优秀教师主要事迹

优秀教师主要事迹

优秀老师主要事迹一：

鲁文爽，女，32岁，中共党员，学校高级老师，房山区骨干老师，十渡学校工作。

1976年12月诞生于房山区韩村河镇。1995年7月，毕业于房山师范学校后，主动申请到深山区十渡镇从事训练教学工作。自参与工作以来，始终战斗在教学第一线，担当班主任工作并担当学科教学工作。工作乐观，踏实肯干，扎根山区，无私奉献。

从教13年，担当班主任工作13年，先后送走5个毕业班。喜爱同学，教书育人，特殊注意班集体良好班风和同学良好行为习惯的培育，尤其对后进生及特别同学倾注了更多的爱。在实际教学工作中，面对山区的孩子，信息比较闭塞，学问面窄的现状，充分发挥课堂教学主渠道作用，做到了学科育人。常常利用课余时间到同学家中进行家访，经常是深夜才回到家中，了解同学的详细状况，指导家长教子方法，努力做到家校协同。2024年到中心学校后，由于离家较远，家中公公、婆婆身体都不好，孩子又小，克服了一切困难，踏实仔细地工作。充分利用十渡的地理环境，结合平西抗日纪念馆对同学进行喜爱家乡、喜爱祖国的训练。在日常工作中，喜爱同学、了解同学、擅长把握同学的思想动态，针对同学的身心进展特点，坚持以人为本，通过转变训练观念，探究适应时代和同学进展需求的德育方式，促进了同学德、智、体、美、劳的全面进展。在教学工作中，始终痴迷于"三尺讲台'，始终坚持站在教学一线，始终坚信提高自身素养是一名优秀老师的立身之本。完成了本科的学历进修，坚持长期自费订阅教学资料，先后多次披星戴月（为了学习经常凌晨4点多从家里出来）的参与市区骨干老师、课改培训、教科研等各级各类培训活动。作为区级骨干老师的，不仅能自己钻研教法，还能带领本校青年老师讨论训练教学新方法。长期担当教研组长，并多次担当国家、市、区级教科研课题讨论任务，先后撰写多篇教科研51免费，并多次获奖。作为一名中共党员，能够时刻与党中心保持全都，关怀奥运、心系灾区，踊跃参加到献爱心行列当中，其行为带动了本组老师、本班同学，也影响家长。多年来以精彩的工作业绩，赢得了同学的爱戴和家长的认可，为学校赢得了诸多荣誉，赢得了领导的赞誉和同行的赞许。

在深山区这片训练沃土上，爱岗敬业，严谨治学，喜爱同学，敬重家长，无私奉献，为人师表，在训练教学中取得了比较优异的成果，参与房山区教学评优活动，获区级录像课一等奖，教学设计区级一等奖。51免费获北京市优秀51免费二等奖，国家级科研51免费三等奖，获国家级科研51免费一等奖，先后获得了房山区优秀青年老师，房山区优秀少先队辅导员，房山区中青年骨干老师，国家级科研工作先进试验老师等荣誉。

优秀老师主要事迹二：

幻想雄鹰的翅膀，幻想超越的辉煌，却发觉我的翅膀早已给了我的同学。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见抱负扣击天堂的回响。这就是我---一名一般学校语文老师兼班主任。我于xx年9月参与工作，至今已经整整13年了。在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和才智融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿健壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈熟悉和体会。

一、激情满怀，无私奉献

我喜爱自己的工作，犹如喜爱自己的生命。早在孩提时代，老师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民老师的愿望。高校毕业后，幻想成真，我成为一名光荣的人民老师。站在神圣的讲台上，我不曾遗忘自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。靠着这种对训练的赤诚之心和剧烈的责任感，我在平凡的教学工作中永久保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告知自己要专心地做训练中的每一件小事、急躁地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。同学才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的同学，我依旧风里雨里、脚步坚决、豪情满怀！

