,交换物必需放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在接着跑。同上1,

老师讲解嬉戏的方法和规则。2,老师做正确的示范。3,老师正确评定输赢。1,学生仔细听嬉戏的方法和规则。2,学生练习。3,分组竞赛。2－310中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,老师总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲心情饱满。2,下课。12小场地设计小沙包—20个四个标记物教学回顾相互学习相互探讨，学生学习和活动的热忱高涨。五年级体育课教案时间第二周第三节重难点遵守嬉戏规则内容嬉戏课；1,穿称门；39——（5）2,加球接力；39——（6）目的1,发展学生速度素养，提高快速反映实力。2,培育学生齐心协力的集体主义精神。3,发展速度，提高身体的协调实力。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：4,队列练习；5,小型徒手操；6,专项打算活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务3,老师讲解徒手操的动作和要求。4,师生一同练习。1,学生站成四列横队。2,学生仔细听队列的要求。3,师生一同练习。4,动作一样，精神饱满。112110小基本部分一,嬉戏（穿称门）：规则：1,嬉戏者必需成一路纵队向前跑，否则判失败。2,嬉戏者进行时嬉戏者之间不准松手。1,

老师讲解动作要求和方法。2,

老师做完整的正确的示范。3,

老师个别指导。4,

找好学生做表演。1,

学生仔细听动作要领和方法学生练习。2,

分组练习。3,

动作一样，精神饱满。3－418中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分3,城门不准随意移动，否则判本队失败。二,嬉戏：（加球接力）规则：1,球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。2,交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。××××××××××××××××××××1,

老师讲解嬉戏的方法和规则。2,

老师做正确的示范。3,

老师正确评定输赢。1,

学生仔细听嬉戏的方法和规则。2,

学生练习。3,

分组竞赛。2－310中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,老师总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲心情饱满。2,下课。12小场地设计四个小皮球四个标记物教学回顾学生活动主动，爱好盎然，能很好的完成老师布置的任务。五年级体育课教案时间第三周第一节重难点身体成圆性内容技巧：前滚翻起立，4——（1）2,嬉戏：障碍赛跑；39——（7）目的1,通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等实力，培育学生克服困难等优良品质。2,通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素养。3,培育学生团结协作和集体主义精神，顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列：立正,稍息,集合,解散,。2,广播操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,技巧：前滚翻起立，接球重点：蹬地,低头,团身。难点：动作连贯，协调1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。1,学生仔细听讲动作方法和要领。2,学生集体练习。3,学生分组练习。4X818

中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二,嬉戏：（障碍赛跑）规则：1,

嬉戏者应在竞赛中完成所规定的动作。2,

由小裁判评定动作正确及否。3,

每个队员的竞赛次数相等。4,找学生表演。1,老师讲解嬉戏要求和规则。2,学生练习竞赛。3,老师做正确评定输赢。4神饱满动作轻松整齐一样

1,学生仔细听讲嬉戏规则。2,学生练习竞赛。3,分组竞赛。2/39

中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计小球四只，栏架五幅，垫子四块教学回顾学生练习滚翻主动性很高，动作规范，课堂气氛活跃。五年级体育课教案时间第三周第二节重难点低头含胸内容技巧：不同开始姿态的前滚翻；4——（2）复习：前滚翻起立，接球目的1,通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，驾驭要领。2,通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素养。3,巩固前滚翻接球的技术，培育学生英勇机灵和创新的精神。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列：变换队形2,广播操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,技巧：不同开始姿态的前滚翻；重点：蹬地,低头,团身。难点：动作连贯，协调。1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。1,学生仔细听讲动作方法和要领。2,学生集体练习。3,学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二,复习：前滚翻起立，接球重点：蹬地,低头,团身。难点：动作连贯，协调。4,找学生表演。1,老师讲解嬉戏要求和规则。2,学生练习竞赛。3,老师做正确评定输赢。4神饱满动作轻松整齐一样1,学生仔细听讲嬉戏规则。2,学生练习竞赛。3,分组竞赛。2/39中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计垫子6块教学回顾学生热忱高涨，练习主动，互帮互助活动气氛很浓。五年级体育课教案时间第三周第三节重难点动作正确内容1,徒手操；18——（4）2,嬉戏：改换目标39——（8）目的1,通过本次课的学习，发展人体各个部位的实力。2,培育学生良好的身体姿态和集体精神风貌具有很好的作用。3,发展学生快速奔跑的实力，培育学生仔细负责的精神和集体的意识。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习；2,小型徒手操；3,专项打算活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,

