课外阅读《精灵鼠小弟》教学设计

备课组：三年级语文时间：秋季课题《精灵鼠小弟》（导读课） 主备人陈玉燕 课时1标1.对《精灵鼠小弟》作者怀特作初步的了解，推荐作品《夏洛的网》《吹小号的天鹅》。2•激发学生对《精灵鼠小弟》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介。3.指导学生精读《精灵鼠小弟》中一个故事，采用边读边猜的方法读故事，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。重点难点采用边读边猜的方法读故事，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。教学准备（教师）：课件 （学生）：教 学 过 程—、谈话导入，引起兴趣：出示图片：带大豕认识一个新朋友 斯图尔特陈老师最近也在读一本书，非常喜欢看。这本书就是一一《精灵鼠小弟》。这本书是谁写的呢？告诉你们，他叫E.B•怀特。（出示图片）作者及其作品介绍：二、 走近主人公：《精灵鼠小弟》中有哪些人物呢？出示图片介绍鼠小弟会是什么样的呢？作者在书的开始就是这样写的。（出示：文字。）交流:现在谁能说说他是什么样的呢？（相机介绍两英寸约为五六厘米）3•你们喜欢片中这可爱的小家伙吗？为什么？我们再走进这本书，走到斯图尔特身旁，来看看这个精灵鼠小弟！三、 指导看书的各组成部分：（实物投影）1.瞧，我们拿到书首先会看到什么？（板书：封面）通过看封面，能了解到什么？（相机介绍：中文题目、英文题目、作者、译者、图、出版社）。介绍书脊。2、 介绍扉页。（板书：扉页）相机介绍字数与版次。3、 看，短短4年就印刷了一一10次，这充分说明这本书非常一一（受欢迎）。这么受人欢迎的一本书，就更加说明书中的故事非常精彩，非常引人。那讲了哪些故事？让我们再往后翻，这是译者的话，有的书是编者的话或叫序言，我们可以课后去读读这里的内容。接下来就是翻到目录，自己读读书中有哪些故事。A看，个数字代表个故事，书中共15个故事，都是很有趣的。B、现在老师请同学们看个其中的故事片断。（播放片断）你能猜出它可能是书里的哪个故事吗？四、 欣赏书中片段：猜猜后面可能会发生什么？五、 总结推荐：同学们，这么畅销的本书，感动了半个世纪的本书，吸引了全世界读者的本书，也一样吸引住了我们。我想呀，目录里还有那么多精彩的故事，请小朋友们课后去看看，下一回，老师还想听听怀特的精灵鼠小弟的其他故事呢！我们还可以争取空余的时间，再来读读怀特的另外两本书：出示《夏洛的网》《吹小号的天鹅。板书设计精灵鼠小弟封底封面书脊作业设计

备课组：三年级语文 .时间：秋季课题《精灵鼠小弟》（交流课） 主备人 陈玉燕 课时1标通过互相交流，增进学生对《精灵鼠小弟》的阅读兴趣。学会品析语言，学会做读书笔记。3•体会阅读的成就感，培养爱读书的好习惯。重点难点通过汇报交流读书所得，体会阅读的成就感，增进学生的阅读兴趣。教学准备（教师）：课件 （学生）：教 学 过 程一、 谈话导入1•最近两周时间我们起阅读了非常有趣的书一一《精灵鼠小弟》过渡：这就是本书的主人公斯图尔特虽然他只有两英寸高，比一只老鼠大不了多少，但他的小宝贝可不少。二、 趣味竞猜谁仔细地阅读了这本书了呢？