二、领先垂范，身教感染

在训练同学时，我想"喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己'。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力气感染同学，留意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于同学最严格的监督之下，又处于时刻被同学效仿之中。所以，当我要求同学努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我训练同学喜爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和同学一起参加劳动的全过程；当我嘱咐同学遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规最终，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了当我表扬同学时，同学们的回答都是一样的："我是跟你学的'。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与骄傲。由于我从同学的身上看到了自己的影子，同时也验证了"言传身教、身行一例、胜似千言'的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得同学的相信，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给同学的爱是发自内心的，才会让同学感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。"金凤凰'要爱，"丑小鸭'更要爱。我喜爱优生，但不排斥学困生，对于临时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是特别脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上抖动欲滴的露珠一样非常当心，做到了多谈心、多家访、多关心、多鼓舞，并努力查找和擅长捕获学困生身上的闪光点趁机表扬，促其发光。"上课提问多鼓舞；课后辅导要急躁；犯了错误不急躁；错误严峻不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手'。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体同学的进展。在教学中，我结合教材的难度和同学的实际水平，对不同层次同学设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满意优生。

四、创新方法，培育习惯

良好的行为习惯是同学学习和生活的保障，为使同学形成良好的习惯，我经常在充分了解同学的基础上，创新班主任工作方法。严格地对同学训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立"卫生星'、"守纪星'、"文明星'、"平安星'、"创新星'等方式激励同学，使每个同学既具有"听从集体、听从命令'的思想，呈现"活而不乱，严而不死'的良好班风班貌，又具有"共性张扬、百花竞放'的共性特长，同时结合不同的节日，开展了"好习惯伴我行'、"知荣明耻我能行'、"争创书香好班级'等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使同学思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，同学个体特征得到了充分展现，形成了"收放自如，张驰有度'的治班方略，把素养训练要求下的同学管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应将来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

五、追求卓越，奋力飞翔

常言道：要给同学一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，召唤反思型老师、讨论型老师的新形势下，作为一名青年老师，必需是不竭之泉，时时奔涌出清爽的、闪耀着斑斓颜色的溪流。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索'是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素养。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，仔细做好笔记，广泛吸取养分，准时进行反思，转变训练观念，捕获新的教学信息，勇于探究训练规律，大胆采纳新的教学手段。我常向同科老师学习教学阅历，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学力量和业务水平。同时乐观参与各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热忱关心下，我的教学工作取得了较好的成果：2024年被评为"尧都区优秀老师'，辅导的作品《xx》在临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，学校作文教学优秀案例设计《xx》荣获一等奖，2024年5月其次学期老师赛讲中荣获一等奖，2024年4月在"xx区其次届青少年科技创新大赛'中被评为"优秀科技辅导老师'，教学成果突出。

"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索'是我追求的境界。作为一名训练工，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的训练教学工作中，我将立足实际，仔细搞好教学，制造性地开展学校的训练教学、教改科研工作，在训练这片田园里勤奋耕耘，乐观探究，奉献我无悔的青春。我坚信"痴心一片终不悔，只为桃李竞相开'，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。肯定能做一名优秀的人民老师，让桃李香满天下！

优秀老师主要事迹三：

一、喜爱训练、教书育人

忠诚于党的训练事业。仔细执行党的训练路线、方针，严格根据党的训练政策、依据教学大纲仔细教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担当什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去。

自1981年参与工作以来，始终都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的训练和教学阅历，能以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对同学的共性特征和心理特点，注意与同学沟通沟通，做好同学的思想政治工作，特殊是加强后进生的思想转化工作，实行"晓之以理，动之以情'循序渐进的训练方法，与家长联系、协作，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正同学们的学习态度，关心把握正确的学习方法入手，达到树立自信念，激发求知欲和上进心，让同学在寓教于乐中接受训练，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成果，使之成为一名合格的中同学的目的。

在做好日常教学工作的同时，乐观组织和指导同学参与各类英语竞赛，并两次获得南平市中同学英语力量竞赛指导二、三等奖，南平市中学校生英语口语竞赛指导一等奖。

二、业务精湛、成果显著

努力钻研业务，不断充电，学习把握各种教学手段和教学方法，自1994年担当英语教研组长以来至今，带领本组老师钻研业务，探讨新课程改革，转变训练教学理念，仔细开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授学问，充分发挥老师主导、同学主体的地位，注意同学的情感沟通，采纳"自主、合作、探究'的教学方法，不断创新，乐观担当本校区级新课程改革课题组的试验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻老师，常常听课、评课，赐予教导，使他们的教学力量和教学成果有明显的提高。本人也获得了区训练局颁发的"骨干老师'的荣誉称号。