老师语言要清晰。2,

老师讲解课堂要求和任务。3,

老师讲解徒手操的动作和要求。4,

师生一同练习。1,

学生站成四列横队。2,

学生仔细听队列的要求。3,

师生一同练习。4,

动作一样，精神饱满。112110小基本部分一,徒手操重点：各节的动作要领及要求。××××××××××××××××××××◎1,

老师讲解动作要求和方法。2,

老师做完整的正确的示范。3,

老师个别指导。4,

找好学生做表演。1,

学生仔细听动作要领和方法学生练习。2,

分组练习。3,

动作一样，精神饱满。3－418中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分难点：动作的精确性和优美大方。二,嬉戏（改换目标）规则：1,

追者只能拍人，不许堆人，拉人。2,

逃者须要“隐藏必需站在前面站在后面，或侧面。大操场（散点）1,

老师讲解嬉戏的方法和规则。2,

老师做正确的示范。3,

老师正确评定输赢。1,

学生仔细听嬉戏的方法和规则。2,

学生练习。3,

分组竞赛。2－310中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,老师总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲心情饱满。2,下课。12小场地设计录音机一台教学回顾学生对嬉戏活动很感爱好，因此练习主动，活动很充分。五年级体育课教案时间第四周第一节重难点动作正确内容徒手操；18——（5）嬉戏：绕木棒运动39——（9）目的1,通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的实力。2,培育学生良好的身体姿态和集体精神风貌具有很好的作用。3,培育学生锻炼奔跑的实力，培育学生仔细负责的精神和集体的意识。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习；2,小型徒手操；3,专项打算活动；组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,

老师语言要清晰。2,

老师讲解课堂要求和任务。3,

老师讲解徒手操的动作和要求。4,

师生一同练习。1,

学生站成四列横队。2,

学生仔细听队列的要求。3,

师生一同练习。4,

动作一样，精神饱满。112110小基本部分一,徒手操重点：各节的动作要领及要求。同上1,

老师讲解动作要求和方法。2,

老师做完整的正确的示范。3,

老师个别指导。4,

找好学生做表演。1,

学生仔细听动作要领和方法学生练习。2,

分组练习。3,

动作一样，精神饱满。3－418中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分难点：动作的精确性和优美大方。二,嬉戏（绕木棒运动）规则：1,

不击掌或发令后不得起跑。2,

再穿行时不可遇到小木棒，不可跨越小木棒。1,

老师讲解嬉戏的方法和规则。2,

老师做正确的示范。3,

老师正确评定输赢。1,

学生仔细听嬉戏的方法和规则。2,

学生练习。3,

分组竞赛。2－310中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,老师总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲心情饱满。2,下课。12小场地设计木棒若干根教学回顾学生对徒手操不感爱好，因此在活动中练习的强度和密度都不高。五年级体育课教案时间第四周第二节重难点动作幅度大内容1,基本体操：第八套广播操（1-8）节；18——（6）2,嬉戏：挑战应战；39——（10）目的1,通过这节课的学习，使学生进一步驾驭和巩固了对身体的各部位的练习。2,培育学生良好身体的正确姿态和集体主义精神的良好习惯。3,通过嬉戏练习，培育学朝气灵,坚决和诚恳的品质。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列：立正,稍息,集合,解散。2,广播操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,徒手操：全套练习；重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的精确性和优美大方有节奏感。××××××××××××××××××××1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。1学生仔细听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二,嬉戏：挑战应战规则：1,

