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文档简介

语言领域活动计划一、指导思想：《幼儿园教育指导纲要》的精神，告诉我们，幼儿与成人相比，虽然幼小，但却具有完整的人格和不可侵犯的尊严，具有与成人不同却又紧密联系的促进身心发展的教育。“整体”的幼儿，要求增体的教育。我国的幼儿教育是引导幼儿在德、智、体、美等几方面全面发展的教育。根据幼儿素质教育的要求，在教学中药朱总幼儿体质、智能、品德、审美、习惯、自信心等综合素质及能力的培养。在整体教育观和大教育观的思想指导下，要就加强幼儿教育的新意识和新观念的培养，如主体意识、创造意识、探究意识、合作意识、科技意识信息意识等。严格根据幼儿身心发展规律和幼儿教育的特点，组织好教学活动。二、学生情况分析：中班幼儿年龄年龄多为三、四岁，他们精力充沛，生长发育旺盛，好玩好动，永远不知道疲惫,经过中班秋学期的教育后，体质动作协调方面都有一定的基础。三、学习内容及教材分析：语言学习内容及教材分析:本教材其中有练习看图说话、讲述、有儿歌学习、有故事学习。其他的是谜语学、绕口令、游戏等。每篇都配有文字和图片，内容丰富生动，对儿童有一定吸引力，便于教学的展开。四、语言学习目标：.乐意与人交谈，讲话有礼貌。.注意倾听对方讲话，能理解、运用日常用语。.能清楚地说出自己想说的事。.喜欢听故事，看图书。.能听懂并且准确地说普通话。五、学习重难点：（一）语言的学习重点：语言学习的重点是：.能清楚地说出自己想说的事。.注意倾听对方讲话，能理解、运用日常用语。.能听懂并且准确地说普通话。（二）学习的难点是：.能清楚地说出自己想说的事。.注意倾听对方讲话，能理解、运用日常用语。.能听懂并且准确地说普通话。六、学习措施：.教师要切实负起责任，牢记安全第一的理念。.创造自由宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。.以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣地参与活动。.根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交流。.利用电话来访等形式告知家长幼儿在园的一天表现，做好家园共。.教师在园中要注意自己的一言

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