让我们先来个趣味竞猜。冋学们根据自己读书所得提出问题考考其他同学，看谁不会被考倒。三、 精彩回顾在阅读整本书的过程中，我们仿佛也变成了书中的个角色，我们看着鼠小弟斯图尔特出生，为了妈妈的戒指下到臭臭的排水管，为家人卖力的拣乒乓球，哥哥乔治弹琴时为他推起卡住的琴键，每天刷牙洗脸之前总会听听砰砰砰，有天他被困在卷帘里差点死掉，他在中央公园驾驶黄蜂号打败了莉莲号，被困冰箱，为了马加洛半夜守候箭射野茉莉，被垃圾包围差点淹死在大西洋，或许还有更多别的故事吧，1•哪些故事给你留卜了最深的印象，是你最喜欢的或者是觉得最有趣的呢？交流。2•同学们都讲的精彩极了。我相信斯图尔特定给你留下了很深的印象，你最愿意用哪个词送给他呢？四、故事妈妈讲故事

1•精彩片段赏析，品味精彩语言，积累语言2.学习如何做好读书笔记。五、总结延伸这本书让我们欢笑，让我们惊奇，让我们感动。怀特还有两部精彩的童话《夏洛的网》、《吹小号的天鹅》我们也将继续读下去板书设计作业设计《好玩国历险记》教案朝小宋锦慧2010-11-25一、介绍主人公，激发学生阅读兴趣。1、板书：玩。喜欢玩吗？今天宋老师想带大家一起去一个世界上最好玩的地方，想去吗？准备好了吗？哎，等一等，还有一个小朋友，他也想和我们一起去，瞧：他来了，他的小脸上闪着一双明亮的大眼睛，鼻梁两侧还长了星星点点的雀斑，左边12个，右边16个，加起来一共是28点雀斑。除了这些，他还有一头乱蓬蓬，总也梳不好的头发，脚上蹬着一双臭烘烘的球鞋。他和我们一样也上三年级。他姓夏，夏天的夏，叫夏米。可是你知道吗，从来没有人喊他本来的名字，人们都叫他“小虾米”。你知道为什么吗？（好好看看他）是啊，他长得太瘦了。细胳膊细腿，那张小脸只有妈妈的一个巴掌大。你看，这就是他妈妈。出示图片。没办法，胖妈妈生了个胖儿子。好吧，快和他打个招呼吧！2、你们知道小虾米每天最害怕什么事情吗？猜猜看呢老师公布：一、每天被妈妈追着往嘴巴里塞东西。二、每天一回家，就被妈妈逼到书桌前学习，不光要完成老师布置的作业，还要完成妈妈的加餐——《奥林匹克数学竞赛题》、《小学作文天天练》、《英语900句》……直到他困得东倒西歪，两个眼皮直打架，妈妈才让他上床睡觉。不过，小虾米也有他最喜欢的事，那就是——画画。在一个星期天的下午，妈妈又给他布置了一大堆的作业，等妈妈回来的时候，却发现虾米却在那里画画。这下妈妈差点给气晕了，你们看，她对着小虾米就吼了起来：出示：师生配合朗读。老师先示范读。妈妈越来越气——妈妈气极了——妈妈简直是火冒三丈——妈妈的声音越来越高——妈妈像狮子一亲友在咆哮着——在妈妈越来越高的声浪中，可怜的小虾米飘了起来，就像一阵风一样从窗口飘了出去，他被妈妈吼飞了。3师生共享好玩国的趣事。4、 小虾米最后会飞到哪儿去呢？直接让学生猜。板书：好玩国。5、 点击课件。好玩国住着一群可爱善良的蘑菇人，6、那些小蘑菇人只有我们的膝盖那么高，小小的身子上顶着一个圆乎乎的大脑袋，对了，看上去就像一朵——蘑菇。你们想和虾米一样去好玩国玩吗？那得先学几个基本的礼貌用语，出示：哗啦好玩咚——你好！哗啦们好玩咚——你们好！呱啦好玩嘻——谢谢！不好玩不起——对不起！吧啦好玩见——再见！自已读一读。和学生试着对对话：哗啦好玩咚，我是宋老师！哗啦好玩咚，我是某某某！