应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2,

追拍时不得用力堆人。3,

应战者如失败就算对方成功。大操场4,找学生表演。1,老师讲解嬉戏要求和规则。2,学生练习竞赛。3,老师做正确评定输赢。4神饱满动作轻松整齐一样1,学生仔细听讲嬉戏规则。2,学生练习竞赛。3,分组竞赛。2/39中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计录音机教学回顾广播操动作规范，动作幅度大，姿态优美。五年级体育课教案时间第四周第三节重难点手臂自然向前内容韵律活动；18——（7）走：改变速度的走；5——（1）目的1,通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，视察力，培育学生组织及纪律性。2,通过学习走的正确方法，培育学生走的正确姿态，发展学生走的实力除尽下肢和内脏器官的发展。3,培育学生集体主义精神和协调性的实力。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列：2,广播操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,韵律活动节奏嬉戏猜猜它是谁规则；1,

被猜者不要动不要笑和不许说话。2,

假如第一次猜错可以才第二次。同上1,

老师讲解嬉戏要求和规则。2,

学生练习竞赛。3,

老师做正确评定输赢。1,

学生仔细听讲嬉戏规则。2,

学生练习竞赛。3,

分组竞赛。2/312中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强二,走：改变速度的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。××××××××××××××××××××1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。1,

学生仔细听讲动作方法和要领。2,

学生集体练习。3,

学生分组练习。4X818中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计录音机一台教学回顾学生韵律活动较好，动作节奏感强，走及跑的练习还需加强。五年级体育课教案时间第五周第一节重难点速度及弹跳内容走：改变速度的走；5——（2）2,嬉戏：单脚跳接力；39——（11）目的1,通过学习走的正确方法，培育学生走的正确姿态，发展学生走的实力除尽下肢和内脏器官的发展。2,培育学生动作的灵敏性,敏捷性,精确性等各项素养。3,通过嬉戏练习，培育学生集体主义精神，发展学生的弹跳和坚韧精神。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列：2,广播操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,走：改变速度的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。

××××××××××××××××××××1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。1,

学生仔细听讲动作方法和要领。2,

学生集体练习。3,

学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强二,嬉戏：单脚跳接力规则：1,

起跳前必需站在起跳线后不得踏线。2,

发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。××××××××××××××××××××1,

老师讲解嬉戏要求和规则。2,

学生练习竞赛。3,

老师做正确评定输赢。1,

学生仔细听讲嬉戏规则。2,

学生练习竞赛。3,

分组竞赛。

2/32中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计录音机一台教学回顾通过本次教学，学生走跑练习有明显进步，嬉戏活动爱好高，腿部力气加强了很多。五年级体育课教案时间第五周第二节重难点挺胸，收腹内容走：用各种正确姿态的走；5——（3）嬉戏：绑腿接力；39——（12）目的1,通过学习走的正确方法，培育学生走的正确姿态，巩固走的技能发展学生走的实力除尽下肢和内脏器官的发展。2,通过嬉戏练习，培育学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑实力。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列：2,广播操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,走：用各种正确姿态的走：重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。大操场1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。