徐玲老师擅长总结和运用担当班主任工作。20余年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的阅历。把握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于担当课改任务，是本校的区级课题组主要成员之一，是学校英语学科的带头人，有肯定的教学教研水平。论文《英语课堂教学的板书艺术》等在福建训练学院学报上发表、《学校生英语自主学习力量的培育摭谈》获2024年南平市中学英语优秀训练教学论文一等奖，受到同行老师的好评。

作为一名具有多年教学阅历的老师，从不傲慢自满，能仔细备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学们真诚相处，用爱与同学沟通。同学们都认为徐老师既是值得敬重和相信的师长、又是亲热的好伴侣。因此同学们总是喜爱上她的课，任课班级教学成果也常年位于同班级前列。

自工作以来，多次被学校和上级主管部门评为优秀老师和优秀班主任，所带的班级也多次被评为延平区、南平市先进班级。如：2024年担当班主任的毕业班，在中考中成果优异，其中一名同学获南平市中考状元；2024年担当班主任的毕业班，其中一名同学参与福州一中在南平市招收高中生的考试中，综合分数名列第一。

三、克服困难、忠于职守

多年来，作为一名骨干老师，既担当班主任，又担当学校工会委员、女工委主任、英语教研组组长和英语教学任务，工作量很大，特殊是女儿身患重病至今已21年，生活无法自理，必需有人细心照看，但徐老师都能不计个人得失、讲求奉献精神，常常放弃休息，加班加点，自觉履行人民老师光荣而神圣的职责。

同时，以学校和训练工作为重，忠于人民老师的职守，正确处理和支配好工作与家庭之间的冲突，基本上放弃了全部与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。能面对许很多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所担当的各项工作都能做到仔细负责，布满热忱、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到同学、家长、同事、领导的认可。沉重的家庭负担，没有成为她努力工作的包袱，2024～2024学年度，乐观响应并主动听从上级领导的支配，投身到社会主义新农村建设中去，到夏道中学支教，传经送宝，受到当地领导和老师的全都好评。

四、专心做事、以诚待人

无论是在什么岗位上，总是专心做事、以诚待人与同事相处和谐。在工作中能团结老同志，带领新同志，仔细落实学校部署支配的各项工作。同时勇于开展批判与自我批判，虚心向他人学习，把自己的教学阅历无私传授给别人。年轻的班主任们总是将"难啃的骨头'交给她，老师中间有难以开展的工作也交给她。年轻的老师们亲切称她为"老大姐'，徐老师也总是以自己特有的工作方法和热忱带动和影响身边的老师，在处理和解决问题时总是换位思索，替别人想的多。同事们遇到不顺心的事，都情愿跟她说。她也总是急躁地倾听，对她们进行谈心、开导，力所能及关心她们解决困难，从而得到了绝大多数教职工们的全都认可。

2024年至今，连续两届被选为学校工会委员和女工委主任。

附：个人近年获奖状况

1、1993年~2024年先后7次被延平区水南办事处评为先进老师；

2、2000年获延平区训练局"师德风尚奖'；

3、2024年被延平区训练局和训练工会评为女教工先进工；

4、2024年被评为延平区中学骨干老师；

5、2024年被评为南平市优秀班主任；

6、2024年被延平区训练局评为优秀老师；

7、2024年被评为延平区基础训练课程改革先进工。

8、2024年被评为南平市巾帼创业标兵

优秀老师主要事迹四：

十四年前，他怀着满腔热忱成为训练战线上一般而又光荣的一名老师。他时时到处以一名共产党员的身份严格要求自己，工作中兢兢业业、一丝不苟，始终抱着剧烈的责任感和高涨的工作热忱，努力把训练教学工作做得更好。

他就是南京三中数学组叶德武老师。

学高为师

在学问结构上，他具有比较精深和渊博的专业学问和训练科学的理论学问。在他的同学时代，当他选择老师作为自己的职业时，他就很留意构建自己最佳的学问结构。以扎实的专业学问为基础，广泛摄取各方面的学问，并努力做到专与博的有机结合。在高校以及教学过程中，他努力把握专业学问体系，透彻理解教学大纲、教科书的内涵，而且时刻留意把握本学科的最新讨论成果和进展趋势。正由于把握了学问的内在规律，他在课堂上融会贯穿，敏捷运用，驾驭自如。