哗啦好玩咚，我是蘑菇人小可艾！哗啦好玩咚，我是某某某！吧啦好玩见，同学们！吧啦好玩见，宋老师！6、小朋友学的真快，现在你们可以去好玩国啦！为了欢迎大家的到来，小蘑菇人为大家准备了各种各样的美食，就藏在你们的抽屉里面，赶快去品尝一下吧！你可以用自己喜欢的方式去读，最喜欢的美味可要多多品尝一下呦。7、学生自由读材料8、交流，你最想尝一尝哪种美味？发美食，师生互动。看来，同学们在好玩国可真是大饱口福啊！9、 到了好玩国你最想玩什么？我们先去玩一玩“疯狂过山车”。点击课件。这个过山车的轮子下会自动冒出一条轨道，那条轨道就像有生命似的，在不断地生长，沿着它，过山车一直能冲进火山的肚子里，在翻滚的岩浆里前进。还是听听故事中的精彩描写吧！（在学生当中读）老师读一段。坐这样的过山车感觉怎么样——10、不过，到了好玩国，最好玩的还不是这些，是什么呢？是——学习。点击课件。不信是吧，小虾米也不信，可是当他跟鹰博士上了一节天文课之后，恨不得天天都能上天文课。鹰博士的天文课到底是怎么上的呢？宋老师可以透露一点点，那就是鹰博士带着小虾米坐着一个很大的热气球，一直飞到了彩虹上，他们在彩虹上学习怎样调色，然后再坐着彩虹滑梯滑下来。小虾米上课的时候一直都傻乐傻乐地，嘴里露出了十颗大门牙！这里的每门功课都有趣极了，每个孩子上课时都会笑得露出大门牙，所以啊，好玩国的这所学校就叫——大门牙乐园。6、这儿的老师可都是有高级职称的。这里的老师的职称跟学生露出牙齿的数量有关，学生上课时露出的牙齿数量越多，老师的职称就越高。刚才教小虾米上天文课的鹰博士是十牙级的高级教师，看这位教数学的方格子斑马可是十二颗牙齿级的特级教师呢！你见过从核桃里跳出来的大象吗？他就是大门牙乐园的校长，你见过脖子像彩虹那样绚丽的长颈鹿吗？你见过浑身都是圆点图案的大笨熊。像蝴蝶那么斑斓的蝙蝠，像孔雀那样夺目的袋鼠，还有五颜六色的刺猬，每一根刺的都不一样。他们都是好玩国的老师，他们要来带孩子们做世界上最好玩的事情就是——学习。17、点击课件：这个学校和我们的学校一样也会举办各种各样的比赛，他们会比什么呢？你来猜猜看。他们比谁的袜子最臭。你们看一年一度的臭袜子大赛又开始了：（师生相机合作读）大象园长宣布：“下面，请把你们左脚上的袜子脱下来扔到舞台上。”大家哈哈笑着，七手八脚地脱下一只袜子扔到舞台上。一时间，袜子在空中到处乱飞，人群中时不时传出这样的喊声：“喂，你的袜子扔到我的脑门上啦。”“哎哟，谁的袜子刚好掉到我的鼻子上，真臭呀。”乱哄哄之中，舞台上落满了各种色的袜子，似乎在开袜子展。一只长毛狗被牵上了舞台，他把那些袜子挨个儿闻了一遍，然后从中叼出了一只灰色的袜子。大象园长鼻子凑过去,他打了一个大大的喷嚏,“阿——嚏”，喊出来：“我的老糊涂菜啊，就像500年没洗过似的，我说，这是我闻过的最臭的袜子。这是谁的？”一个惊喜的声音激动地嚷嚷道：“吔，那是我的袜子。”大象园长挥舞着长鼻子乐呵呵地喊道：“掌声呱叽呱叽，欢迎臭袜子冠军上台领取蘑菇吻！”5设置悬念，激发学生阅读兴趣。18、奇妙的好玩国是孩子们玩乐的天堂。可是有一天，19可怕的呼噜呼噜王带着葫芦兵占领了这里，他把好玩国更名为分数国，任何人见了国王都要高喊分数万岁，人们每天进行无数的考试，按分数获得饭菜，渐渐地，好玩国再也听不见孩子的欢笑。小主人虾米和他