1,

学生仔细听讲动作方法和要领。2,

学生集体练习。3,

学生分组练习。

3/415中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强二,嬉戏：（绑腿接力）规则：1,

老师发令后或击掌后才能起跑。2,

按老师规定的要求抛丸不得少跑。3,

绳子确定要绑好，绳子松开不得分。散点1,

老师讲解嬉戏要求和规则。2,

老师做正确示范。3,

学生练习竞赛。4,

老师做正确评定输赢。1,

学生仔细听讲嬉戏规则。2,

留意视察老师的示范。3,

学生练习竞赛。4,

分组竞赛。

2/312中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计短绳若根教学回顾走及跑练习，学生有创意，不同方式的走路气氛高涨，体验学习的快乐。嬉戏时大家也特别齐心协力。五年级体育课教案时间第五周第三节重难点规范及优美内容1,藤圈韵律操（1—3）节；18——（8）2,嬉戏：挑战应战；39——（12）目的1,通过这节课的学习，使学生初步驾驭藤圈的简单动作和技术，发展学生的下肢的力气。2,培育学生身体正确姿态和协调等身体素养。3,发展学生的下肢奔跑实力及团结协作的集体精神。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习：2,徒手操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,藤圈韵律操（1—3）节重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的精确性和优美大方有节奏感。同上1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。1学生仔细听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二,嬉戏：挑战应战规则：1,

应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2,

追拍时不得用力堆人。3,

应战者如失败就算对方成功。4,找学生表演。1,老师讲解嬉戏要求和规则。2,学生练习竞赛。3,老师做正确评定输赢。4神饱满动作轻松整齐一样1,学生仔细听讲嬉戏规则。2,学生练习竞赛。3,分组竞赛。2/39中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计藤圈每人一个教学回顾韵律活动表现良好，嬉戏时也能遵守规则，老师特殊要留意安全教化。五年级体育课教案时间第六周第一节重难点力气及协调内容藤圈韵律操（4—6）节：18——（9）嬉戏：单双脚跳圈：39——（13）目的1,通过本次课的教学，使学生进一步驾驭藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳实力。2,培育学生身体正确姿态和灵敏，协调等身体素养。3,发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习：2,拍手操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,藤圈韵律操（4—6）节重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的精确性和优美大方有节奏感。大操场1,

老师讲解嬉戏要求和规则。2,

学生练习竞赛。3,

老师做正确评定输赢。1,

学生仔细听讲嬉戏规则。2,

学生练习竞赛。3,

分组竞赛。2/312中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二,嬉戏：单双脚跳圈规则：1,

跳时途中不许接触圆圈。2,

发令后或拍手后方可跳。3,

单脚跳时摇摆腿不许触地面。1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。1,

学生仔细听讲动作方法和要领。2,

学生集体练习。3,

学生分组练习。

4X818中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计藤圈每人一个标记物4个预计

学生的活动实力大有提高，特殊是动作的协调性，表现较好。五年级体育课教案时间第六周第二节重难点收复力，速度内容技巧：仰卧起坐；4——（3）嬉戏：快跳快跳；39——（14）目的1,通过本次课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力2,培育学生的灵敏性和及速度性和奔跑的实力。3,培育学生对动作仔细负责和集体主义精神。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列：各种图形跑2,广播操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,技巧：（仰卧起坐）重点难点：用力收复。1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。1,

学生仔细听讲动作方法和要领。2,

学生集体练习。3,

学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强二,嬉戏：（快跳快跳）规则：1,

起跳前必需站在起跳线后不得踏线。2,

跳垫子是脚不要碰垫子如到了扶起来再跳。××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××1,

老师讲解嬉戏要求和规则。2,

学生练习竞赛。3,

老师做正确评定输赢。1,

学生仔细听讲嬉戏规则。2,

学生练习竞赛。3,

分组竞赛。2/312中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计垫子20块预计个别

学生的柔韧性，技巧实力弱，布置回家作业，每天练习仰卧起坐30下。五年级体育课教案时间第六周第三节重难点灵敏，速度奔跑内容韵律操ABC3节；18——（10）嬉戏：抢种抢收；39——（16）目的1,通过这节课的学习，使学生了解一些简单的韵律操的动作，培育学生的协调性灵敏性等实力。2,通过嬉戏练习，培育学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑实力。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习：2,广播操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,韵律操：（ABC3节）重点：动作精确性。难点：动作的协调性。同上1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。1,