作为一个老老师，他在盱眙中学做了6年备课组长，在三中做了4年的备课组长。做备课组长期间，他细心备课，资源共享，带着备课组把工作做精做细，做大做强。

胜利的教学是有特色的教学，是一个老师成熟的标志。在教学过程中，他不断探究教学方法，查找最佳的方法。在课堂上，他注意前后学问间的联系，擅长利于同学用已学的学问去关心学习新学问，温故知新；在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本学问、探求答题规律、提高答题力量结合起来，注意分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，把握一类的目的。带给同学学问的活力、方法的潜力。

在教学空余时间，他勤耕不辍，不断吸取专业学问并不断归纳、整理，并恰当地运用到我的训练教学过程中去，并在不断地归纳总结中形成如下理论性的成果：

02年12月论文《由高考题向量解法谈向量教学》获淮阴市高中组二等奖；

04年6月论文《讨论出彩欧拉公式的子命题及其应用》在《中学数学》杂志发表；

06年6月论文《解析几何问题的向量解法》在《中学数学杂志》（高中）发表；

06年12月论文《一类不等式的统一证法及推论》在《中学数学教学参考》发表；

06年11月论文《谈转换思想的解题策略》获江苏省优秀论文奖；

08年5月，教学案例《数学的教学核心，稚化老师思维，暴露思维过程平面对量坐标运算教学过程及反思》获"南京市优秀教学案例三等奖'。

另外两篇《骗术中的概率》、《确定平面区域方法又一种》正在修改中。

一枝独放不是春，百花齐放香满园。在注意自身提高的同时，他仔细地为学校培育后备的人才，以求得学校和数学科目的更好的进展。作为备课组长，他指导青年老师石磊、李劲松，常常带领他们备课，一起探讨，对他们的教学赐予了悉心细心的指导。07年的高考中，他们两位数学老师也取得了优异的成果。石磊老师04年度考核为优秀,论文《浅谈解题教学记一堂习题课的两点体会》获市论文二等奖。在刚结束的校青年老师优质课竞赛中又喜获一等奖。

德高为范

作为优秀的老师，他必定也是一位优秀的班主任。他原任教于盱眙中学，任教的10年里，他做了6年班主任，兼任2年教科室副主任。其中四年毕业班班主任，送走了98届，01届，02届，03届四届毕业生。01届毕业班带得尤为精彩：他所带的试验班高一（1）班67人全部本科达线，班上清华北大的同学达5人之多。作为数学任课老师，他带得这个班的数学平均分130多分，超同年淮阴中学试验班。

这些成果的取得，与他孜孜不倦的努力是分不开的。例如02届高中毕业生李甲，沉迷于网络嬉戏，家长都放弃了。但作为班主任的他不想放弃任何一个孩子，他常常去网吧找李甲，并和李甲恳切沟通沟通，和李甲谈人生谈抱负，最终把心思放在了学习上，那年高考考上扬州高校。

所以荣誉的获得是理所当然的。

他于1997年至2024年连续五年被评为盱眙中学骨干老师或首席老师。

2024年9月被评为盱眙县首届数学学科带头人。

2024年11月被评为淮阴市"十百千'人才。

到了三中，他很好地实现了县中班主任到城市班主任的转换，并根据自己的特色带出了优秀的班级。

04~05年度，他任高一（7）班班主任，教（6），（7）两个班的数学。面对相对娇生惯养的城里孩子，他想尽方法，下了不少苦功。

（一）激发同学的斗志，形成班级分散力。

区分于农村的孩子，南京的孩子普遍具有一种优越感，考上高校并非他们一生的唯一的选择。由于社会的多元化，南京的孩子在高考落榜后，比农村的孩子拥有更多的选择机会。认为在现在的状况下努力一点也就上个二本，和三本有什么区分？面对这种状况，他准时召开了"人生能有几回搏'的主题班会。鼓舞孩子坚持不懈，迎接挑战。

