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幼儿园小班教案《蚂蚁爬爬爬》含反思【教案】课题：《蚂蚁爬爬爬》授课时间：30分钟适用年龄：3—4岁教材：《花伴小学堂》第一册课标要求：1.培育幼儿对事物的察看和发觉本领。2.激发幼儿对大自然的古怪和探究欲望。3.培育幼儿的口语表达和语言交流本领。教学目标：1.通过本课的学习，让幼儿了解蚂蚁的生活习性和群体合作意识。2.培育幼儿的察看和发觉力，提高幼儿对事物的认知本领。3.通过听、说、看、做等多种途径，让幼儿运用语言表达本身的感受和理解。教学准备：1.《花伴小学堂》第一册课本。2.关于蚂蚁生活的图片。3.一些蚂蚁的玩具模型。4.关于蚂蚁的故事书。5.关于蚂蚁的歌曲CD。6.纸张、笔和蜡笔。教学内容：1.口头介绍蚂蚁的基本生活习性和生长发育规律（5分钟）。2.通过看图模拟蚂蚁的行动，让幼儿仿照蚂蚁的爬行动作，感受蚂蚁走路的速度与密度，了解蚂蚁构成的基本群体性（10分钟）。3.通过蚂蚁的游戏，让小伙伴们体验蚂蚁合作与分工的意义，培育幼儿群体意识和团队合作精神（10分钟）。4.唱蚂蚁歌，教唱蚂蚁歌词，让幼儿通过唱歌方式对蚂蚁有更加深入的理解（5分钟）。5.进行肯定的泛析或绘画活动，激励幼儿将本身的感受和理解通过图画的方式表达出来，培育幼儿的表达和交流本领（10分钟）。教学方法：1.听说结合。通过口头介绍、图画、歌曲等多种方式，让幼儿学习蚂蚁的相关学问。2.情景体验法。通过模拟蚂蚁的搬运游戏，让幼儿亲身体验蚂蚁实际生活的方式。3.以娱乐为主，融入学习。通过给幼儿唱蚂蚁歌、讲蚂蚁故事等寓教于乐的方式激发幼儿的学习爱好。教学反思：1.教学过程中，幼儿们自发性较好，大多数幼儿表现得比较积极，但仍有个别幼儿比较顽皮，难以保持集中注意。2.由于教学中预留的时间较紧，有些紧要内容没有得到充分的打开，使得幼儿的学习效果受到肯定程度的限制。3.教学过程中，一些图画等教具没有得到充分的利用，教学效果较为单一，也没有引起幼儿太多的爱好。需要在教学中集中注意力，充分利用环境和教具。4.在做游戏时，应当有一些准备，由于如此可以更好的防备显现一些幼儿过于激动和推挤等不和谐的行为。5.在教学内容布置中，应当更加重视幼儿多元化进展，引导幼儿在语言运用、人际交往等方面，积累更多的语言阅历和技能。总之，本课教学虽然显现了一

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