学生仔细听讲动作方法和要领。2,

学生集体练习。3,

学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强二,嬉戏：（抢种抢收）规则：1,

口袋不得放在圆圈外回来时必需检起来。2,

每个圆内只能放一个口袋。●●XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX●XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1,

老师讲解嬉戏要求和规则。2,

老师做正确示范。3,

学生练习竞赛。4,

老师做正确评定输赢。1,

学生仔细听讲嬉戏规则。2,

留意视察老师的示范。3,

学生练习竞赛。4,

分组竞赛。2/312中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计口袋20个4个小捅预计学生活动兴奋，嬉戏活动体现相互合作，对于学习相当仔细。五年级体育课教案时间第七周第一节重难点纪律肃穆内容1,队列：错肩和交叉行进间走；4——（2）2,复习：韵律操：18——（10）目的1,通过这节课的学习，使学生驾驭错肩和交叉行进间走的方法。2,培育学生进一步驾驭动作的技能。3,培育学生的集体主义精神和良好的作风。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习：2,徒手操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,队列：错肩和交叉行进间走重点：走得轻松。难点：走的自然。同上1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。1学生仔细听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二,韵律操：（ABC3节）重点：动作精确性。难点：动作的协调性。同上4,找学生表演。1,老师讲解嬉戏要求和规则。2,学生练习竞赛。3,老师做正确评定输赢。4神饱满动作轻松整齐一样

1学生仔细听讲嬉戏规则。2,学生练习竞赛。3,

分组竞赛。2/39中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计藤圈每人一个教学回顾

队列练习错肩走，难度过高，学生做的不是最好，还需加强学习。五年级体育课教案时间第七周第二节重难点动作优美，协调内容韵律操；18——（11）嬉戏：单脚跳接力；39——（17）目的4,通过本次课的教学，使学生进一步驾驭藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳实力。5,培育学生身体正确姿态和灵敏，协调等身体素养。6,发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习：2,拍手操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分二,韵律操：重点：动作精确性。难点：动作的协调性。同上1,

老师讲解嬉戏要求和规则。2,

学生练习竞赛。3,

老师做正确评定输赢。1,

学生仔细听讲嬉戏规则。2,

学生练习竞赛。3,

分组竞赛。2/312中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二,嬉戏：单双脚跳圈规则：4,

跳时途中不许接触圆圈。5,

发令后或拍手后方可跳。6,

单脚跳时摇摆腿不许触地面。1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。1,

学生仔细听讲动作方法和要领。2,

学生集体练习。3,

学生分组练习。4X818

中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计藤圈16个标记物4个预计单脚跳因为常常练习，学生都能完成，下次可采纳竞赛的形式进行。五年级体育课教案时间第七周第三节重难点遵守规则内容嬉戏课：踏石过河,39——（18）攻关：39——（19）目的1,通过嬉戏课的学习，使学生进一步发展跳动实力和下肢力气。2,培育学生的灵敏性和及速度性和奔跑的实力。培育学生对动作仔细负责和集体主义精神。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习：各种图形跑2,广播操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210

小基本部分一,嬉戏课：1,踏石过河：规则：①发令后或击掌后才能跨跳。②如踏在圈外，算失败。③必需按规定的要求做动作。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX●XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1,

老师讲解嬉戏要求和规则。2,

学生练习竞赛。3,

老师做正确评定输赢。1,

学生仔细听讲嬉戏规则。2,学生练习竞赛。3,分组竞赛。

3/415中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强2,攻关规则：①摇绳者必需按规定的方向有节奏地摇绳。②凡安全通过的人每人的一分。③攻关的人不能从旁边绕过去。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX●XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1,