（二）努力做到以德育德，以行导行，言传身教

他深信一两身教等于一吨言教，他要求同学每天七点到校早读，他自己也坚持七点到教室，不管刮风下雨，晴天酷暑，同学做到他都能做到。这是让他所带的同学深为感动的事情。

（三）注意个人教学力量的培育和提高，在胜利的教学中彰显自己的人格魅力。

胜利的训练和胜利的教学是分不开的。一个好的班主任假如教学也很精彩，无疑会使同学折服，达到一种不教而治的效果。所以在教学过程中，他不断探究教学方法，查找最佳的方法。在课堂上，他注意前后学问间的联系，擅长利于同学用已学的学问去关心学习新学问，温故知新；在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本学问、探求答题规律、提高答题力量结合起来，注意分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，把握一类的目的。带给同学学问的活力、方法的潜力。他的数学课堂，简洁的一看就懂的题目是不讲的。每上一节课，他做的题目往往是同学的若干倍。他的课堂，同学感到困难的地方就具体讲，简单的地方一带而过，他的课堂容量大，深受同学喜爱。他还依据自己十几年的教学阅历，给同学介绍学习方法，避开了他们学习上走弯路。常常开座谈会沟通考试得失，乃至个别谈话，对症下药。

（四）和同学一起确立长远和近期的学习目标，制定切实可行的方案

他常依据实际状况给同学打气，和他们一起定下近期和长远的学习目标。长远目标：人人上高校。并关心同学确立近期目标：如月考，期中考个人前进多少名等。并依据个人状况制定切实可行的方案，确保近期目标的可行性，在一次次的胜利的喜悦中让孩子布满信念的向着下一个目标努力。

功夫总是不负有心人的。他所带的（12）班，在07年高考中取得了喜人的成果。班级50人中达本二以上人数是38人，其中600分以上20人，班级最低分514分。

08年高考所带班级50人，在选考学科分等级的状况下，取得了考取31个本科生的抱负成果。

所带班级在07年5月获得"南京市优秀同学集体'称号。

荣誉的获得接踵而来：

07年8月，他被评为"白下区先进训练工'；

07年6月，他被评为"白下区第三届学科带头人'；

07年9月，他被评为"2024～2024年度一般高中学科教学先进个人'；

07年10月，他被白下区训练局聘为"白下区高中数学学科基地成员'；

2024，2024，2024他连续三年被评为"校优秀班主任'；

05，06，07三年连续年度考核均为"优'。

叶德武老师始终用他全部的汗水、精力、心血和生命去浇灌训练这永久艳丽的花朵。我们愿叶德武老师的人生更加辉煌。

优秀老师主要事迹五：

我叫刘XX，女，生于19XX年，1988年从事训练教学工作，大专学历，学校一级老师。1988年教学以来担当语文学科教学工作和班主任工作。2024年以来担当学校教育主任。曾多次获县、乡"师德先进个人'、"模范、优秀老师'称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三班级语文老师兼班主任。在从事训练工作的23年中，我始终站在训练工作的前沿。"让每一位同学在我的课堂上都有所收获'是我事业追求的目标；"学高为师，德高为范'是我的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

我从事训练教学工作以来，忠诚于党的训练事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，喜爱同学、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的训练教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的训练工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，乐观参与各种政治学习和政治活动，乐观参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进训练工学习，并仔细写心得体会。工作期间，我既教书又育人，常常对同学进行思想品德训练，训练同学做人要独立自强，诚恳守信，为人正直；在学习上要乐观进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。常常训练同学喜爱祖国，喜爱人民，喜爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、仔细教学，潜心教研。

作为一名老师，我不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注意多方位培育同学的力量和学习习惯，对工作讲求实效，对同学因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持常常翻阅《学校语文老师》、《学校教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解同学特点，做了大量的课前预备工作，做到备教材，备同学，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给同学畅所欲言的时间和空间，让同学做课堂的仆人，而我则循循善诱的引导，做好同学的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。训练同学上，我很注意培优扶差的工作，对于后进生，我总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬；课后多找他们谈心、交伴侣，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。我抓好同学的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让同学写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了很多在日记中，我得到同学的相信，了解同学的精神世界，准时对同学赐予指导和关心，做到"春风化雨，润物无声'，使他们健康成长。本人所教学科的成果在乡统考中也名列前茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中乐观探究，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我乐观观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范老师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范高校博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学力量和业务水平。2024年获得市优秀教学论文一等奖；2024年获县优秀教学论文一等奖；县教育主任评课、说课均获二等奖；我乐观参与乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。08年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗老师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中常常虚心请教，急躁指导。仔细组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年老师教学力量的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中沟通学习，仔细组织老师们参与各项竞赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成果。特殊是经我指导过的___、___、___等新老师在参与县优质课竞赛中多次获得一等奖。这些老师也很快成为我乡训练队伍中的骨干力气。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教育主任，我时刻要求自己做到正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手，"上情下达'，"