初中物理-第1节 分子热运动教学课件设计

13.1分子动理论学习目标1、知道常见的物质是由大量分子原子构成的，能通过事例体会分子很小。2、能通过宏观现象推测物质的分子都在不停地做热运动3、能够识别扩散现象，并能用分子热运动解释有关现象4、通过实验感知分子间存在相互作用力一、分子：分子定义：保持物质化学性质的微粒。构成物质的单位是多种多样的，或是原子（如金属）或是离子（如盐类）或是分子（如有机物）。为了简化，这里把构成物质的单位统称为分子。二、分子的大小：分子直径数量级：10-10米如果把分子看做球形的，那么一般的分子的直径只有百亿分之几米，也就是说，分子的直径是以10-10m来量度的，分子的体积非常小，若将2500万个水分子一个挨一个排列成一行，长度仅约1cm。由于分子很小，物体里含有的分子数通常是很多的，在通常情况下，1cm3的空气里大约有2.7×1019个分子；1cm3的水里含有3.35×1022个水分子。物体是由大量分子原子组成的扫描隧道显微镜分子的大小放大上亿倍的蛋白质分子结构模型利用纳米技术把铁原子排成“师”字扫描隧道显微镜拍摄的石墨表面原子排布图问题1：（1）关于热现象在日常生活中我们是非常熟悉的,在教室的一角喷洒香水,为什么整个屋内都能闻到香味?(2)厨房炒菜，为什么我们在很远的地方就能闻到菜的香味？活动1、将墨水滴入水中，观察到什么现象？说明了什么？结论：分子不停地做无规则运动观察与思考扩散现象：不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象演示一：观看不同物质的扩散现象：气体之间可以发生扩散现象吗？结论：气体分子不停地做无规则运动铅块金块

实验前金块铅块叠放在一起金块铅块五年后彼此扩散一毫米固体之间可以发生扩散现象吗？

固体之间可以发生扩散现象。分子运动与温度有关：温度越高，分子运动越剧烈。影响扩散快慢的因素温度——由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动，温度越高，热运动越剧烈活动2：把水和酒精倒在一块，观察它们的总体积变化情况。该实验说明了什么？结论:分子之间存在着空隙观察与思考结论扩散现象说明：一切物质的分子总是在不停地做无规则运动—分子热运动物质分子之间有间隙。问题2结论:分子间存在引力。1、既然分子在运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起，保持一定的体积呢？问题31、既然分子之间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难？

结论:分子间存在斥力。三、分子间的作用力：1、分子间既有引力又有斥力2、分子间的相互作用力与分子间的距离有关。分子间既有引力又有斥力，就像被弹簧连着的小球固态物质的分子排列规则，就像坐在座位上的学生。液态物质的分子可以移动，就像课间教室中的学生。气态物质的分子几乎不受力的约束，就像操场上乱跑的学生。结论：分子之间存在着相互作用的引力和斥力分子之间有相互作用的引力和斥力当两个分子处于平衡位置时,引力等于斥力.当两个分子间的距离小于平衡位置间距离时,斥力大于引力，对外表现为斥力.当两个分子间的距离大于平衡位置间距离时,斥力小于引力，对外表现为引力.当两个分子间的距离大于分子直径十倍以上时,引力和斥力均趋于零.

在17世纪和18世纪期间,人们开始认识到热现象是由物质内部大量微粒的运动引起的,这种认识逐渐发展成为一种科学理论------分子动理论.小结：

分子动理论的基本内容：

1.物质是由分子组成的;2.分子在不停的做无规则运动；3.分子之间存在着相互的作用力.1、分子动理论的内容是：（1）物质是由（）组成的；（2）一切物体的分子都在（）；（3）分子之间存在着相互（）。2、不同的物质在（）时，彼此（）的现象叫做扩散。扩散现象说明（