老师讲解嬉戏要求和规则。2,

学生练习竞赛。3,

老师做正确评定输赢。1,

学生仔细听讲嬉戏规则。2,

学生练习竞赛。3,

分组竞赛。2/312中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计大绳四条四个标记物预计嬉戏活动深受学生喜爱，整堂课在欢快的气氛中不知不觉下课了，设想下次让学生创编嬉戏。五年级体育课教案时间第八周第一节重难点支撑点，起跳点内容支撑跳动：4——（1）2,嬉戏：攻关；39——（20）目的1,通过学习，进一步在跳箱上做各种姿态向前跳下的动作方法。发展2,通过嬉戏练习，培育学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑实力。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习：2,广播操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,支撑跳远：跳上成蹲撑,起立向前跳下：重点：落地要缓冲。难点：动作灵敏协调。1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。

1,

学生仔细听讲动作方法和要领。2,

学生集体练习。3,

学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强一,嬉戏：（攻关）规则：①摇绳者必需按规定的方向有节奏地摇绳。②凡安全通过的人每人的一分。③攻关的人不能从旁边绕过去。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX●XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1,老师讲解嬉戏要求和规则。2,

老师做正确示范。3,

学生练习竞赛。4,

老师做正确评定输赢。1,

学生仔细听讲嬉戏规则。2,

留意视察老师的示范。3,

学生练习竞赛。4,

分组竞赛。

2/312中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,总结本次课的状况。2,下课。,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计大绳4条跳箱2套预计

支撑跳动时可适当升降高度，让学生自由选择，量力而行。信任学生会更加主动。五年级体育课教案时间第八周第二节重难点节奏感及协调内容跳大绳；8——（1）嬉戏：障碍物赛跑；39——（21）目的1,通过这节课的学习，使学生驾驭跳大绳的方法,同学之间的协调性和协作实力。2,发展下肢力气，协调等身体素养。3,培育学生集体主义精神和奔跑速度实力。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习：2,广播操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,跳大绳：重点：跳摇要协作协调。难点：轻松,连贯动作自然。散点1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。1,学生仔细听讲动作方法和要领。2,

学生集体练习。3,学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二,嬉戏障碍物赛跑规则：1,

听到信号以后或拍手后才能起跑。2,

碰倒障碍物必需把它放在原为后才能在跑。1,老师讲解嬉戏要求和规则。2,老师做正确示范。3,学生练习竞赛。4,老师做正确评定输赢。1,学生仔细听讲嬉戏规则。2,留意视察老师的示范。3,学生练习竞赛。4,分组竞赛。2/312中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计大绳四个标记物四个圆圈四个预计嬉戏时学生快乐，兴奋，竞赛好胜心强，必需留意安全教化，通过障碍时也可以想方法。五年级体育课教案时间第八周第三节重难点节奏感及协调内容1,跳大绳；2,跳小绳：8——（2）目的1,通过这节课的学习，使学生驾驭跳大绳和跳小绳的方法增加同学之间的协调协作实力。2,发展学生的下肢力气，灵敏性协调性的身体素养。3,培育学生的集体主义精神和良好的作风。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习：2,徒手操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,跳大绳：重点：跳摇要协作协调。难点：轻松,连贯动作自然。散点1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。1学生仔细听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二,跳小绳重点；摇绳轻松。难点：轻松,协调动作连贯。散点4,找学生表演。1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。4,找学生表演。4神饱满动作轻松整齐一样1学生仔细听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一样2/39中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计大绳四根小绳每人一条教学回顾跳绳活动男生相对较差，以后还得加强练习，争取有大幅度的提高。五年级体育课教案时间第九周第一节重难点动作正确，协调内容藤圈操18——（12）嬉戏：单双脚跳圈39——（22）目的1,通过本次课的教学，使学生进一步驾驭藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳实力。2,培育学生身体正确姿态和灵敏，协调等身体素养。3,发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习：2,拍手操。3,专项打算活动。

组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分二,韵律操：重点：动作精确性。难点：动作的协调性。同上1,老师讲解嬉戏要求和规则。2,学生练习竞赛。3,老师做正确评定输赢。1,

学生仔细听讲嬉戏规则。2,

学生练习竞赛。3,

分组竞赛。2/312中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二,嬉戏：单双脚跳圈规则：1,

跳时途中不许接触圆圈。2,

发令后或拍手后方可跳。3,

单脚跳时摇摆腿不许触地面。1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。1,

学生仔细听讲动作方法和要领。2,

学生集体练习。3,

学生分组练习。4X818中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计藤圈16个标记物4个预计藤圈操的动作比以前大有进步规范，学生也很感爱好。因此发展了学生的协调和灵敏等身体素养。五年级体育课教案时间第九周第二节重难点遵守嬉戏规则内容嬉戏课：踏石过河,40——（23）攻关：40——（24）目的1,通过嬉戏课的学习，使学生进一步发展跳动实力和下肢力气。2,培育学生的灵敏性和及速度性和奔跑的实力。培育学生对动作仔细负责和集体主义精神。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习：各种图形跑2,广播操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型

1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,嬉戏课：1,踏石过河：规则：①发令后或击掌后才能跨跳。②如踏在圈外，算失败。③必需按规定的要求做动作。1,

老师讲解嬉戏要求和规则。2,

学生练习竞赛。3,

老师做正确评定输赢。1,

学生仔细听讲嬉戏规则。2,

学生练习竞赛。3,

分组竞赛。3/415中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强2,攻关规则：①摇绳者必需按规定的方向有节奏地摇绳。②凡安全通过的人每人的一分。③攻关的人不能从旁边绕过去。××××××××××××××××××××1,

老师讲解嬉戏要求和规则。2,

学生练习竞赛。3,

老师做正确评定输赢。1,

学生仔细听讲嬉戏规则。2,学生练习竞赛。3,分组竞赛。2/312中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计大绳四条四个标记物预计学生对嬉戏特别感爱好，活动主动，练习高涨，合作气氛热情。五年级体育课教案时间第九周第三节重难点大胆，动作伸展内容支撑跳动：4——（2）嬉戏：攻关；39——（25）目的1,通过学习，进一步在跳箱上做各种姿态向前跳下的动作方法。发展2,通过嬉戏练习，培育学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑实力。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列练习：2,广播操。3,专项打算活动。

组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,支撑跳远：跳上成蹲撑,起立向前跳下：重点：落地要缓冲。难点：动作灵敏协调。4,老师讲解动作方法和要领。5,老师做分解和完整动作示范。6,老师给学生个别指导。

4,学生仔细听讲动作方法和要领。5,学生集体练习。6,学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强二,嬉戏：（攻关）规则：①摇绳者必需按规定的方向有节奏地摇绳。②凡安全通过的人每人的一分。③攻关的人不能从旁边绕过去。××××××××××××××××××××◎5,老师讲解嬉戏要求和规则。6,老师做正确示范。7,学生练习竞赛。8,老师做正确评定输赢。5,学生仔细听讲嬉戏规则。6,留意视察老师的示范。7,学生练习竞赛。8,分组竞赛。2/312中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计大绳4条跳箱2套预计学生对支撑跳动很生疏，因此开始时很胆怯 ，但随着活动时间的增多恐惊感有所好转。五年级体育课教案时间第十周第一节重难点幅度大，内容韵律活动；18——（13）复习：支撑跳动；4——（3）目的4,通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，视察力，培育学生组织及纪律性。5,通过学习走的正确方法，培育学生走的正确姿态，发展学生走的实力除尽下肢和内脏器官的发展。6,进一步在跳箱上做各种姿态向前跳下的动作方法。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列：2,广播操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,韵律活动节奏嬉戏猜猜它是谁规则；1,

被猜者不要动不要笑和不许说话。2,

假如第一次猜错可以才第二次。××××××××××××××××××××◎1,

老师讲解嬉戏要求和规则。2,

学生练习竞赛。3,

老师做正确评定输赢。1,学生仔细听讲嬉戏规则。2,学生练习竞赛。3,分组竞赛。2/312中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二,支撑跳远：跳上成蹲撑,起立向前跳下：重点：落地要缓冲。难点：动作灵敏协调。1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。1,学生仔细听讲动作方法和要领。2,学生集体练习。3,学生分组练习。4X818中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计跳箱6只预计学生精神饱满，动作伸展，姿态优美，在支撑跳动中比以前大有进步。五年级体育课教案时间第十周第二节重难点身体平衡内容技巧：立卧撑；4——（4）嬉戏：绑腿赛跑；39——（26）目的1,通过学习立卧撑，使学生增加身体素养和手脚并用的协调性。2,培育学生动作的灵敏性,敏捷性,精确性等各项素养。3,通过嬉戏练习，培育学生集体主义精神。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列：2,广播操。3,专项打算活动。组织：××××××××××××××××××××◎1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,技巧：（立卧撑）重点；用力收腹。难点：用力收腹身体成始终线。篮球场1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。1,

学生仔细听讲动作方法和要领。2,

学生集体练习。3,

学生分组练习。

3/415中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分二,嬉戏：（绑腿赛跑）规则：1,

起跑前必需站在起跑线后不得踏线。2,

发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。3,

绳子确定要帮好不要松开。××××××××××××××××××××1,老师讲解嬉戏要求和规则。2,学生练习竞赛。3,老师做正确评定输赢。1,学生仔细听讲嬉戏规则。2,学生练习竞赛。3,分组竞赛。

2/312中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计短绳若根预

计学生上课主动，活动练习投入，因此课堂效果良好。五年级体育课教案时间第十周第三节重难点左右开弓内容跳小绳8——（3）嬉戏：叫号赛跑；39——（27）目的1,通过这节课的学习，使学生进一步驾驭跳小绳的方法和正确的姿态。2,提高动作的协调性和动作的精确性。3,培育学生快速奔跑实力和快速反应实力。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：1,队列：2,广播操。3,专项打算活动。

组织：××××××××××××××××××××◎1,老师语言要清晰。2,老师讲解课堂要求和任务。3,讲解队列练习的要求。

4,师生一同练习。1,学生站四列横队。2,学生仔细听讲，留意关查。3,听从指挥留意力集中。

4,学生充分活动各关节。11210小基本部分一,跳小绳：重点：摇绳要协调。难点：轻松协调，动作连贯。散点1,老师讲解动作方法和要领。2,老师做分解和完整动作示范。3,老师给学生个别指导。

1,学生仔细听讲动作方法和要领。2,学生集体练习。3,学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强二,嬉戏：（叫号赛跑）规则：1,

没有叫到号的同不得越线跑。2,

不得移动或遇到标记物，必需放回原位。散点1,老师讲解嬉戏要求和规则。2,老师做正确示范。3,学生练习竞赛。4,老师做正确评定输赢。1,

学生仔细听讲嬉戏规则。2,

留意视察老师的示范。3,

学生练习竞赛。4,

分组竞赛。

2/312中结束部分一,放松；二,小结；三,下课散点1,总结本次课的状况。2,下课。1,仔细听讲，精神饱满。2,下课。13小场地设计小球两只预计学生的跳绳基本功还是很扎实的，动作大多能很好的驾驭，对嬉戏从头到尾特别热忱。五年级体育课教案时间第十一周第一节重难点协作，奔跑快内容跳双绳；8——（4）嬉戏：迎面接力；39——（28）目的1,通过本次课的教学，使学生学会并驾驭双人跳小绳的方法和发展下肢奔跑的实力。2,

养成学生对空间的感觉和相互协作的精神。顺序教学内容场地老师活动学生活动数时强准备部分一,课堂常规：1,体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。2,宣布课的内容和任务。二,打算活动：